八年级生物上册第15、16章知识点汇总

第15章生物多样性及其保护—知识的汇总
1．生物多样性的含义
生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。

2．生物多样性的价值（每一个价值对应的具体表现要分清）
（食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值）、（物质循环、净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候）、。

4.物种多样性是指生物种类的，是由遗传物质的多样性决定的，也是生物多样性最直观的体现。

遗传多样性是生物种内的多样性，；生态系统多样性是指生物所生存的的多样性。

5．生物对自然界的物质循环、净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候方面有重要作用表现的是生物多样性的价值。

从无名小草中提取新药是
价值。

6.生物多样性是人类赖以生存的。

7.物种多样性的丧失，会造成生态系统失去。

8、丰富多彩的与共同构成了人类赖以生存的基本条件。

9.生物多样性最直观、最基本的认识是多样性。

10.生物种类的多样性实质上是的多样性.生物的各种特征是由控制的。

11．生物多样性面临的威胁及其原因
生物多样性面临的威胁主要体现为速度的加快。

生物多样性丧失的原因是多方面的。

（1）是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因；
（2），又导致物种种类和物种数量减少；
（3）是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。

（4）、以及也是造成生物多
样性丧失的重要原因。

12．生物多样性的保护途径
（1）生物多样性的保护途径：和，。

（2）是保护生物多样性最为有效的措施。

主要场所：。

（3）是对就地保护的补充。

植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。

第16章生命起源和生物进化—知识点汇总
1．生命起源的过程
——（如氨基酸等）——（如蛋白质、核酸等）——（能生长、生殖、遗传）——
原始大气的成分：、、、（注意：没有）.
2．为大多数人认同的生命起源学说是生命起源的_____________。

3.结合课本图16—2，完成米勒实验中的相关问题：
①装置中的气体有______、_________、________和__________等。

它们模拟的是_______________。

②火花放电的作用是__________________________。

③米勒实验的假设是_____________________________________________。

④米勒实验的结论是_____________________________________________
_____________________________________________。

4.对照课本图16-3，结合课本有关内容，描述生命起源的过程。

第一步：由________________转变为_______________。

第二步：由_______________转变为________________。

第三步：由_____________转变为__________，并进一步形成。

5.原始生命起源于原始_________。

6．生物进化的证据
（1）生物进化的直接证据：。

（3）化石是地层里古代生物的、和的总称。

（4）马的进化趋势是体型，四肢，逐渐变成发达并惟一着地。

（5）在德国发现的“”化石就是古代爬行类进化成鸟类的典型证据。

始祖鸟化石的身体结构既和有相同之处，又和有相同之处，说明鸟类是由进化而来的。

4．生物进化的主要历程
生物进化的规律：从到、从到、
从到、从到。

5．达尔文生物进化学说的基本思想
（1）达尔文的进化学说——学说（“19世纪自然科学三大发现之一”）（2）达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的能力，但是由于和等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的和
等进行激烈的。

（3）在生存斗争中经过激烈的竞争，，被的过程，就
是。

6、生物进化是的结果。

7.越________、越________的生物化石出现在越古老的地层里，越______、越_______的生物化石出现在越新近形成的地层里，说明生物的进化是，。

8、自然选择是通过实现的，生物的和是自然选择的结果。

决定生物进化的方向。

9．人类起源于古猿
（1）著名的瑞典分类学家首先把人类归入，认为人是灵长目中最高等的动物。

英国生物学家通过等方法，第一次提出了。

（2）被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。

10、19世纪著名的进化论建立者是他提出了人类和类人猿的共同祖先是。

11、现代人类区别与猿的一个重要特征是。

12．人类进化的主要历程
（1）人类进化的主要历程：阶段、阶段、阶段和阶段。

（2）在人类进化过程中，的增加是最显著的变化之一。

（各个阶段的特点要区分清楚）。