大班安全优质课教案及教学反思《可怕的火灾》

大班安全优质课教案及教学反思《可怕的火灾》
课程背景
幼儿园是孩子们的第二个家，在这里，除了学习知识，树立正确的价值观和安全意识也同样重要。

因此，本次课程旨在通过《可怕的火灾》这篇故事，让孩子们了解火灾的危害和灭火方法，增强他们的安全意识和自我保护能力。

课程目标
•通过故事引入，让孩子们了解火灾的危害和灭火方法，培养他们的防灾意识和安全意识。

•培养孩子们的口语表达能力，提高他们的表达能力和语言运用能力。

•激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习自觉性和学习积极性。

整体安排
教学时间：40分钟
教学形式：小组活动
教学内容：
1.以故事《可怕的火灾》引入，介绍火灾的危害和灭火方法（10分
钟）。

2.组织幼儿在小组内讨论，探讨如何预防火灾以及发生火灾时如何自救
（20分钟）。

3.小组交流，老师总结教材要点，概括本次课程的目标和意义（10分
钟）。

课程设计
整体安排
教师先介绍本节课程的教学目标以及教学形式，激发孩子的学习积极性，并擦亮孩子们的防灾意识和自我保护能力。

然后教师以故事的形式引入，教授火灾的危害和灭火方法，让孩子们了解火灾的可怕、危害及其特点，同时告诉孩子灭火的知识以便孩子们更好自救（10分钟）。

接下来，教师组织幼儿在小组内讨论，让孩子们探讨如何预防火灾以及发生火灾时如何自救（20分钟）。

教师可以在这个过程中通过引导让孩子们探究如何安全使用电器、不使用明火和燃气乱扔物品，还可以协助学生了解如何在火灾发生中
及时拨打报警电话、如何规避烟雾、逃生及其他自救知识。

在讨论结束后，教师可以组织幼儿进行交流，让孩子们彼此分享他们的结果（5~10分钟）。

最后，教师总结教材要点，概括本次课程的目标和意义，以巩固教学内容（10分钟）。

课堂重点
1.教育幼儿了解火灾的可怕，危害及其特点。

2.应该如何进行灭火。

3.如何预防火灾和自救知识。

教学策略
•采用故事引入的教学方法，在孩子们具有好奇心的启发下，从而进入课题。

•采用小组讨论的形式，鼓励孩子们积极参与，增加孩子们的思维深度和表达能力。

•采用总结教材要点的方法，将本节课中的重点整合总结，让孩子们深入理解和巩固教学内容，同时也提高他们认识和掌握课程的效果。

教学反思
1.教学思路不够清晰。

在备课初期，我认为通过故事引入加上小组讨论
的形式能够激发孩子们的主动性，但是在某些孩子们的表现中，我发现孩子们思路并不十分清晰，因此需要开展新的教学构思方法。

2.教学资源调配需要优化。

由于幼儿园本身条件有限，在教学过程中，
我没有设置场景教学，缺乏活学活用的资源，需要通过改进调配教学资源。

3.鼓励思考，增强自我保护能力。

教学过程中，我发现孩子们对于自救
知识需求和欲望更加浓厚，因此应该在实践中更多鼓励孩子自己思考问题，增强他们的自救和自我保护能力。

同时，只有在实际实践中才能完全掌握知识，在教学过程中也需要注重实践能力的培养。

4.合理分配教材重难点。

本课程内容相较于前几节难度较大，加入了新
的知识体系和思维方式，因此在掌握的机会上需要更注重合理分配教材重点和难点，创造良好的教学机会。