2019-2020年部编本人教版四年级语文上册第四单元习作：我和__过一天课件
部编版四年级上册第四单元《我和_____过一天》作文范文5篇
【导语】本次习作是⼀篇想象作⽂，要求想象⾃⼰和神话或童话中的某个⼈物的⼀天。
选择⾃⼰喜欢的⼈物，把和他（她）在⼀起的⼀天中发⽣的最有趣、最有意义的事情写下来。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版四年级上册第四单元《我和_____过⼀天》作⽂范⽂：我和尼摩船长过⼀天 ⼀天，我正在公园⾥跑步，突然⼀个像⿊洞⼀样的东西把我吸了进去。
我在洞⾥头昏眼花，神志不清。
隐约看到⾯前有⼀个⼤圆圈不停的转还发出强光，要多刺眼有多刺眼，都快把我的眼睛闪瞎了。
适应了⼀会，我的眼睛慢慢能看清了，我惊讶的发现，我脚下的⼟地变成了⽊质船板，⽽周围的花草树⽊变成了汹涌澎湃的⼤海，浪花冲打着船⾝，就像饥饿的⽩狼要把船吃掉⼀样。
“天呢，我这是在哪？”我疑惑地抬起头，却看见⼀位船员对船长说："船长不好了！我们遇上海怪了！”“快避开它！”船长⼤声下令。
船开始调头，可是那海怪发着诡异的绿光，就像饿狼⼀样狂跟着我们。
只见它慢慢的从海⽔中拔起那⼜长⼜尖的⾓，插⼊了船的船⾝。
顿时海⽔像野⽜⼀样冲⼊船⾝，船瞬间沉没了。
不知过了多久，我被海浪送到了⼀个⼩岛上，岛上什么也没有，只有⼀个灰⾊的岛⾝，上⾯布满了海藻，湿滑的很。
我敲了敲⼩岛，发出了钢铁清脆的声⾳，这居然是⼀个巨⼤的钢铁岛，我惊讶的张⼤了嘴巴。
不久从⼤钢球岛中爬出⼀个壮汉，打量了⼀下我，便把我抓⼊了钢球中。
“啊！这是哪⾥？他们要把我怎么样？” “船长，我们潜艇上发现⼀个⽔⼿，可能是⼀个医⽣。
”“把他带过来。
”我被壮汉带到了艇长⾯前，只见他长的很瘦，⼀把胡⼦，⾝穿⿊⾊西装，很有威严。
这熟悉的样⼦，好像在哪本书⾥见过啊……想起来了！原来是尼摩船长！我的内⼼特别激动，“原来我来到了鹦鹉螺号上。
” 船长仔细打量打量了我，看我只是个医⽣，便把我留了下来。
尼摩船长带着我参观了我他的潜⽔艇，⾥⾯的东西可真多，标本、试验器、鱼叉、破冰器……要什么有什么。
正在我沉浸在⽆头⽆尾的思想中，尼摩船长对船员说：“来呀！让那个新来的开开眼！”潜⽔艇开始慢慢下沉，船长打开了探照灯，让我看那五彩斑斓的海中世界。
部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文300字
部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文300字1.部编版四班级上册第四单元《我和____过一天》作文300字篇一我和女娲过一天一天，我正在看女娲的故事时，眼前突然闪过一片金光。
等我再睁开眼睛的时候，发觉四周都变了。
高高的大树，绿绿的小草，艳丽的花。
这里就和仙境一样。
突然，走来了一位漂亮的大姐姐。
对我说：“你好呀！”我认真一看，这不是故事书中的女娲吗？于是我问：“大姐姐，您就是女娲娘娘吧！”大姐姐笑了笑说：“对呀，我一个人在这里可没意思了，所以就把你带来啦！”我一听，赶忙说：“女娲娘娘、女娲娘娘，我们一起用泥土做小人吧！”女娲娘娘笑着说：“好呀！”女娲拉上我的手，就往小河那边走去。
到了小河边，只见清清的小河里，鱼儿游来游去。
这时，女娲坐了下来，用手轻轻地拿了一捧泥巴，开头捏泥人，我也学了起来。
我只做了个头，女娲已经就做好了，她一边温顺地教我一边和我一起捏泥人，我心里快乐极了。
捏好泥人之后，女娲又把我带到了一个树洞前，把我两的人放进去。
过了一会儿，小人竟然活了过来，我既惊异又兴奋。
说：“女娲娘娘，我们来和小人一起玩吧！”女娲看着小人，温顺的笑道：“好呀！”就在我玩得正快乐的时候，又是一片金光，我回到了家里。
我还沉醉在和女娲娘娘一起玩耍的欢乐中呢！这时，走来了一位阿姨，我突然发觉，这位阿姨真像我做的小人呀……2.部编版四班级上册第四单元《我和____过一天》作文300字篇二我和曹操过一天一天，我一个人在家里写作业，突然一道金光闪过，只见一个头戴官帽，佩着一把大宝剑，长着长胡子的男人消失在我面前，我想了想，这不是三国演义里的曹操吗！我正想弄明白怎么回事，他突然问我：“我这是在哪里？”我回答道：“这里是2023年，距离你的年月已经相隔了1700多年！”他惊异地说：“什么！这里是现代！”“你是怎么来到这里的呀？”曹操摸了摸他的长胡子，说道：“一道金光闪过，我就到了这。
”“不如我带你去看现代吧！”“好啊！”他开心地答应了。
新教材部编版语文四年级上册第4单元我和____过一天习作精品范文
第四单元习作【专项】我和过一天范文：我和孙悟空过一天我和孙悟空过一天周六晚上,我靠着沙发看电视。
电视机里,孙悟空正和二郎神打得不可开交。
电视机外,我却睡意蒙胧,迷迷糊糊进入了梦乡。
不多时,只听见“哐鸣”一声,从电视机里滚出一团毛球。
大吃惊的我定眼一看,尖嘴猴腮,目光炯炯,这不正是孙悟空吗?我满心欢喜,缠着要他带我玩一天。
孙悟空二话不说,抱起我纵身跃,一个跟头就飞到了十万八千里外。
我们来到了一个寸草不生、漫天黄沙的地方,风沙刮得我眼睛都睁不开。
“难道是黄风怪在作祟?”我心想,“要是能收服他就好了。
孙悟空似乎看出了我的心思,他拔了一根毫毛交给我,又教我几句咒语。
我口中念念有词,手中的毫毛竟“嗖"地变成了一柄芭蕉扇。
我抡起扇子一扇,风沙停息了;再一扇,天降甘霖了;又一扇,春草萌动了眨眼间,沙漠变成了绿树成荫、鲜花盛开的好地方。
孙悟空又带着我翻了一个跟头,来到了一条大河的上空。
远远看去,这条河的源头还是清澈的,但是下游却浑浊不堪,臭气熏天。
这次,不等孙悟空说话,我便向他讨了一根毫毛,变出一个大葫芦,念动咒语,把浑浊的水都吸到葫芦里,轻轻一晃,再把干净的水倒回河中。
很快,这条河恢复了原本清澈的模样。
我正和孙悟空腾云驾雾,突然间失去平衡,从云端跌落下来,这是怎么回事?我大吃一惊,一下子醒了。
