2019高考政治题型专项指导与练习:2辨析题

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2019-2020年高考政治试题分项版解析 专题02 生产、劳动与经营(含解析)

2019-2020年高考政治试题分项版解析 专题02 生产、劳动与经营(含解析)

2019-2020年高考政治试题分项版解析专题02 生产、劳动与经营(含解析)第四课生产与经济制度(5道选择题)1(xx年高考海南政治5)在下列对种植大户的收益率远高于普通农户的原因分析中,能够成立的是()①种植规模大②种植品种结构优③白菜种植占比小④玉米种植占比大A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】A【考点定位】本题考查的知识点是效率和经济结构调整的知识。

【名师点睛】本题难度中等,考查学生比较分析能力和理论联系实际的能力。

解答此题的关键是把握图的主旨说明种植大户比普通农户收益高,而且还从种植规模、种植产品种类上有区别,所以只要能够综合对比分析就可以选出正确选项。

获取图表的关键信息是解答此题的关键点。

2(xx年高考上海政治15)国内某电器集团的机器人车间里,每条流水线配有8台机器人作业,这些机器人几乎承担了车间的全部生产。

从生产要素角度看,这些机器人属于( )A.科技要素B.资本要素C.劳动要素D.管理要素【答案】B【考点定位】生产要素【名师点睛】本题考查生产要素的基本形式和按生产要素参与分配及其意义。

按资本要素分配是指储蓄存款利息、股息、股票转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润;按技术要素分配是指技术入股、专利使用、技术转让的收入;按劳动要素分配是指在私营、外企中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入;按管理要素分配是指企业管理人才凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式。

健全生产要素按贡献参与分配的制度,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。

这有利于让一切生产要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福人民。

3(xx年高考海南政治4)某村一个种植大户和一个耕种自有承包地的普通农户在xx年种植作物的品种和投入产出情况如下表所示。

回答问题。

从表中可以看出()①种植白菜的投入产出比高于种植土豆②种植玉米的投入产出比低于种植小麦③投入产出比最小的是种植小麦④普通农户种植玉米的投入产出比高于种植大户A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】B【考点定位】本题考查投入与产出的比,也就是效率的知识。

2019年成人高考专升本《政治》辨析题及答案

2019年成人高考专升本《政治》辨析题及答案

2019年成人高考专升本《政治》辨析题及答案1 尊重客观规律不利于发挥主观能动性。

错误。

(1)尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。

正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提,而认识和利用客观规律又必须以发挥主观能动性为必要条件。

