幼儿园小班小青蛙教案

幼儿园小班小青蛙教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《小青蛙去冒险》的第二章节，详细

内容主要围绕小青蛙的成长过程、生活习性以及与自然环境的互动，

通过故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿了解小青蛙的特点，培养幼儿

对自然的热爱。

二、教学目标

1. 让幼儿了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙的生活习性和外形

特征。

2. 培养幼儿对自然环境的观察和爱护意识，增强幼儿的环保意识。

3. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力，培养幼儿的合作精神。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解小青蛙的生长过程，了解小青蛙与自然环境的

关系。

重点：培养幼儿对小青蛙的喜爱，增强幼儿对自然环境的保护意识。

四、教具与学具准备

教具：小青蛙图片、故事书、歌曲CD、生长过程图卡。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点。

（2）教师讲述小青蛙的故事，让幼儿了解小青蛙的生长过程。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师出示生长过程图卡，引导幼儿观察并讲述小青蛙的成长过程。

（2）教师提问，幼儿回答，巩固对小青蛙生长过程的理解。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿分组，每组根据图卡内容讨论小青蛙的生长过程。

（2）每组选一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听。

4. 歌曲学习（5分钟）

教师教唱《小青蛙》，让幼儿跟随音乐一起学唱，培养幼儿的音乐节奏感。

5. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 小青蛙的生长过程图卡，贴在黑板上。

2. 课程《小青蛙去冒险》。

3. 教学目标：了解小青蛙、保护环境、培养合作精神。

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅小青蛙的生长过程图。

答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出小青蛙的成长过程。

2. 家庭作业：与家长一起观察周围的自然环境，了解其他小动物的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事、歌曲、讨论等形式，让幼儿了解了小青蛙的生长过程，培养了幼儿对自然环境的关爱。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。在拓展延伸方面，可以组织幼儿去户外

实地观察小青蛙，让幼儿亲身体验小青蛙的生活环境，加深对课程内

容的理解。

重点和难点解析

1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教

师应充分利用小青蛙图片、故事等资源，创设生动有趣的情景，让幼

儿快速进入学习状态。

1. 教师展示小青蛙图片时，可选择色彩鲜艳、形象可爱的小青蛙

图片，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲述小青蛙故事时，注意语言生动形象，配合动作表情，让幼

儿感受到小青蛙的生活场景。

二、例题讲解与随堂练习

例题讲解与随堂练习是帮助幼儿巩固知识、提高能力的重要环节。教师应注重启发式教学，引导幼儿主动思考、积极参与。

1. 例题讲解时，教师可运用图卡、实物等教具，让幼儿直观地了

解小青蛙的生长过程。

2. 随堂练习中，分组讨论的形式有助于培养幼儿的合作精神，教

师应关注每组幼儿的讨论情况，及时给予指导。

三、作业设计

作业设计应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩

固课堂所学，提高动手操作能力。

1. 画小青蛙生长过程图时，教师可提供多种绘画材料，鼓励幼儿

发挥想象力，创作出独一无二的作品。

2. 家庭作业方面，教师应与家长沟通，确保家长了解作业要求，

共同引导幼儿观察自然环境，培养幼儿对自然的好奇心。

四、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师提高教学质量的重要途径，拓展延伸则有助于丰

富幼儿的学习体验。

1. 教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和

需求，以便调整教学方法。

2. 组织户外实地观察活动时，教师应确保安全，提前与家长沟通，争取家长的支持与配合。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 语言要简洁明了，富有童趣，符合幼儿的认知水平。

2. 语调要亲切、生动，可适当模仿小青蛙的叫声，增加趣味性。

二、时间分配

1. 实践情景引入环节约5分钟，确保吸引幼儿的注意力。

2. 例题讲解和随堂练习环节各约10分钟，保证幼儿充分理解和

参与。

3. 歌曲学习和课堂小结各约5分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误

的幼儿给予鼓励。

四、情景导入

1. 利用小青蛙图片、故事等资源，创设生动有趣的情景。

2. 通过提问、互动等形式，让幼儿迅速融入课堂氛围。

教案反思

1. 教学内容是否丰富多样，符合幼儿的兴趣和需求。

2. 教学方法是否生动有趣，激发幼儿的学习积极性。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的充分参与。

4. 课堂提问是否具有启发性，幼儿的回答反馈是否及时。

5. 教师的语言语调是否亲切生动，是否能够吸引幼儿的注意力。

6. 作业设计是否具有实践性和趣味性，是否有助于巩固课堂所学。

7. 课后拓展延伸活动是否丰富多样，是否有助于培养幼儿的观察

力和环保意识。