“醒醒,醒醒,回房间去睡!"原来是妈妈在摇晃我。
我揉了揉眼睛,恍然大悟,啊,原来是场梦!我意犹未尽地回房间去睡觉,可心里却忍不住想:这如果不是梦该多好呀!名师点评：小作者巧借梦境展开丰富的想象,选取两个趣味十足的场景,表现了孙悟空的神通广大,以及自己改善地球环境的美好愿望。
主题深刻,构思巧妙,故事情节极具想象力,语言活泼有趣,是一篇不错的习作。
第四单元习作【专项】我和过一天范文：我和孙悟空过一天2我和孙悟空过一天2我是个小书迷，尤其喜欢看洪荒神话类的书籍，孙悟空是我极为喜欢的一个人物，只是我从未想过自己有一天竟然会穿越到西游记的世界，看到孙悟空从仙石之中蹦出来。
四年级上册第四单元作文《我和(--)过一天》(优秀范文8篇)
人教版四年级语文上册第四单元作文《我和（）过一天》(优秀范文8篇)目录篇1：我和嫦娥过一天篇2：我和孙悟空过一天篇3：我和白雪公主过一天篇4：我和屈原过一天篇5：我和孙悟空过一天篇6：我和孙悟空过一天篇7：我神笔马良过一天篇8：我和猪八戒过一天篇1：我和嫦娥过一天晚上,我正在睡觉,我忽然看到嫦娥姐姐和可爱的小玉兔来到了我身边,我怀疑我看错了,但并不是,她告诉我,她是来找我玩的。
我问她:"你会飞吗?"她说:"当然会啊!"于是她就带我去太空看北京的夜景,我们飘啊飘,飞啊飞,像做梦一样。
我们发现了一条小吃街,嫦娥姐姐很好奇,于是我就带她品尝了美食,嫦娥姐姐品尝后对美食赞不绝口。
之后，嫦娥姐姐带我参观了广寒宫我一看,哇,真是仙境啊!这么美,广寒宫里仙气环绕,我想如果我住在这里,那我也是小仙女了吧!我和嫦娥姐姐下棋、跳舞,和小玉兔做游戏,不知不觉,天都过要亮了。
广寒宫里很美,可是里面却不热闹,我曾想住在广寒宫里面。
想着、想着……我听到闹钟响了,我睁开眼睛看到了妈妈,啊,天亮了,唉!等着下一个梦在和嫦娥姐姐和小玉兔见面吧!篇2：我和孙悟空过一天星期天，我在家里写作业,突然一个毛茸茸的东西捂住了我的嘴，我喊着:“救命呀,救命呀!”他说:“别怕,俺是大圣。
”没想到齐天大圣竟然出现在我面前。
我端来了桃子、香蕉和牛奶,接着我打开电视机说:“大圣,我们看会儿电视吧。
”大圣说:“这是什么东西?为什么里面有这么多小人?”我说:“这是电视机,它可以播放各种动画片和新闻。
你们的天界现在也太落后了吧!”大圣说:“原来这个电视机这么神奇呀!”看完电视后我和孙悟空去了街上,有个人正在玩手机,大圣走到他的面前一看,说:"这是个什么玩意儿?四四方方的,还有光在闪?"我说:“这是手机,如果你有不知道的事,可以在那里查。
”到了中午,我的午餐铃响了,我就和大圣一起去吃肯徳基,我们到了那,大圣拍着桌子喊:“小二,来两杯酒。
部编版四年级语文上册第四单元《我和______过一天》习作训练范文5篇
部编版四年级语文上册第四单元习作训练范文5篇
习作主题：我和过一天
点拨：首先要选择一位自己喜欢并了解的人物，这个人物并且是出现在神话或童话中的；然后想清楚你和他（她）如何度过一天？你们将会去哪里？做些什么？发生怎样的故事？写之前要把这些琢磨好，想好如何开展故事；接着把故事讲给同学听，让大家给你提提意见，并作出相应的修改；最后将故事写下来。
例文：
（一）我和孙悟空过一天
（二）我和嫦娥过一天
（三）我和美人鱼过一天
（四）我和孙悟空过一天
（五）我和猪八戒过一天
（一）我和孙悟空过一天
我是个小书迷，尤其喜欢看洪荒神话类的书籍，孙悟空是我极为喜欢的一个人物，只是我从未想过自己有一天竟然会穿越到西游记的世界，看到孙悟空从仙石之中蹦出来。
我还在发呆中，孙悟空手里拿着不知从何处摘来的果子，递到我面前。
“这果子可美味了，你尝尝。
”我看着眼前浑身是毛的孙猴子，竟忘记他是齐天大圣啦。
我接过果子，孙猴子带我去了附近的花果山，这里山清水秀，云山雾海，如临仙境。
这里栖息着许多野生的猴子，这应该就是孙悟空的猴子猴孙们吧。
小猴子们带着大王来到了水帘洞前，正如《西游记》中所写“一派白虹起，千寻雷浪飞”。
说是迟，那时快，孙悟空拉着我的手，一跃而起，穿过了水帘洞，真是刺激，比过山车还要刺激。
我和孙悟空度过了神奇而好玩的一天。
（二）我和嫦娥过一天
我的眼前慢慢地出现了一棵高五百丈的月桂树，两位头戴桂花，身穿薄纱裙子的仙。
部编版四年级语文上册同步作文第四单元 我和____过一天
佳作颁奖词
文章生动地引用了《牛郎织女》这个民 间故事，展现了七夕节的节日习俗。小作者 综合运用动作、语言、神态等描写方法，刻 画了织女心灵手巧的形象，又通过小雁之口 传递出人类乱砍滥伐的社会现实，呼吁人类 保护森林，构思巧妙，语言通顺，值得表扬。
2
我和神笔马良过一天
开头 中间 结尾
午休时，“我”听着童话故事进入梦乡
第四单元 我和______过一天
我想跟你一 起腾云驾雾。
一起去改 造沙漠吧。
和我一起 看看现在人类 的生活吧。
我想去广 寒宫参观。
如果有机会让你和神话或者童话中的某个人物过上一 天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发 生什么故事呢？
习作要求：
① 抓住神话人物或童话人物的特点，展开丰富的想象，创
［开头］ 晚上，我躺在床上昏昏欲睡，不一会 儿就进入了梦乡。
［结尾］ “还睡啊！再不起床就要迟到了！” 我正陶醉在精彩的比赛中，忽然听到老妈的一声吼叫。 我睁开眼睛，猛地坐起来。啊，原来是一场梦啊！ （选自获奖例文《我和孙悟空过一天》）
考场作文·必背好词和好句
好词
奇思妙想 不可思议 天马行空
妙不可言 出神入化 异想天开
神笔马良出现在床边，“我”兴奋极了 精彩 神笔马良画出天桥，带“我”去月宫玩 经历 神笔马良画出汪洋大海，带“我”去海底世界玩 首尾呼应， 终有一天“我们”会实现上天下 升华主题 海的美梦
通过“一咕 噜”这个词，可 以看出“我”激 动的心情。
我和神笔马良过一天
□作者/金琳 指导老师/赵营营
我躺在床上午休，听着枕边的小音箱播放的童话故事， 不知不觉进入了梦乡。
着的形象。