(2)事实证明,尊重客观规律和发挥主观能动性是不相矛盾的。

人们越是以实事求是的态度承认并按照客观规律办事,就越能发挥主观能动性并在实践中取得成功;相反,违反客观规律不仅不能发挥主观能动性,还会受到客观规律的惩罚。

2 中国共产党领导的武装斗争就是农民革命战争。

3 杰出人物与人民群众共同创造历史。

错误。

(1)历史是由人民群众创造的,人民群众是历史的主体。

这一原理源于生产关系是社会存在的基础,是社会存在和发展的决定力量,正因为生产关系决定社会历史,所以作为社会关系的主体—人民群众才是历史的创造者。

(2)杰出人物并不能取代人民群众称为历史的创造者,杰出人物是人民群众的代表,杰出人物的作用归根结底是人民群众的作用。

4和谐社会是没有冲突没有矛盾的社会。

错误(1)和谐,并不是无差别、无矛盾、无冲突。

对立性和同一性是矛盾的两个相互联系、相互作用的基本属性。

它们共同推动事物的运动和发展,达到动态的和谐;(2)和谐是反映事物和现象的协调、适中、秩序和平衡的存在状态的范畴,是多样性的协调和统一。

和谐表明了事物的发展合乎逻辑或规律。

(3)因此,和谐社会不是单一、均质、没有矛盾、没有冲突的状态,多元和差异是和谐社会的前提,没有差异就无所谓和谐,“和而不同”才能和谐。

和谐社会的美妙,并不在于无差别或“无矛盾”而恰恰在于正确处理和协调各种利益矛盾。

5社会规律是通过人们的活动表现出来的,这表明社会规律不具有客观性,是可以被创造或消灭的。

错误。

(1)规律是事物运动中的本质的、必然的、稳定的联系,客观性是其根本特点。

人们只能认识规律、利用规律,不能创造和消灭规律。

社会规律也具有规律的一般特点。

(2)社会规律是通过人们的活动表现出来的,这只是说明社会规律与自然规律的表现方式不同,并不否认其客观性。

完整word版2019年高考政治热点题型和提分秘籍专题02多变的价格题型专练含解析

完整word版2019年高考政治热点题型和提分秘籍专题02多变的价格题型专练含解析

最新中小学教案、试题、试卷专题02 多变的价格1.下图为某大型超市A款高档牙刷与B款牙膏的需求曲线示意图。

为迎接中秋和国庆节,该超市针对这两款商品推出了优惠策略:对A实行较大幅度让利,对B的价格只进行象征性调整,同时推出“A+B”的更大幅度组合优惠。

这一策略的合理性在于①A的需求弹性较大,大幅让利可大幅增加其销量②B的需求弹性较大,调价对其销量无实质性影响③A和B为互补品,实行组台优惠可带动B的销售④B的让利空间较小,降价会导致企业亏本A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B2.2017年12月,漳州市某金店正式营业。

某品牌黄金减50元/克,现场人潮涌动,掀起抢购狂潮。

此现象折射出的经济学道理是①消费心理决定消费行为②黄金的本质是一般等价物③高档耐用品,需求弹性大④商品价格影响消费需求A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】某品牌黄金减50元/克,现场人潮涌动,掀起抢购狂潮,表明商品价格影响消费需求,而高档耐用品,需求弹性大,故③④符合题意;①错误,消费心理影响消费行为,但不起决定作用;②错误,黄金是一种商品,只有充当货币时,其本质才是一般等价物。

故本题答案为D。

.为应对棉花价格上涨,不少纺织企业在生产过程中,在主动减少棉纺织品的使用量的同时,增加了粘胶3.最新中小学教案、试题、试卷纤维、涤纶纤维的使用量。

这主要说明价格的变动会促使企业A.调节产量B.调节生产要素的投入C.提高产品质量D.提高劳动生产率【答案】B4.2018年4月份以来,“蒜你狠”卷土重来,以大蒜为代表的调味品,零售价格超过鸡蛋。

在其他条件不变的情况下,随着大葱、大蒜价格的上涨①居民的恩格尔系数会下降②鸡蛋消费需求会大幅增加③葱、蒜的消费需求会下降④葱、蒜的生产规模会扩大A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】材料未涉及食品支出、家庭总消费支出,所以看不出居民的恩格尔系数会下降,故①不符合题意;鸡蛋是生活必需品,需求弹性小,故价格变动不会引起鸡蛋消费需求的大幅度增加,故②错误;价格与需求呈反方向变动,大葱、大蒜价格的上涨,会使其消费需求下降,故③符合题意;价格上涨,利润增加,故葱、蒜的生产规模会扩大,故④符合题意。

2019高考政治题型专项指导与练习:2辨析题

2019高考政治题型专项指导与练习:2辨析题

2019高考政治题型专项指导与练习:2辨析题所谓辨析题,就是对试题所提供的观点或现象,有辨有析,辨析结合,或有辨有评,辨评结合。

需要辨析的观点或现象以及辨析评论的方法,没有一个固定的模式,应当根据试题的具体内容进行具体分析。

解答此类题目的基本要求是:论证正确点,分析错误点,澄清模糊点,补充不全点。

具体步骤一般是:⑴确定辨析点。

认真阅读题目,划分题目的层次,找出辨析点,然后分别对各个层次进行分析判断。

结合辨题的具体特点,一个层次一个层次地分析,明确每个层次所要表达的意思,这是准确回答辨析题的前提。

但是要做到这点除了要有比较扎实的基础知识外,还要有良好的阅读习惯和一定的阅读理解能力;⑵分析必然点。

就是在明确辨析点的基础上,针对必然正确或错误的观点,说明其正确或错误的理论依据,即运用有关知识、原理和观点,分析说明正确的观点为什么正确,错误的观点为什么错误以及怎样才是正确的;⑶象上有合理性;该命题欠全面或走极端,但在某一方面还是有正确成分等;⑷补充遗漏点。

