九年级语文上册 16 中国人失掉自信力了吗学案1 新人教版
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怀右伤今：
为民请命：
自欺欺人：
舍身 求法：
方法指导
自主探究，边读边思，思读相结合的学习方法
温馨提示：
（用时1 0分钟）
学生自己做，展示
三、
问
题
探
究
整体把握，理清思路
1.对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?
.2.作者正面提出的观点是什么?
3.作者提出观点的依据是什么
4.作者用什么方法反驳对方的错误论调?
中国人失掉自信力了吗
学科
语文
课题
中国人失掉自信力了吗
年级
九年级
课型
新
流程
具体内容
方法指导
一、
目
标
导
学
【学习目标】
1、积累字词以及词的读音、词义，并学会运用同时理解语句的深层含意
2、弘扬爱国主义精神, 增强民族民主意识,增强民族自豪感,自信心
二、
自
主
学
习
检
测
1、介绍鲁迅；2、注音； 慨（）骗诬（）蔑脂（ ）粉脊（）梁抹（）杀抹（）布拐弯抹（）角前仆（）后继状元宰（ ）相搽（）粉 2、解释下列词语
共同分析
探讨为主
温馨提示：
（用时10分钟）五、达标运用
作者用什么方法反驳对方的错误论调?
方法指导
学有所用，学练结合，巩固知识
温馨提示：
限时5分钟
总
结
与
反
思
【知识梳理】
【收获与反思】
方法指导
以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。
（用时15分钟）
四、
反
馈
提
升
诵读第1—5段，1、第1段“公开”一词的含义？
2、作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”?
3.第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明 什么?
方法指导
为民请命：
自欺欺人：
舍身 求法：
方法指导
自主探究，边读边思，思读相结合的学习方法
温馨提示：
（用时1 0分钟）
学生自己做，展示
三、
问
题
探
究
整体把握，理清思路
1.对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?
.2.作者正面提出的观点是什么?
3.作者提出观点的依据是什么
4.作者用什么方法反驳对方的错误论调?
中国人失掉自信力了吗
学科
语文
课题
中国人失掉自信力了吗
年级
九年级
课型
新
流程
具体内容
方法指导
一、
目
标
导
学
【学习目标】
1、积累字词以及词的读音、词义，并学会运用同时理解语句的深层含意
2、弘扬爱国主义精神, 增强民族民主意识,增强民族自豪感,自信心
二、
自
主
学
习
检
测
1、介绍鲁迅；2、注音； 慨（）骗诬（）蔑脂（ ）粉脊（）梁抹（）杀抹（）布拐弯抹（）角前仆（）后继状元宰（ ）相搽（）粉 2、解释下列词语
共同分析
探讨为主
温馨提示：
（用时10分钟）五、达标运用
作者用什么方法反驳对方的错误论调?
方法指导
学有所用，学练结合，巩固知识
温馨提示：
限时5分钟
总
结
与
反
思
【知识梳理】
【收获与反思】
方法指导
以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。
（用时15分钟）
四、
反
馈
提
升
诵读第1—5段，1、第1段“公开”一词的含义？
2、作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”?
3.第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明 什么?
方法指导