一年级学年度总结8篇

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一年级学年度总结8篇
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序言
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一年级学年度总结8篇
年度总结是对前阶段所积累的一种梳理,只有实事求是写出的年度总结才是优秀的,本店铺今天就为您带来了一年级学年度总结8篇,相信一定会对你有所帮助。

一年级学年度总结篇1
在20XX——20XX学年度上学期本人担任四年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。

本学期初我接任了四年级的班主任工作。

为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。

在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。

针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。

因此,我在
工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。

开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。

每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。

这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。

全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、加强安全教育。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追
逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。

特别针对我班放学回家乘车的情况,经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

五、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。

我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以兵教兵的形式提高他们的学习成绩。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。

当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。

有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。

通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

一年级学年度总结篇2
学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。

因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

如何开展小学班主任工作,下面我简单谈谈自己的体会。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。

班主任要善
于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。

那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班级干部的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。

小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。

所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一、要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威望;其二、在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,
力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三、培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

三、强化常规训练带动班级各项工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。

因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。

班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。

然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

在本学期的班级工作中,我班在各项评比中都获得了很好的成绩。

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万
化,作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断提升。

一年级学年度总结篇3
时间如流水,转眼间一学期已将近尾声,这学期我担任一年级四班语文老师,在这学期里我认真履行教师职责,现将本学期工作做以下总结:
一、语文教学工作成绩
在教学中,我虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生的良好习惯,努力提高学生的学习质量。

在备课中,根据大纲要求,从班级特点出发,抓住重点,创设种种情景,调动学生的积极性,坚持参加校内外教学教研活动,不断汲取他人宝贵经验,提高自己的教学水平。

在学校举行的公开课活动中,多听有经验的老师授课,使自己明确了今后讲课的方向和在今后语文课中该怎么教和怎么讲。

在作业批改上,我认真及时力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,规范作业,使学生养成良好的学习习惯。

二、存在的问题
金无足赤,人无完人,在教学中难免有所缺陷,在工作中大胆实践,不断创新的意识不够强。

日常工作按部就班的时候多,主动创新时候少。

授课时重点突出不够明确,平时对优等生的整体照顾不够。

在课堂上语言平缓,不够生动语速有时过快。

在自身各方面的素养有待进一步提高。

虽然平时有所学习但学得不够深,学得也不够好。

自身教学技能基本功还要继续加强,做到眼到手到心到口到做工作的有
心人。

三、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要加强自身学习,使课堂活实,让学生在快乐的课堂中学到有效的知识。

2、继续加强与各位老师的精诚合作,求实创新。

3、在课堂上以后要语言生动,语速慢点,多关心后进生。

4、加强自身基本功训练,课堂上做到精确、精练。

5、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中或下也要按班规约束自己。

6、融洽师生情感,诚心诚意地为学生提供更好的服务关心。

一学期以来,我用心去教导学生,用情去感化学生,我付出的同时也收获着!下一步我还会继续努力工作,针对自己的不足加以改正,争取做到更好。

让自己接下来的工作锦上添花。

一年级学年度总结篇4
20XX年即将结束,回顾一个学期来的语文教学,比较以前任教一年级语文的情况,这个班的语文学习有以下几个成绩:拼音掌握较扎实、书写规范工整、识字量较大、对语言文字的领悟力普遍较高。

下面将我一学期来语文教学的情况总结汇报如下:
一、拼音教学:
以往我教拼音时,总是要用8、9个星期完成,然后学课文时几乎是匆匆而过。

这个学期,我根据学生的掌握情况而定:发现孩子们单韵母都会认、会写,我便把四个声调加上,先让他们按顺序读出带
调单韵母,重点让孩子们记住四个声调的模样———一声平着走,二声上坡了,三声转个弯,四声下坡了。

然后让孩子们回家用家长准备好的卡片写好带调单韵母,打乱顺序把它读出来。

第二天,我利用早自习的时间进行检测,过关了,就开始学新知识。

就这样,发动家长,检测学生,表彰奖励,学生兴趣浓,我的教学进度也基本跟上计划,用6个星期便把拼音学完了。

为了巩固拼音的掌握,我建议家长为孩子们选购带拼音的故事书(最好是孩子们感兴趣的故事)每天让孩子拼读一个自然段,这样做还能使他们认识一些出现频率较高的生字,达到一举两得的效果。

二、生字教学:
针对以前教学中孩子们生字书写的规范化及笔顺欠佳的情况,从一开始学习写一、二、三时,我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落,不合格的一定重写;笔顺的问题有家长跟我反映,说发现孩子写字时笔顺难得有对的时候,其实上课他们练写时,我都留意了,很少有错的啊———后来,我估计他们是在平时写字时只要样子对就行,差不多成了习惯了。