如未揭示出本质的联系,关系表述不全面,关系的成立缺少必然性或条件性等,针对辨题的这些不足进行补充和完善,提出正确的观点或结论。

做好辨析题,除了需要我们在平时掌握扎实的基础知识外,还要求我们掌握各类辨析题的解题步骤和方法。

在高考政治试题中,常出现的辨析题类型有单向辨析型、正误混杂型、附加条件型、理由不全型、辨中套辨型等。

题型一单向辨析型辨析题题型特点这种辨析题的特点是,题目所给的观点完全正确或完全错误。

不管是正确还是错误,都必须分析说明其中的理由。

一般来讲,此题型在辨别正误上难度不大。

但考生在分析说明时,如果基础知识掌握得不牢固,就会因要点不全而失分。

解题对策对策一:解答观点正确的辨析题。

这类题表面上看似乎不难,既然命题正确,那么就把观点正确的理由定上去就行了。

为了迷惑考生,辨析题常常列出几个表面上矛盾但实际上却是正确的观点。

为此,学生必须有扎实的基本功,熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政方面的相关知识。

2019年高考政治二轮复习题型解法篇:题型二 评析型非选择题含解析

 2019年高考政治二轮复习题型解法篇:题型二  评析型非选择题含解析

题型二评析型非选择题题型概述从考查的方式看,主要是依托一定的背景材料,运用一分为二的观点,调动相关知识对某一理论观点进行正误判断,并阐明其正确或错误的原因。

既有对某一观点的全面性辨析,又有对两个对应观点的全面性辨析,还有对某一观点的正确或错误的单独评析。

从考查的知识看,主要以哲学、文化角度的知识考查为主。

从考查的能力看,突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力,要求有严谨的全面性、辩证性思维。

题型分类类型常见形式解题关键解题步骤类型1对错误观点或错误行为进行批驳型一般是在材料中给出一个错误观点或错误行为,要求用所学的知识对这一错误观点或错误行为进行批驳明确错误的“点”,侧重“破”注意“破”“立”结合。

第一步,指出其错误及实质。

第二步,分析原因。

第三步,揭示危害。

要针对“破”来“立”,即如何坚持正确的观点或行为,以消除错误观点或行为的影响类型2 把影响事物的多种因素归结为单一因可能以“只要……就……”进行设问,有时省略前面的“只要”,如“有什么样的文化心态,就有什么样的文化冲突”;也可能直接设问,如“知识是推动社会进步的唯一力量”弄清楚条件和结论的关系第一步,调动指定的知识点(或原理)的内容。

第二步,对设问进行分析。

第三步,将要评析的设问与原理对接,分别从其合理性与不足的地方进行分析。

最后,一定要指出观点的错误的地方,例如“把影响事物的多种因素素型归结为单一因素”类型3 正误混杂型①命题内容总体上正确,但其中包含错误或不合理的因素②命题内容总体上错误,但其中包含合理的因素③命题的前提正确,但结论却错误;或前提错误,但结论正确分清观点的正误部分,且有理由支撑第一步,指出观点正确或合理的部分,并说明理由。

第二步,指出观点不合理的部分,说明理由,并提出正确的观点。

有时还应指出材料中观点犯了什么错误,或指出应该怎么办。

第三步,总结概括。

从整体、全局高度对观点进行总结,指出应该怎么做,或应该坚持什么,反对什么典型例题1.(2018海南单科,23,10分)辨析题。

2019高考政治江苏版优选高分练:高考题型练九、评析辨析类主观题含答案

2019高考政治江苏版优选高分练:高考题型练九、评析辨析类主观题含答案

九、评析辨析类主观题(一)题型特点此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识,常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。

具体类型有“观点争论型”和“观点辨析型”。

(1)观点争论型命题特点:即对某一件事情(现象、问题),有支持一方,也有反对一方。

同时不论支持一方还是反对一方都有自己的观点(理由)。

(2)观点辨析型命题特点:即命题给出一个观点,该观点有合理的一面,也有不合理的一面,需要就合理(或不合理)的一面或两方面进行分析和说明。

(二)解题指导解答此类题目的基本要求是:表明态度(立场),说明理由(依据),指出不足(缺陷)。

(1)观点争论型:首先表明态度,即支持还是反对,绝对不可以既支持又反对;其次运用所学知识说明支持的理由或者反对的理由。

(2)观点辨析型:首先表明态度,即该观点是合理的还是不合理的;其次阐明合理的理由或者不合理的理由。

(注意:尽量从一个方面进行分析,即要么从合理的方面分析,要么从不合理的方面分析,也可从两方面分别分析,但要注意不能有矛盾的观点出现。

)(三)题组训练1.当前我国经济处于转型发展的关键时期,有些企业没有市场前景,长期资不抵债;有些实体经济和金融体系因“去库存、去产能、去杠杆”,会产生并释放出更多不良资产,企业经营困难。