根据选材的不同，故事的设计可以丰富多彩，以下思路供参考
部编版四年级上册语文单元习作范文--第四单元我和过一天
部编版四年级上册语文单元习作范文--第
四单元我和过一天
我和葫芦娃过一天
星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉得厉害极了！心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！突然，动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。
到了下午的时候，XXX准备和我回家教我本领。
突然听见路边传来了呼救声，原来是一幢楼房起火了，起火的楼层很高，消防员们正在想办法。
XXX见此情景，立刻飞上去喷水，将熊熊的火焰都给浇熄灭了。
回到家后，XXX跟我说，这个本领是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。
是要根据每个人的吸水量来的，XXX是每天都练，练了几年才有的这个本领。
XXX说我现在还小，还是先学好知识，等以后长大了再来学本领！
说完，XXX就消失了，听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮助更多的人们！
我和XXX过一天
走在上学的路上，突然有一滴水滴在了我的头上，我还以为是下雨了，结果却看见一束金光出现在我的眼前……
再睁开眼时我已经身处一片大沙漠中，眼前荒无人烟，太阳火辣辣的。
正当我绝望时，忽然有一朵白云向我飘来，越来越近了，上面还站着一个背着画笔的书童。
这不是XXX吗？他笑着朝我走来，说道：“对不起，小朋友，刚才我在画画时一不小心洒了一滴墨水，却给你带来了麻烦，我愿意将我的画笔借给你，陪你愉快地过一天。
”。
部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文范文450字5篇
部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文范文450字5篇【例文一】部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文范文450字：我和美羊羊过一天我在家里看动画片《羊村历险记》的时候，看着看着就睡着了。
美羊羊最爱美，最会挑衣服。
我最喜欢她。
突然，一个柔柔的声音传来了，“走吧，我带你去挑选衣服。
”我说：“要把我打扮漂亮一点哦。
”“那当然了。
”说着，她展开她的两只粉红色的翅膀，带我飞了出去。
我紧紧地闭上眼睛，因为我有点恐高了。
渐渐地，我胆大了一点。
哇！行人小得像蚂蚁一样，车子像火柴盒一样。
我感觉天空和白云已经离我不远了。
飞了一会儿，她停在一家服装店，并说：“到了。
”我迫不及待地进了那家服装店，在那里，有很多漂亮的衣服。
我恨不得有几百只眼睛，好让我一次看个够。
美羊羊给我挑了一件漂亮的裙子。
突然，一个问题闪过我的脑海里，我急忙说：“我们没钱啊！”“没事，这事交给我。
”说着，她从粉红色的小包里取出一张会员卡，交给店主，让我换上了新衣服。
随后，她又给我换了一个新发型。
“美羊羊，你真好！”“不客气，我觉得还少一样东西。
”美羊羊说。
她从包里取出一个王冠，在阳光下闪闪发光，她给我戴上了。
“等一下，我觉得还是差点什么。
”“我知道了。
”说着，她又带我飞了起来。
我心想：飞的感觉真好。
微风吹在我的身上，真凉爽啊！美羊羊停在一家卖鞋的店，她让我挑了一双鞋，把会员卡交给了店主，让我把鞋穿上了。
然后，她又给我买了一串项链，帮我戴上了。
“现在，我是最美的人了。
”我开心地说道。
一阵“叽叽喳喳”的声音传来，我突然醒了，原来是个梦啊！我真想和她在一起，哪怕一天也行。
【例文二】部编版四年级上册第四单元《我和____过一天》作文范文450字：我和杰瑞过一天在一个乌黑夜里，我无聊地玩着“猫和老鼠”的游戏，就在快要赢的时候，突然一道闪电劈过，直接劈到我手机的充电线，我还来不及害怕就晕了过去，等我醒来，发现旁边站着我最喜欢的杰瑞，他正一脸疑惑地看着我。
小学2019-2020年人教部编本四年级语文上册第4单元 习作：我和________过一天
习作：我和________过一天一、阅读中学习方法(一)狼与仙鹤狼饿极了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。
狼吃完一条羊腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里鲠住了一根骨头。
骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。
他急得团团转，不知怎么办才好。
这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼：“喂，你怎么啦？”“啊——”狼嚎叫了一声。
他想说话，可是骨头使他发不出声音，他只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。
“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。
”仙鹤慢腾腾地说，“要我帮你钳出来吗？”狼点了点头，嘴巴张得更大了。
仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。
啊仙鹤太太太太好啦狼高兴得跳起来仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付手术的报酬呢！”“报酬？给你报酬？”狼转动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的嘴里缩回去，难道这还不是报酬吗？”仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼，一只货真价实的恶狼。