于是,在每学完生字时,我都要求孩子们把笔顺写出来,让我及时地发现,及时指出来,要求其改正。

这样一来,虽没有根除这一现象,还是有一定成效。

我会认的生字一开始学生掌握还好,到后来数量增多,字形也复杂起来,孩子们就有点吃力了。

我把教室四面墙上贴好白纸,将要认的生字按独体结构、上下结构、左右结构各贴在一个版块上,将数量较少的半包围结构、全包围结构、品字形结构贴在一起。

每学完一课,
就及时将生字认读、分类贴好。

并且要求学生自觉地每天与生字见个面。

(这一点没有落实好,下学期有待改进)
三、阅读教学:
新课改后的语文教材上所选的课文大多与学生生活紧密联系,读来琅琅上口,便于记忆,更便于积累。

以前教学时,就匆忙赶进度,课文的理解我讲得多,基本很少注重学生的感悟。

这学期时间充足,我阅读教学的基本流程是:学生拼读课文(旨在巩固拼音)——认读生字(逐步培养自主识字)——带读或对读课文(自己领会文章大意)——讲读课文(适当进行积累及思想教育)——练读试背。

通过这样的教学步骤,学生的学习主动性得到培养,也让我发现孩子们的领悟能力不差。

以至于,现在复习做短文阅读题,85%的学生能准确地按要求完成。

当然,回顾一期的语文教学,也存在一定的不足,如对待学习较困难的学生,给他们补习这项工作因为收效不大,就有点急躁。

既然知道哪里有问题,我想,下个学期我一定认真做好辅导学困生的工作,并持之以恒地做下去,争取不让一个孩子掉队!
一年级学年度总结篇5
本学期我担任二年级二班的班主任及本班的语文教学,在积累了一些令人兴奋的工作经验的同时,也有些许不足,现将本期工作总结如下:
一.教学方面。

1.教会学生善聆听
开学初,发现班里有一半左右的学生没有善于聆听的好习惯,课堂注意力不集中,我就在教孩子如何聆听方面下了一番功夫,i并采用了多鼓励,多引导的方法,引入了正常轨道。

现在学生的听讲注意力集中了,学习态度端正了,学习效果也更明显了。

2.勤实践,多积累。

除了教会学生学会课本上的知识以外,我更注重让学生学以致用。

根据学生爱听故事的特点,评选故事大王,还让学生参加我是父母小帮手,我有一双小巧手,我是小小朗读家,我是小小书法家等实践活动。

学生参与的积极性高,也积累了丰富的学习经验。

3.抓好培优扶困工作
培优重在树榜样,扶困重在多表扬,使优生更优,使学困生有信心,爱学习,别人一遍能学会的,我就学五遍,不放弃,不灰心。

4.抓养成习惯,促整体提高。

学生在听讲,写作业,小组讨论,回答问题等方面,养成了良好的习惯,班中形成了浓厚的学习氛围,比学赶帮超,整体学习水平有了很大程度的提高,下学期将继续坚持。

二.班级管理
做到有效管理,理清思路,明确要求。

抓落实善发现。

1.上好兴华第一课
开学初,我先尽快记住每位学生的名字,重点培养四位班干部,为形成良好的班风学风打好基础。

并让学生互认姓名,看谁交的朋友多。

使学生尽快融入集体中。

2.树榜样学榜样
开好主题班会,用学生中的先进事例进行思想教育,这些事例看得见,摸得着,学生感觉很亲切。

学起来更容易一些,也更具说服力。

对集体中不良现象,善于抓住苗头,及时进行教育。

激发学生的上进心,共同向榜样学习。

3.活动中张扬个性
学校活动丰富多彩,孩子们都愿意积极参加,我都多给他们展示的机会。

每次挑选的活动名单都不重复,机会均等,公平合理。

在教师节演讲、欢歌颂祖国、校园运动会、小学生守则知识竞猜等活动中,我们班名列前茅,获得了奖状鼓舞了士气。

4.关爱学生做好家校沟通
冬天天气干燥,我们一方面提醒孩子多喝开水,另一方面督促有药的学生及时服药。

有情况及时和家长进行沟通,把温暖送给孩子,使家长放心,满意。

一个学期的工作结束了,其中,酸甜苦辣样样俱全,不管工作再苦再累,只要为了孩子的成长,教师的付出都是值得。

相信新学期中扬长避短,发扬团结互助,爱岗敬业的精神,我们班级的工作一定会越做越好。

一年级学年度总结篇6
一个学期来,我时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并
且有了良性的发展。

概括性地说有以下几点:
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。

与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的五自能力。

深入学生生活,善于洞察和了解情况。

我采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育,坚持抓两头、促中间,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。

针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现
问题及时纠正教育,做到小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展告别不良行为,重塑文明形象等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。

同时,有的放矢地约法三章,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的闪光点、多些暖处理给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。

通过坚持不懈的苦心经营,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常合力教育,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。

本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的四大一难,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。

邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。

按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社
会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

六、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。

作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。

一年级学年度总结篇7
一学期的工作已结束,回顾这学期的班主任工作,我有这样的体会:学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。

面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。

重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。

让学生在活。

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