为此有不少专家建议国家实行“债转股”,由国家组建金融资产管理公司,收购企业的不良资产,把原来企业间的债权债务关系,转变为金融资产管理公司与企业间的控股(或持股)与被控股的关系。

请对材料中专家的观点做简要评析。

答案(1)债券是债务凭证,要还本付息,股票是所有权证书,只能获取股息或红利,债转股有利于减轻企业债务负担,降低企业经营成本;债转股后,股份公司的组织机构之间权责明确,互相制衡,可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性,激发公司活力;债转股把债务转化为资本,有利于资本市场的发展,促进生产要素的流动和优化配置。

2019高考政治选择题题型及解法指导修订版-精选文档

2019高考政治选择题题型及解法指导修订版-精选文档

④审题干与题肢的关系 五排: ①排谬法(排错法) ②排异法:观点正确,但与题干无关 ③排重法:与题干意思相同,重复的题肢 ④排倒法:因果关系颠倒的题肢 ⑤排次法:与材料有关但非最佳的项
一、全国卷高考政治的常见选择题题型
1. 计算类选择题 通过计算题这一题型,考查考生基础理论, 基础知识的掌握。
2019年新课标卷未出现计算题;
2019全国卷应对专题讲座
高考政治选择题题型 及解法指导
一、全国卷高考政治的常见选择题题型
答题基本要求:“四审五排法”
四审: ①审题干:明确题目主旨意思 ②审设问(正向或逆向选择) ③审题肢(正确或错误,“只要……就……”和“只有……
才……”,“作用”与“反作用”;“决定因素” 与“影响因素”,“原因”和“必要性”)
(1)关系图(八卦图)
数量
=
l l
分析影响价格的因素 直观感受题目难度的叠加方式
用美元和人民币之间的汇率举例说明:如果人民币汇率上 升值一定用加号,贬值一定用减号 升,就说明人民币升值,可以比过去兑换更多的美元。相 关于汇率变动后,新汇率的计算: 反,如果人民币汇率降低,说明人民币贬值,比过去兑换 谁升值,谁不变;在对方的基础上 乘以(1+X%) 的美元减少。(同理适用于外汇汇率) 谁贬值,谁不变,在对方的基础上 乘以(1-X %) 升值用乘法和加法,贬值用乘法和减法。 例如:过去美元汇率是1:8,美元汇率下跌20%,则现在1 美元能兑换多少人民币。 现在1美元可以兑换的人民币应当是:1美元=8×(1-20%) =6.4人民币。
甲 价 格
乙需求曲线 替代品需求曲线
甲 价 格
乙需求曲线 互补品需求曲线
甲需求曲线
甲需求曲线
甲和乙互为替代品

2019届高考政治题型专练【题型14】辨析评析类主观题(含解析)

2019届高考政治题型专练【题型14】辨析评析类主观题(含解析)

题型十四辨析(评析)类主观题访,生动的答案,引发社会各界对爱国这一话题的广泛热议。

阅读材料,回答问题。

哈尔滨某基层民警说:“我们爱岗敬业、忠于职守,就是最大的爱国。

”南京某小学生说:“爱国就是扶老奶奶过街,还有就是让座位,我让了快十次了。

”沈阳某市民:“爱祖国,爱人民,那指定得爱。

是共产党把我抚养大的。

所以说,爱党和爱国比什么都重要。

”作家王蒙:“我觉得爱国,不是一个自己宣扬的口号,而是表现在人生的各个方面。

我很少说我爱国。

但是我回答过美国人提的问题——为什么中国人那么爱国?我说,一是我们喜欢唐诗宋词;二是我们喜欢中华料理。

唐诗宋词代表的是中国心,中华料理代表的是中国腹,我们对国家的感情是心腹的感情。

”专家认为,爱国是个普遍的话题,但是不同时期人们的爱国行动却是不一样的。

我们爱她(国),就要珍惜她,不是做有损她形象的事情。

爱国是人们在战时的“慷慨赴国难,是灾难中的“一方有难,八方支援”,是日常工作中的尽心尽责……(1)请你运用政治生活知识,说明公民怎样的行为才是爱国的行为。

(2)请你运用文化生活知识,说明材料体现的道理。

有人认为,现在是和平时期,爱国主义过时了。

请你评析这一观点。

答案(1)①坚持权利与义务的统一。

自觉履行维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织等义务。

②依法有序地参与政治生活。

③支持政府工作,依法监督政府行为。

④我国是人民民主专政的社会主义国家,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

我们应该热爱党,坚持四项基本原则。

(2)材料说明爱国主义不是抽象的,而是具体的。

作为中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚的感情,在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,但有不同的具体内涵。