她拍拍翅膀，急忙飞走了。
1．“鲠”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。
2．解释下面的词语并造句。
走投无路：_______________________________________________造句：__________________________________________________3．在文中的“”里填上恰当的标点符号。
4．读画“____”的句子，说说这个句子的意思。
_________________________________________________________________ _______________________________________________5．仙鹤恍然大悟，她究竟“悟”出了什么？________________________________________________________6．读后所得：这篇童话故事写了__________和__________之间发生的事情，文中对他们进行了__________和__________描写，凸显了狼__________的本性，仙鹤__________、____________的特点。
我和谁过一天作文_部编版四年级上册第四单元作文10篇
我和谁过一天作文_部编版四年级上册第四单元作文10篇写我和谁过一天作文时，要把你想象出来的事物具体的描绘出来，比如未来的你在干什么，说了什么话等等，给别人一种在未来时空的真实感受。
下面就是小编给大家带来的部编版四年级上册第四单元作文我和谁过一天，希望能帮助到大家!部编版四年级上册第四单元作文我和谁过一天1暑假的一天，我在书桌上画着美丽的嫦娥。
突然画中的嫦娥不见了，我往四周看看。
突然，看见嫦娥就站在我的旁边，我兴奋不已。
身穿漂亮衣服，满身贵重装饰品的嫦娥温柔地说：“画中只有我一人，实在太孤独了。
我在画中看到你，就想找你玩。
另外我还有一事需要你帮忙，就是我想找回自己以前的生活。
”我连忙点头，微笑着表示同意。
嫦娥姐姐袖子一挥，一束强光透射过来，我们就来到了人间。
嫦娥带我来到后羿的家。
嫦娥不敢敲门，有点害羞。
我好奇地问：“嫦娥姐姐，你为什么不敢敲门?”嫦娥姐姐红着脸，说不出话来。
突然我灵机一动，想出了一个办法，嫦娥姐姐很会跳舞，让她跳一支舞，这样一定会把后羿引出来。
嫦娥跳着优美的舞蹈，有时还会旋转。
不久，周围围满了人，他们看见嫦娥既熟悉又陌生。
突然，人群中的一位老奶奶大声喊道：“是嫦娥。
”奶奶的话被家中的后羿听到了，他马上从家里跑了出来。
他一头钻进人群中，看见了嫦娥，后羿一脸惊讶，难以置信。
嫦娥一转身，看见后羿就停了下来。
大家的目光都转向了后羿，后羿就鼓起勇气坚定地去摸了摸嫦娥的脸，确定是真的后，他就高兴地抱住了嫦娥。
因为我帮了嫦娥姐姐的忙，她就变出了一个大果子，笑着说：“这果子非常美味，非常甜。
吃了会让你变得更聪明。
”我看着这红红的果子，马上吃了起来。
正当我吃得开心的时候，果子不见了，嫦娥也不见了，我眼前只有一张画。
部编版四年级上册第四单元作文我和谁过一天2农历乞巧节之时，偶遇织女。
她想下凡来找牛郎，结果，被我碰见了。
织女的手艺好极了!她用一双灵巧的手织出了很多漂亮的绵绸，粉色的，蓝色的，美丽极了。
她的动作快极了，一般的人根本看不出来，她如何飞针，如何走线。
四年级上册语文 第四单元 习作：我和____过一天 作文范文(共5篇)
我和谁过一天作文300字（一）我和黑猫警长过一天今天我在津津有味地看着《黑猫警长》，忽然我眼前一黑，来到了黑猫警长的警局里，一阵电话声响起，黑猫警长拿起电话，里面传来了急切的声音：“警长，我所有的大米不翼而飞了！”“好的，我马上就到。
”黑猫警长迅速起身，对我说：“快，拿上工具开始干活了！”我拿起放大镜，心里激动极了——这是我第一次出警啊！紧跟着黑猫警长来到了粮仓。
我用放大镜仔细观察，发现地上又一些细小的脚印。
我把这个情况告诉了黑猫警长，他觉得犯人就是老鼠。
来到老鼠家后，我信心满满地在它屋子里翻找了一遍，并没有看到大米，但是仔细的黑猫警长发现老鼠正在舔嘴唇，于是黑猫警长严厉地看了一眼老鼠，老鼠做贼心虚，撒腿就跑。
机智的黑猫警长立刻紧追不舍，我也使出浑身力气去追，可是不一会我就累得气喘吁吁，两人已经跑很远了。
可是狡猾的老鼠一头钻进洞里，黑猫警长却掏出一根火柴，擦燃之后丢进洞里，刹时浓烟滚滚，老鼠不得不冲出洞，我们立马捉住了它。
夜深了，我又回到了自己的房间。
我和谁过一天作文300字（二）我和盘古过一天一天，我正准备上床睡觉，忽然，一阵阴风吹过，吹得我什么也看不见了。
等我睁开眼睛一看，什么也没有了，摸也摸不着，看也看不清的，无边无际的黑暗。
我在这无边的黑暗中走了许久，就在这时，我看见了一丝微光，那微光旁还坐着一个人，是一个巨人。
我走上前一看，愣住了。
这不是课本中开天地的创世大神巨人盘古吗？看来这里就是混沌。
我激动地叫了一声。
盘古转过头看见我，便自言自语到：“奇怪，没想到这黑暗之中竟然还有人。
”他用惊奇的目光打量着我，似乎在想什么。
想着想着，盘古好像想到了什么。
于是一边把我放在他的头上，一边拿起他的巨斧，对着眼前的黑暗劈过去。
只听见一声震耳欲聋的声响，只看见一道亮瞎眼的亮光我一下子失去了知觉。
不知过了多久，当我睁开眼的时候，我眼前出现了神奇的一幕，盘古头顶天，脚立地像一根柱子一样撑住了天地。
盘古的身子正在渐渐升高，变虚弱。
统编版语文四年级上册第四单元 习作：我和______过一天 写作指导+范文赏析
部编版语文四年级上册第四单元习作《我和____过一天》写作指导习作内容盘古开天辟地，精卫衔石填海，普罗米修斯盗取天火，女娲炼石补天·······他们都有神力，过着不凡的生活。
