【北京版】小学数学24时计时法教学课件2

【北京版】小学数学24时计时法教学 课件2
做一做
亮亮一共睡了多长时间？ 12-9=3（小时） 6时30分+3时=9时30分
答：亮亮一共睡了9时30分。
四、新知应用
1.
下午4时爸爸开车走
了公交车道，他违
反交通规则了吗？
没有违反
爸爸晚上11时下火 车，要坐211路夜班 车，有车吗？
有车
2.这是一个新设的邮筒,每天取3次信，早上8时 30分第一次取信，以后每隔4小时取一次信。请 标出每次取信的时间。
（2）从中午12时再到0时，又经过了几小时？ 答：又经过了12小时。
（3）一天（日）是多少小时？经过一天，钟表上的
时针转了几圈？ 答：一天是24小时。经过一天，钟表上的时针 转了2圈。
如果把钟面上时针走过的一天 的时间展开，就是这样。
上下两个蓝色数有什么关系？ 它们是用不同的计时法表现的同一时刻。
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5.同学们看表演。
表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带 队老师决定11时带同学们乘车离开剧场，合适吗?
9时+1时45分=10时45分
答：合适。
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6.
钟面上，如果时针转了6圈，分针要转多少圈? 12×6=72（圈）
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
答：如果时针转了6圈，分针要转72圈。
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五、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
普通计时法和24时计时法从0时到12时的计时 方法是一样的，只不过普通计时法比24时计时法 多“凌晨”或“上午”“下午”等词语来说明。普 通计时法把时针走第二圈的时间记成下午1时到 晚上12时，而24时计时法记为13时到24时(0时), 这时把普通计时法转化成24时计时法只需在整时 上加12,把24时计时法转化成普通计时法需要用整 时数减12,并且加上“下午”或“晚上”等字样。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
6 年、月、日
课时2 24时计时法
、复习导入
填空。 （1）从上午9时到下午2时经过（ 5 ）小时。 （2）从下午4时到晚上10时经过（ 6 ）小时。 （3）从晚上11时到凌晨5时经过（ 6 ）小时。
二、
情景 引入
拿出钟表拨一拨，仔细观察。
（1）从0时到中午12时，经过了几小时？ 答：经过了12小时。
为了简明且不易出错，经常采用从0时到 24时的计时法，通常叫做24时计时法。
上午9时用9时表示，晚上9时用21时表示。
三、例题讲解
例3
到奶奶家要坐多长时间的火车？ 理解题意：
情境图中告诉我们火车出发的时刻是上午 9∶00，到达的时刻是下午6∶00，求到奶奶家 要坐多长时间的火车。
方法一： 可以直接在钟面上数一数。
从上午9时到下午6时，经过了__9___小时。
方法二：分段计时法 上午9时→12时→下午6时 3小时+6小时=9小时 方法三：计算法 下午6时是18∶00，18-9=9 到奶奶家要坐__9___小时火车。
解答正确吗？
9+9=18（时） 18时也就是下午6点，解答正确。 答：到奶奶家要坐9小时的火车。
8∶30 12∶30 16∶30
3.
（1）春风饭店晚上的营业时间是从下午_5_∶__0_0_ 到晚上_8_∶__3_0__。
（2）一天共营业多长时间？ 14-11=3（时） 20时30分-17时=3时30分 3时+3时30分=6时30分 答：一天共营业6小时30分。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 饭店下午歇业多长时间？ 17时-14时=3时 答：饭店下午歇业3小时。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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六、课后作业
1.第87页练习十八，第1题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
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4.
（1）两个剧场上午共放映（ 6 ）场，下午共放 映（ 9 ）场。
（2）下午最晚结束放映的节目是(《小强的故事》)。
（3）小龙下午3时买当天的票，他可以看哪几个 节目？
__《__迷__离__的__星__际__》_《___太__空__垃_圾___》___ __《__小__强__的__故__事__》__《__穿__越__寒__武__纪__》_