在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。

认为和平时期谈爱国主义就过时的观点是错误的。

因为爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿于民族精神的各个方面。

2019成人高考政治及参考答案整理

2019成人高考政治及参考答案整理

2019成人高考政治及参考答案整理在那一刻,我意识到,我必须选择,要么对一切屈服,得过且过地生活,要么就得努力,争取饼上梦想的生活。

下面给大家带来一些关于2019成人高考政治及参考答案,希望对大家有所帮助。

一、选择题:1~40小题,每小题2分,共80分。

在每小题给出的四个选项中,选出一项最符合题目要求的。

1.凡是认为物质第一性、精神第二性的哲学均属AA.唯心主义B.唯物主义C.可知论D.不可知论2.马克思主义的物质范畴从物质世界中抽象出的万事万物的共同特性是CA.实体性B.可知性C.客观实在性D.客观规律性3.运动是物质的运动,物质是运动着的物质。

这说明AA.物质和运动不可分割B.物质和运动可相互替代C.物质和运动不易区分D.物质和运动可相互转化4.从意识起源来看,意识是自然界长期发展的产物。

这说明DA.意识不具有主观性B.意识不是人脑独有的C.意识不具有客观性D.意识不是从来就有的5.中国特色社会主义,既坚指了科学社会主义基本原则,又根据我国实际和时代条赋予其鲜明的中国特色。

这体现了DA.事物发展的方向和道路的统一B.矛盾的同一性和斗争性的统一C.事物发展的内因和外因的统一D.矛盾的普遍性和特殊性的统一6.凡事都要拿握分寸,坚持适原则,防止“过”或“不及”这在哲学上符合BA.内因和外因辩证关系的原理B.量变和质变辩证关系的原理C.内容和形式辩证关系的原理D.现象和本质辩证关系的原理7.在分析国际国内形势时,--强调要坚持“两点论”,一分为二看问题,既要看到国际国内形势中有利的一面,也要看到不利的一面。

这段话体现了AA.矛盾分析的方法B.逻辑分析的方法C历史分析的方法D.阶级分析的方法8.下列各项中属于辩证唯物主义观点的是BA.认识是主体的主观创造B.认识是主体对客体的能动反映C.认识是主体的内心体验D.认识是主体对客体的直观反映9.真理的客观性是指真理的内容BA.是不依赖于意识的客观存在B.是不以人的意志为转移的客观规律C是对各种知识的概括和总结D.是对客观事物及其规律的正确反映10.历史观的基本问题是CA人民群众和历史人物的作用问题B.阶级关系和阶层结构的变化问题C.社会存在与社会认知的关系问题D.经济基础与上层建筑的矛盾问题11.人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约,这就是说人民BA.不是社会历史的主体B.不能随心所欲地创造历史C.不是社会革命的主力D不能推动社会形态的更替12.新民主主义经济纲领规定,对封建地主阶级的土地采取AA.没收政策B.减租政策C.限制政策D.保护政策13.-提出的建设新型人民军队的根本原则是AA.坚持党对军队的绝对领导B.坚持全心全意为人民服务C.坚持正确的战略战术原则D.坚持正确的思想政治工作14.土地革命战争时期,农村根据地能够存在和发展最重要的主观条件是CA.半殖民地半封建的中国政治、经济、文化发展极不平衡B.党的领导的有力量及其政策的不错误C.有相当力量正式红军的存在D.全国革命形势的继续向前发展15.-指出,对于农民和小资产出身的党员占多数的共产党而言,党的建设必须放在首位的是AA.思想建设B.组织建设C.政治建设D.作风建设16.-指出,要用民主的方法解决人民内部矛盾,正确处理政治思想领域的人民内部矛盾应采取的方针是CA.长期共存,互相监督B.百花齐放、百家争鸣C.团结一批评一团结D.统筹兼顾、适当安排17.党的思想路线的实质和核心是DA.在实践中检验真理和发展真理B理论联系实际C.一切从实际出发D.实事求是18.中国共产党立党立国的根本指导思想,全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是CA.社会主义B.民主主义C.马克思主义D.中华优秀传统文化19.中国梦视野宽广,内涵丰富,意蕴深远,其本质是BA.经济发展、政治文明、文化发达B.国家富强、民族振兴、人民幸福C.政治文明、军事强盛、科技发达D.政治文明、经济发展、军事强盛20.改革发展稳定是我国社会主义现代化建没的三个重要支点。