如果能够和他们中的某一位在一起生活一天，该是多么难忘的经历呀。
在本次习作中，我们的愿望就可以实现了。
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。
你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把自己的想法写下来。
习作要求1．本次习作是想象作文。
2．写清楚自己和神话或童话中的某个人物过上一天会去哪里；会发生哪些有趣、令人难忘的事情。
3．以第一人称来写，所选神话或童话中的人物应为自己熟悉的并且是具有美好品质的正面人物。
习作重点本次习作的重点：1．叙事完整（要交代清楚故事的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果）；2．想象合理（想象的内容要和人物特点、本领相吻合）；3．生动形象（运用人物描写、景物描写等把文章写得生动形象）。
习作难点1、如何进行合理想象。
2、景物描写如何与文章融合。
拟题思路本次习作让写“我和＿过一天”，是半命题作文，题目中能变化的只有横线上要填的人物，想好要填的神话或童话人物，就能拟出不同的作文题目。
如《我和孙悟空过一天》《我和白雪公主过一天》《我和哪吒过一天》《我和神笔马良过一天》《我和葫芦娃过一天》《我和卖火柴的小女孩过一天》《我和嫦娥过一天》。
02.习作指导写法指导为了写好和某位神话或童话人物过一天的习作，同学们在写作时要注意以下三点。
1. 叙事完整如果能够和某一位神话或童话中的人物过上一天，相信你肯定不会待在家中睡大觉，你们一定会去一些特别的地方，做一些有意义的事情。
部编语文四年级上册习作四《我和_____过一天》同步指导+范文赏析
正好今天我们学校要召开运动会，我就决定带孙悟空去参加运动会。
孙悟空一听喜出望外，手舞足蹈地说：“ 好，这好！”看着孙悟空滑稽的样子，我笑着说：“ 大圣，您这样去恐怕不行啊，小朋友会受到惊吓的。
”“ 也是，这好办，看我的！” 只见他揪了一根猴毛一吹，一个小学生出现在我面前，看得我目瞪口呆。
我俩手拉手，来到了学校的运动场地。
我对孙悟空说：“ 大圣，你看这边是跳高的，那边是跳远的。
”“ 不错不错！这对我来说小菜一碟。
” 大约向东走了100 米，我们来到了塑胶跑道边，看到运动员正在进行跑步比赛，大圣惊讶地说：“ 这些小毛孩真不赖，小小年纪竟然如此厉害。
不过，要想赶上俺老孙还得跟着俺好好修炼修炼。
”“ 你可别小瞧了我的这些校友。
” 我笑着说，“ 大圣，假如您不借助法力说不定还比不过人家呢！” 大圣立马跳了起来：“ 什么？那咱们就比比吧！我就让你看看猴哥的本领。
”我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主席笑着说：“ 大圣，那你就参加800 米的比赛吧，也好让我们的孩子们向你取个真经。
” 孙悟空竟然高兴得来了个后空翻，看得主席哈哈大笑。
比赛即将开始，大圣被带到了第一跑道。
随着“ 砰” 的一声发令枪响，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，比赛竟然结束了。
大圣灰头土脸地向我走来，耷拉着脑袋，像个泄了气的皮球一样。
我打趣地说：“ 猴哥，名落孙山了吧！”不知不觉运动会在欢乐祥和的气氛中结束了，我也陪着孙大圣玩了一天。
日渐西沉，大圣说：“ 俺老孙要回去了，有时间我请你去花果山做客，再见！” 说罢，他便一个筋斗不见了踪影。
我冲着他离去的天空大喊：“ 大圣，有时间再来玩啊——”总评：本文作者大胆想象，根据事情的起因、经过、结果写出了孙悟空来到“ 我” 身边和“ 我” 一起参加运动会的事；写的时候抓住了人物的动作、语言等进行细致描写，突出了人物的特点，写得有趣、生动。
四年级上册语文第四单元《我和同学过一天》作文3篇
四年级上册语文第四单元《我和同学过一天》作文3篇作文一：与同学们一起上课今天早上，我和同学们一起来到了教室，迎接我们的是巴黎老师的热情微笑。
课上，我们一起研究了四年级上册的语文课，内容非常有趣。
我们一起读课文，跟着老师朗读，感受到文字的魅力。
接下来，我们进行了互动练。
同学们分成小组，一起合作解答问题，互相讨论，帮助彼此进步。
我和我的小伙伴们都非常积极参与，互相鼓励，共同研究。
课间休息的时候，我们还一起玩游戏。
大家笑声不断，气氛非常轻松愉快。
我们互相交流，分享自己的见闻和快乐。
一天很快就过去了，但这一天和同学们在一起的时光却让我难以忘怀。
我喜欢和他们一起研究，一起成长。
我相信，未来的日子里，我们会一直紧密合作，一起进步。
作文二：上体育课一起锻炼今天是体育课，我们和同学们一起来到了操场上。
天空湛蓝，微风拂面，非常适合户外运动。
体育老师带领我们进行了各种各样的运动项目。
我们一起进行了热身操，活动了筋骨。
然后，我们分成小组进行了接力比赛，大家奋力拼搏，争取给自己的小组赢得胜利。
接下来是篮球比赛，我和同学们一起组成了一支队伍。
我们相互传球，默契配合，一起攻防。
虽然最后我们没有赢得比赛，但是我们都付出了努力，得到了锻炼和成长。
体育课结束后，我们一起喝水、休息，畅谈我们在比赛中的心得和收获。
同学们都感到非常开心和满足。
通过这次体育课，我不仅锻炼了身体，还学到了团队合作的重要性。
与同学们一起度过的这一天，让我既难忘又有收获。
作文三：下雨天一起玩耍今天是个下雨的日子，课间休息时，同学们一起来到了教室里。
大家都很兴奋，因为能一起玩耍。
我们玩起了纸飞机，每个人都动手制作自己的纸飞机，然后在教室里试飞。
有的纸飞机飞得又高又远，大家都纷纷为之欢呼。
有的纸飞机虽然飞行距离不长，但是形状很独特，引来了大家的赞美。
接着，我们玩起了桌上足球。
我们分成两组，用铅笔当做球杆，用纸团当做足球。
大家互相比赛，努力踢进对方的球门。
虽然有时候技术不够熟练，但是大家都非常开心。
(我和___过一天)部编人教版四年级上册语文第四单元习作范文二篇
