护理临床教学工作计划

一、目的
为了提高护理专业学生的临床实践能力，培养具备扎实理论知识和熟练临床技能的护理人才，本计划旨在制定一套科学、系统、实用的护理临床教学工作方案。

二、适用对象
1. 护理专业本科生、研究生及进修生；
2. 护理教学基地临床教师；
3. 护理教学管理部门。

三、时间安排
1. 实习阶段：第1-6个月；
2. 临床教学阶段：第7-12个月。

四、教学内容及要求
（一）实习阶段
1. 基础护理操作：如无菌技术、静脉输液、导尿术、吸氧、吸痰等；
2. 常见疾病护理：如内科、外科、妇产科、儿科等常见疾病的护理；
3. 护理文书书写：规范书写护理病历、护理记录单、医嘱单等；
4. 护理管理：学习医院护理管理制度、护理质量控制、护理安全管理等。

（二）临床教学阶段
1. 理论教学：由科教科组织，每月进行一次理论授课，邀请高级职称医师主讲；
2. 临床教学查房：每周进行一次，由科教科与教研室共同组织，中级职称医师完成；
3. 技能操作示范：由带教老师进行临床技能操作示范，如无菌技术、静脉输液、
导尿术等；
4. 护理病例讨论：针对典型案例进行讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力；
5. 护理文书修改：带教老师对学生的护理文书进行修改，提高学生书写规范；
6. 护理科研：鼓励学生参与护理科研，提高科研能力。

五、教学方法
1. 以学生为主体，教师为主导，注重启发式教学；
2. 采用案例教学法、讨论法、模拟教学法等多种教学方法；
3. 加强师生互动，鼓励学生提问、发表意见；
4. 注重临床实践，将理论知识与实际操作相结合。

六、考核评价
1. 考核分为理论考核和临床技能考核两部分；
2. 理论考核采用闭卷考试，主要考察学生对护理基础理论、常见疾病护理、护理文书书写等知识的掌握；
3. 临床技能考核主要考察学生临床操作技能、护理文书书写等能力；
4. 考核成绩合格者，颁发实习证书。

七、实施保障
1. 成立护理临床教学工作领导小组，负责计划实施、监督、检查和评估；
2. 加强师资队伍建设，提高带教老师的业务水平和教学能力；
3. 营造良好的教学氛围，确保学生充分参与临床教学活动；
4. 建立健全教学管理制度，确保教学计划顺利实施。

通过本计划的实施，培养一批具备扎实理论知识和熟练临床技能的护理人才，为我国护理事业的发展贡献力量。