2019年高考思想政治试题评析

2019年高考思想政治试题评析

2019 年高考思想政治试题,坚持把立德树人作为根本任务,聚焦“六个下功夫”,以高考评价体系为引领,按照全面发展的要求丰富考查内容,推动考查形式创新,更好地发挥高考育人功能,增强对基础教育的正面导向作用,引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础,促进学生德智体美劳全面发展。

1、落实“六个下功夫”基本要求,发挥学科在立德树人中的重要作用1.1引导学生坚定理想信念文科综合全国Ⅱ卷第40 题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹,引导学生学习其美多吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神,感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神,促使学生苦学本领,立志在劳动奉献中实现人生价值。

1.2引导学生厚植爱国主义情怀文科综合全国Ⅳ卷第25 题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料,展示了一个家庭延续了半个多世纪守边护边的感人事迹。

试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦,国是中国,放牧守边是职责”的家国情怀,热爱家乡、对国忠诚,“做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者”。

1.3引导学生加强品德修养文科综合全国Ⅱ卷第40 题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上创造不平凡业绩的先进事迹,引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业精神,热爱劳动、热爱生活,注重平常、注重日常,培育学生敬业奉献的精神和向上向善的品格。

1.4引导学生培育奋斗精神文科综合全国Ⅲ卷第39 题,以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神带领广大干部群众艰苦奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料,一方面使学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统和宝贵精神财富,是克服困难、争取胜利的法宝;另一方面使学生领会到,虽然时代发生了深刻变化,但艰苦奋斗精神仍然没有过时,弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。

2、围绕重大时代主题考查学科主干知识,体现内容改革要求2.1反映新中国70 年成就,增强“四个自信”试题从社会生活各领域精心选才,充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就,引导学生增强“四个自信”。

2019年高考政治评析类主观题专项训练-PPT课件

2019年高考政治评析类主观题专项训练-PPT课件
题型综述:
所谓辨析题(评析题),就是对试题所提供的观点或现 象,有辨有析,辨析结合,或有辨有评,辨评结合。 这种设问类型的试题通常会在材料中先给出一个重大的 社会现象,然后要求考生用所学的知识评价这一现象。具 体设问形式有“如何认识这一现象”、“谈谈你对某一现 象(上述观点、天津等城市相继发生路人扶起跌倒老人却被 诬告的事件,当面临老人跌倒时,“扶还是不扶”成为民众热议 的话题。 【观点碰撞】在探讨“扶起跌倒老人却被诬告的现象屡见不鲜” 的原因时,有同学认为,市场经济发展,民众的“事不关己高高 挂起”的阴暗心理就越明显,社会道德水准就越低。 (1)运用《文化生活》的有关知识,谈谈你对上述观点的认识。 (6分)
题型综述
所谓辨析题(评析题),就是对试题所提供的观点或现 象,有辨有析,辨析结合,或有辨有评,辨评结合。 这种设问类型的试题通常会在材料中先给出一个重大的 社会现象,然后要求考生用所学的知识评价这一现象。具 体设问形式有“如何认识这一现象”、“谈谈你对某一现 象(上述观点)的看法”、“评析(分析)某一现象”等。
①文化是经济的反映,社会主义市场经济的发展对社会道德水 平产生了重大的冲击,因此题中观点有一定的合理性。 ②但是社会主义市场经济也带来了一些新思想、新观念,不断 丰富着民众的精神世界,提升着民众的思想道德境界,促进了 社会的全面进步,其中也包括了社会道德水准。 ③因此,题中的观点只看到了市场经济对于社会道德水准的消 极影响,忽视了它的积极意义,这是片面的,也是不正确的。
1、市场经济的发展,对社会道德水准有没有影响? 判断: 原因: 结论: 2、市场经济的发展,对社会道德水准是一种什么样的影 响?必然导致社会道德水准就降低吗? 判断: 补充: 结论:
典例引路
用层层设问法巧解辨析题

2019年高考思想政治试题评析

2019年高考思想政治试题评析

2019 年高考思想政治试题,坚持把立德树人作为根本任务,聚焦“六个下功夫”,以高考评价体系为引领,按照全面发展的要求丰富考查内容,推动考查形式创新,更好地发挥高考育人功能,增强对基础教育的正面导向作用,引导学生奠定支撑终身发展的坚实思想政治素质基础,促进学生德智体美劳全面发展。