部编人教版四年级语文上册
第四单元习作范文（二篇）
第四单元习作：我和_____过一天
习作要求：我们看过很多神话故事，里面的人物有本领高强，爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智勇敢、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良、如嫦娥、白雪公主。
你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
题目：《我和孙悟空过一天》
我和孙悟空过一天
一天早上，我正在上学的路上，突然看见前方有一个外观很奇特的盒子，闪闪发光。
我好奇地打开，突然蹦出一个人来，我定睛一看，这不是孙悟空吗。
我既害怕又高兴，不知道说什么好。
这时，孙悟空说：“小朋友，不要害怕，我是来帮你的，你有什么需要我帮忙的吗？尽管告诉我，我会帮你实现的。
”
“真的吗？”我有点疑惑不解。
“千真万确，你知道我本领非常大，任何困难我都能解决。
”孙悟空自信地说。
我心中一阵窃喜，因为今天正好是期末考试，如果有他帮忙，我肯定都能考100分。
于是我故作镇定地说：“今天我要考试，你能帮我考到一百分吗？”
“可以，但是我不能告诉你答案，而是提醒你做错的地方。
”孙悟空坚定地说。
“太好了！”
数学考试开始了，我把6看成了9。
孙悟空的声音在我耳边出现了：“错了，你又粗心了。
”直到我改正确了，声音才消失……语文考试开始了，我把“既然”写成了“即然”，孙悟空的声音又出现了……
在孙悟空的帮助下，我数学和语文终于考到了100分。
后来，在孙悟空的帮助下，我学习进步了很多，我改掉了粗心的毛病，而且学习更加努力了，我要感谢孙悟空。
部编版四年级语文上册第四单元《我和_____过一天》作文训练范文5篇附点评
部编版语文四年级上册第四单元作文训练范文5篇及点评单元训练题目：我和______过一天目录：1.我和鲁滨逊过一天2.我和嫦娥过一天3.奇遇月球人4.“疯狂”的夜晚5.我和光头强过一天☆1. 我和鲁滨逊过一天☆这几天大家都在看《鲁滨逊漂流记》这本书。
的确,这本书很吸引人。
这天,我在家中看书,看完后就去阳台上走走,可回来时,“啪”的一声摔倒了。
我再起来时,竟不在阳台上了,而是在一大片荒岛上。
这是怎么回事?这时,我看见一个很熟悉的人，穿一身羊皮衣服,身上挂着一只野兔正向我走来。
这不是鲁滨逊吗?我大声用英语喊道:“你好,鲁滨逊!,我从中国来,我叫杨阳。
”鲁滨逊惊讶地看着我,说:“你好,请到我的家里做客!”于是,我一边跟鲁滨逊走,一边想:哎,真没想到妈妈让我学的英语还是挺有用的!进了小屋,我看见地上铺着一层稻草,中间放着一些桌椅。
屋子里面还有一个小房间,有一张吊床、一个小柜子。
后院有一堆树枝、好几只山羊和一些大筐子。
鲁滨逊对我说:“我去拿些吃的,你先参观参观。
”我发现后院的一个角落里竟有许多谷子,我小心地把它们埋进泥土里,心想:明年春天,那儿一定会长出许多稻子吧!这时,鲁滨逊两手空空地出来了,失望地对我说:“做点面包吧!”他去舀了许多麦子,把它们倒在一个石臼里,用一个放在工具筐里的杵不停地捣起来。
我们先用杵将小麦捣烂,然后用手把水和面粉揉成面团,做成了一个个花形、五角星形、手掌形的饼,再把后院那堆树枝点上火,用方砖把火围起来。
火把树枝烧得噼里啪啦地响,烟熏得我睁不开眼。
鲁滨逊把烧成木炭的树枝钳出来,扔到一个大炉子里去。
我一碰木炭,就被烫得哇哇大叫,鲁滨逊笑了起来,把炉子中的火吹着,这时,炉子已经非常热了,炉膛上可以烤面包了。
他把木炭拿出来,在炉膛里放上我们精心做的大麦面包,扣上大瓦盒。
鲁滨。
部编版四年级语文上册第四单元习作《我和____过一天》范文及名师点评
部编版四年级语文上册第四单元习作《我和____过一天》范文及名师点评范文一：我和葫芦娃过一天星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉得厉害极了！心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！突然，动画片里的葫芦五娃就出现了在我面前。
我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。
于是我就带领着五娃出门了。
我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩天轮......直把他乐得兴奋不已。
一个愉快的上午就这样过去了。
到了下午的时候，五娃准备和我回家教我本领。
突然听见路边传来了呼救声，原来是一幢楼房起火了，起火的楼层很高，消防员们正在想办法。
五娃见此情景，立刻飞上去喷水，将熊熊的火焰都给浇熄灭了。
回到家后，五娃跟我说，这个本领是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。
是要根据每个人的吸水量来的，五娃是每天都练，练了几年才有的这个本领。
五娃说我现在还小，还是先学好知识，等以后长大了再来学本领！说完，五娃就消失了，听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮助更多的人们！名师点评：文章刚开始写葫芦娃突然出现，接着是“我”带着葫芦娃去游乐场，到后来的灭火事件，环环相扣，引人入胜。
最后结尾处告诉“我”要好好读书，长大再学本领。
使文章更增添精彩！范文二：我和神笔马良过一天走在上学的路上，突然有一滴水滴在了我的头上，我还以为是下雨了，结果却看见一束金光出现在我的眼前……再睁开眼时我已经身处一片大沙漠中，眼前荒无人烟，太阳火辣辣的。
正当我绝望时，忽然有一朵白云向我飘来，越来越近了，上面还站着一个背着画笔的书童。
这不是神笔马良吗？他笑着朝我走来，说道：“对不起，小朋友，刚才我在画画时一不小心洒了一滴墨水，却给你带来了麻烦，我愿意将我的画笔借给你，陪你愉快地过一天。