1、落实“六个下功夫”基本要求,发挥学科在立德树人中的重要作用1.1 引导学生坚定理想信念文科综合全国Ⅱ卷第 40 题展示了平凡劳动者无私奉献的事迹,引导学生学习其美多吉心系人民、信念坚定、甘于奉献的精神,感悟用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神,促使学生苦学本领,立志在劳动奉献中实现人生价值。

1.2 引导学生厚植爱国主义情怀文科综合全国Ⅳ卷第25 题以卓嘎、央宗姐妹的先进事迹为材料,展示了一个家庭延续了半个多世纪守边护边的感人事迹。

试题引导学生学习卓嘎、央宗“家是玉麦,国是中国,放牧守边是职责”的家国情怀,热爱家乡、对国忠诚,“做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者”。

1.3 引导学生加强品德修养文科综合全国Ⅱ卷第 40 题讲述了邮车驾驶员其美多吉几十年如一日爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上创造不平凡业绩的先进事迹,引导学生学习感悟其美多吉爱岗敬业精神,热爱劳动、热爱生活,注重平常、注重日常,培育学生敬业奉献的精神和向上向善的品格。

1.4 引导学生培育奋斗精神文科综合全国Ⅲ卷第 39 题,以兰考县委继承弘扬焦裕禄精神带领广大干部群众艰苦奋斗脱贫致富的先进事迹为背景材料,一方面使学生认识到艰苦奋斗是我们党的优良传统和宝贵精神财富,是克服困难、争取胜利的法宝;另一方面使学生领会到,虽然时代发生了深刻变化,但艰苦奋斗精神仍然没有过时,弘扬艰苦奋斗精神具有重要的现实意义。

2、围绕重大时代主题考查学科主干知识,体现内容改革要求2.1 反映新中国 70 年成就,增强“四个自信”试题从社会生活各领域精心选才,充分展现中国特色社会主义发展取得的巨大成就,引导学生增强“四个自信”。

2019年高考试题分项解析之政治(11)辩证法

2019年高考试题分项解析之政治(11)辩证法

2019 年高考试题分项分析之政治(11)辩证法注意事项:认真阅读理解,联合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思虑,多理解!不论是单项选择、多项选择仍是阐述题,最重要的就是看清题意。

在阐述题中,问题大多拥有委婉性,特别是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增添了考试难度。

考生要认真阅读题目中供给的有限资料,明确观察重点,最大限度的发掘资猜中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾勒出来,方便频频细读。

只有经过认真斟酌,推测命题老师的企图,踊跃联想知识点,剖析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。

专题11 辩证法〔第三单元〕〔教师版〕考点一:联系观1〔 2018 高考纲领版全国卷28〕物联网经过信息传感设施将各样物件与互联网连结起来,实现物件的自动辨别、定位、追踪、控制和信息的交换、共享。

最近几年来,物联网技术发展快速,愈来愈宽泛地应用于经济和社会生活。

这进一步旁证了①人们能够依据自己的主观梦想创建事物之间的联系②人们能够依据事物固有的联系成立新的详细的联系③人为事物的联系因拥有“人化”的特色而拥有主观性④联系拥有广泛性,万事万物之间的联系多种多样A. ①③B.②③C.②④D.③④2 〔 2018 高考福建卷36〕图 11、图 12 蕴涵的真理有①图 11 说明掌握规律有益于预示事物变化发展的趋向②图 12 说明事物量变过程本质上就是质变的过程③图 11、图 12 说明事物的发展是行进性与波折性的辩证一致④图 11、图 12 说明事物之间的联系因详细条件的变化而变化A①②B、③④C、①④D、②③3 〔 2018 高考江苏卷30〕宋朝徐玑在《黄碧》中说, “水清知酒好, 山瘦识民贫”。

此中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们A. 事物之间都是有联系的B. 自在事物的联系是客观的C. 事物的联系是多样化的D. 人为事物的联系是客观的【答案】 D【分析】本题观察联系的客观性。

依据资料,显然是人为事物的联系,不论是自在事物和人为事物的联系都拥有客观性。

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2019高考政治题型专项指导与练习:2辨析题
所谓辨析题,就是对试题所提供的观点或现象,有辨有析,辨析结合,或有辨有评,辨评结合。