”接过马良手上的画笔，我画了一个紫金葫芦，打开盖子，顿时整个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。
四年级上册语文第四单元《我和____过一天》作文3篇
四年级上册语文第四单元《我和____过一天》作文3篇【#四年级# 导语】如果让你和书中的某位人物过上一天，你会选择谁呢？准备了以下内容，供大家参考。
我和爱迪生过一天早上，我起来时发现门口有一辆跑车，我定睛一看，车上的不是爱迪生吗？我马上冲出家门要爱迪生带我去玩。
只见爱迪生打开车门让我上车，我飞快地跑上车，他亲切地对我说：“我辛苦一年终于找到你了。
”我奇怪地问：“出什么事了呀？”爱迪生说：“在古时候有一个科学家做了一个火药库，有一些坏蛋正在找你，因为只有你才能打开里面的火药。
”于是，我们一起坐着车到火药库去。
一溜烟我们就到达了目的地。
我打开了火药库，里面有很多东西，如：弓箭、火球、长矛……爱迪生送了我一支笔，这支笔坚固无比，即使用火药烧也烧不坏的。
拿到笔后，爱迪生就送我回家了，我到家后，用笔画了我和爱迪生的一天。
今天，我和爱迪生度过了快乐的一天，这将成为我最难忘的回忆。
我和武松过一天晚上，捧着一本《水浒传》，不知不觉地就睡着了。
我梦见我到了景阳冈旅游。
在这里，我见到了打虎英雄武松。
我急忙走上前去和他打招呼：“武松先生，您好。
我想采访您一下，可以吗？”武松笑道：“每天采访我的记者不计其数，你又要问我什么问题？”“您真地大死过老虎吗？”我问道。
“那还有假吗？”武松有些生气了，竟敢有人对他的打虎事迹质疑。
我接着提问：“武大侠，那您知道《野生动物保护法》吗？"“什么鸟东西？”武松大吼道。
“《野生动物保护法》是一部专门保护野生动物的法律，伤害野生动物的行为时要受到法律的制裁的。
”“哈哈……”武松不耐烦地笑了起来，“你的意思是说，那吃人的畜生国家要保护？真是天大的笑话！我这个打虎的英雄要受到制裁？简直是一派胡言！”“您所打死的老虎，是国家一级保护动物。
现在你把它打死了，实际上就是犯罪，而不是英雄。
”我继续解释道。
“为民除害，怎么能是犯罪呢？”武松生气了，我说的这一切他一时想不通，也接受不了。
正在这时，一辆警车呼啸而至。
部编版四上小语第四单元同步习作：我和______过一天 (范文+点评+升格)
皮皮鲁在水 星上捉生物 的情景，表 现出这些生 物的新奇、 有趣。
特制的航空桶内，准备带回地球，让人
们参观参观，再看看它们在地球上能否 存活。
接着，我们来到了土星。土星上面 全是糖果，连石头都是用巧克力做的。 我们收集了各种各样的糖果，搭成了一 座糖果屋。我们在糖果屋里把各种糖果 都尝了个遍，吃得牙都疼了。
例文二
我和孙悟空过一天
邓博文 暑假里的一天，我坐在书桌旁，一 边吃着桃子，一边津津有味地看着《西 游记》。故事里正在讲唐僧被妖怪掳走 的情节。我正看得紧张，突然从书中射 出一道金光，把我和桃子一股脑笼罩了 进去…… 天旋地转中，我感到外面狂风大作，飞 沙走石，眨眼间，天昏地暗。紧接着， 闪电在窗户上一闪，“哗！”一个青面
我和 过一天
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
我和皮皮鲁过一天
王一鸣 合上《皮皮鲁和鲁西西》，我躺在 床上，回想着书中的精彩情节，迷迷糊 糊中，我和皮皮鲁坐着宇宙飞船去太空
想象合理 梦境式开头， 引出下文发 生的故事。
旅行了。
外貌描写
我和皮皮鲁先来到了木星。木星上 对外星人的外
面有数不胜数的外星人，他们身材矮小， 貌进行描写，
情景描写 对大黑洞里 的世界进行 生动的描写， 表达出小作 者的感受。
首尾呼应 以梦醒结束， 照应开头， 结构完整。
名师 点评
此文用梦境式开头，引出下文对“我”和皮皮 鲁过一天的具体叙述。中间分段介绍了“我们”在 木星、水星、土星和宇宙深处的所见、所做、所感， 内容丰富，层次清晰。结尾“出梦”照应开头“入 梦”，使文章结构完整。此外，习作中对外星人外 貌的描写，对奇特的海洋生物以及糖果屋、大黑洞 的描述都很细腻生动，让我们惊叹于小作者的奇妙 想象。
部编版四年级上册语文第四单元 习作例文：《我和---过一天》
四上语文第四单元《我和---过一天》习作例文篇一：我和女娲过一天早上醒来，我发现床头坐了一个女子，她长发及地，面容慈祥。
我吓得不知所措，女子见状温柔地对我说：“幸运的孩子，我是女娲，就是你书本上所说的会造人的女娲女神，我知道你对我仰慕已久，为了实现你的心愿，所以，我今天可以陪伴你一天。
”还没等我反应过来，女娲姐姐把我从被窝中拉了出来，带着我一下子飞出了窗户，不一会儿我们就来到了一片空旷的原野上。
女娲姐姐笑着说：“孩子，现在就满足一下你的好奇心，让你见识一下现场版的‘女娲造人’，一定要睁大眼睛哦！”“哇塞，真是太棒了！”我高兴得一蹦三尺高！只见她先用法术弄了一些黄泥和水，然后把它们轻轻在手掌心中揉一揉，一个泥娃娃瞬间就做好了，更惊讶的是，泥娃娃刚一接触地面瞬间就活了。
娃娃一下子就开口叫“妈妈，妈妈”，还兴高采烈地跳跃和欢呼，显得很有生命力。
我看得瞠目结舌，不知道说什么好。
女娲姐姐用黄泥做了一个又一个生机活泼的小人，这些小人在我们周围载歌载舞。
看着看着，我不禁激动起来，情不自禁地也加入他们欢庆的队伍中。
傍晚，夕阳西下，女娲姐姐又驾着祥云带我来到了一个古色古香的城堡前，原来这里就是她的家。
哇，这个城堡比故宫还要雄伟壮丽！我好奇地问：“女娲姐姐，为什么你的家和我书上看到的不一样呢？”看着我百思不得其解的模样，女娲姐姐莞尔一笑，说：“你们人类日新月异，难道就不允许我们神仙发展变化吗？”说完，她一边带我参观，一边为我答疑解惑。
不久，她带我来到了一个植物园，里面有五颜六色的花朵和各种各样的水果。
女娲姐姐随手摘了一个苹果递给我，我迫不及待地咬了一口，哦，味道真是好极了，比家里的美味多了！忽然，一道刺眼的亮光迎面而来，我下意识地闭上双眼，等过了一会儿，我睁开眼睛发现我又在被窝里了，女娲姐姐已经无影无踪，我心里感慨道：“美好的时光总是这么短暂”。
多么神奇美妙的一天啊！我期待着下一次和别的神仙共度美好时光！点评：小作者写了“我”和女娲一起造人和参观女娲城堡这两件事，结尾总结这一天神奇而有意义。
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部编本人教版四年
部编本人教版四年级语文
1
习作：我和 过一天
习作：我和 过一天
习作：我和 过一天
习作：我和 过一天
我们看过很多神话和童话，里面的人物 有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃; 有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长;有的 美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。
结尾句子 起到了画 龙点睛的 作用。部编本Leabharlann 教版四年部编本人教版四年级语文
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1.注重培养社会主义核心价值观。 语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通 过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。 重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上 享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。 中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近 发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。 在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解 决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。 注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生 既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。 提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变 被动接受为主自动获取。
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习作：我和 过一天
与白雪公主的相识
后被气死了。一听有白雪公主，我就朝着婚 礼那边走去。“呀！周子轩，你怎么来了？” 白雪公主亲切地说，好像我们早认识似的。
“你认得我？”我疑惑不解。 “怎么不认得？是你把我带到小矮人家 里的呀！难道你忘了？”她好像很惊讶。婚
部编本人教版四年
部编本人教版四年级语文
1.在了解的神话人物中选择一位，突出神 话人物的特点。
2.把与神话人物做的事情写清楚，体现神 话特点。
部编本人教版四年
部编本人教版四年级语文
8
习作：我和 过一天
把自己的想法和小组同学说一 说，再写下来。
写完后，听听同学的意见，认 真修改，最后誊写清楚。
习作：我和 过一天
例文点评
开头以环境描写进入神话显得自然
雪公主的声音就在我耳边回荡：“又粗心
了，又粗心了。”直到我改正确了，声音
在白雪公
才消失。就这样，我数学每次都考100分。 主的帮助
但是，回到家，妈妈还是打我的屁股。
下我考了 一百分。
部编本人教版四年
部编本人教版四年级语文
14
习作：我和 过一天
回到现实
哦！原来妈妈在喊我起床呢！原来 是一场梦啊！
白雪公主在梦中帮助了我，使我考 了100分；但在现实生活中，我不能让 白雪公主失望了。因为：无论做什么事， 都要靠自己，不能依赖任何一个人。
习作：我和 过一天
谢谢观赏
我和白雪公主过一天 忽然，卧室里发出了“呼呼”的风声。 只觉得一阵旋晕，我就来到了一个城堡前。 这个城堡很奇怪。一边在举行婚礼，一边 在举行葬礼。我好奇地问了一个过路人， 才知道：这个城堡叫水晶城。婚礼是白雪 公主和王子结婚了。葬礼是国王新娶的皇
进入白雪 公主的世 界。
部编本人教版四年
部编本人教版四年级语文
“嗯——”她想了一会儿，说：“那必 须弄明白，你是不会做，还是粗心。”
“我总是不由自主的粗心，一粗心就考 不好。不是错这就是错那”我的脸羞得通红。
“这好办，我到时候提醒你，不就行了 吗？”
“太好了！”
部编本人教版四年
部编本人教版四年级语文
13
习作：我和 过一天
考试开始了，我把4.3看成了3.4。白
11
习作：我和 过一天
突出白雪公主的善良
礼举行完了。白雪公主把我拉到了她的 房间，问：“是不是有什么事叫我帮忙？ 说出来，我一定尽力而为！”
“麻烦你……让我数学考100分 吧！”我不好意思地说。
与白雪公 主发生的 事。
部编本人教版四年
部编本人教版四年级语文
12
习作：我和 过一天
白雪公主善良，助人为乐。
习作：我和 过一天
你了解他们吗?喜欢他们吗?你还喜 欢哪些人物呢?
我想和孙悟空去 打妖怪。还想去 龙宫看看。
习作：我和 过一天
习作内容
如果有机会和他们中的某一位过上 一天，你会选择谁?你们会一起去哪里? 会做些什么?会发生什么故事呢?
部编本人教版四年
部编本人教版四年级语文
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习作：我和 过一天
习作指导