需要辨析的观点或现象以及辨析评论的方法,没有一个固定的模式,应当根据试题的具体内容进行具体分析。

解答此类题目的基本要求是:论证正确点,分析错误点,澄清模糊点,补充不全点。

具体步骤一般是:⑴确定辨析点。

认真阅读题目,划分题目的层次,找出辨析点,然后分别对各个层次进行分析判断。

结合辨题的具体特点,一个层次一个层次地分析,明确每个层次所要表达的意思,这是准确回答辨析题的前提。

但是要做到这点除了要有比较扎实的基础知识外,还要有良好的阅读习惯和一定的阅读理解能力;⑵分析必然点。

就是在明确辨析点的基础上,针对必然正确或错误的观点,说明其正确或错误的理论依据,即运用有关知识、原理和观点,分析说明正确的观点为什么正确,错误的观点为什么错误以及怎样才是正确的;⑶象上有合理性;该命题欠全面或走极端,但在某一方面还是有正确成分等;⑷补充遗漏点。

如未揭示出本质的联系,关系表述不全面,关系的成立缺少必然性或条件性等,针对辨题的这些不足进行补充和完善,提出正确的观点或结论。

做好辨析题,除了需要我们在平时掌握扎实的基础知识外,还要求我们掌握各类辨析题的解题步骤和方法。

在高考政治试题中,常出现的辨析题类型有单向辨析型、正误混杂型、附加条件型、理由不全型、辨中套辨型等。

题型一单向辨析型辨析题
题型特点
这种辨析题的特点是,题目所给的观点完全正确或完全错误。

不管是正确还是错误,都必须分析说明其中的理由。

一般来讲,此题型在辨别正误上难度不大。

但考生在分析说明时,如果基础知识掌握得不牢固,就会因要点不全而失分。

解题对策
对策一:解答观点正确的辨析题。

这类题表面上看似乎不难,既然命题正确,那么就把观点正确的理由定上去就行了。

为了迷惑考生,辨析题常常列出几个表面上矛盾但实际上却是正确的观点。

为此,学生必须有扎实的基本功,熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政方面的相关知识。

解答这类辨析题,首先要指出观点是正确的,然后再说明理由和分析原因。

对策二:解答观点错误的辨析题。

其特点是辨题对事实、现象进行错误的归纳和概括,最常出现的错误是“以偏概全”或“一点论”的观点。

从表面上看,有一定的合理性,如果作全面分析,辨题的观点是站不住脚的。

解答这类辨析题,首先指出观点的不科学之处(作出判断),然后说明理由和原因(展开分析),最后提出正确的观点。

1、2005年12月29日,十届全国人大常委会第十九次会议经表决决定,农业税条例自2006年1月1日起废止。

题型二正误混杂型辨析题
题型特点
正误混杂型,即命题既有正确的一面,也有错误的一面。

具体说有以下五种情形:(1)题目内容总体上是正确的,但其中包含着错误的或不合理的因素;(2)题目内容总体上是错误的,但其中包含有正确的或合理的因素;(3)题目由一个正确的前提得出一个错误的结论,或者由一个错误的前提得出一个正确的结论;(4)题目的内容正误并
列存在;(5)题目包含多层意思,每层意思都正误混杂。

解题对策
对策一:避免单向的思维。

在分析辨题时,要进行多方面的思考,既要善于用正确的原理、概念去分析命题的正确和错误,又要树立多层辨析的意识,逐一分析观点中包含的多层意思,全面理解各层意思间的关系。

因此在解答正误混杂型辨析题时,不必在开头匆忙作出判断,其判断可表达在整个答案之中。

对策二:辨析题除了判断以外,重点是对所给命题进行具体分析、说明理由。

在这类题中,既有合理的因素也有不合理的观点,这就要求考生具有辩证思维的能力。

首先,针对每一个辨析点,分别指出其合理、正确的因素是什么,以及为什么是合理的、正确的(指出其合理、正确的依据);错误的因素是什么,以及为什么是错误的(指出其错误的依据)。

其次,总结对各辨析点的分析,作出正确的结论,提出命题的正确倾向。

1、废止农业税是党中央、国务院从我国农村经济发展新阶段的实际出发做出的重大决策,是加快农村社会经济发展的一项重大制度创新,是解决新时期农业、农村和农民问题的战略性举措。

辨题:废止农业税能促进农村经济的发展,是发展我国现代农业的关键。

2、人民政协通过政治协商、民主监督和参政议政行使国家权力。

3、发展的实质是新事物代替旧事物,因此,要促进新事物的发展就必须否定旧事物。

题型三附加条件型辨析题
题型特点
命题内容所列举的材料理论观点是孤立的、抽象的,不能予以直接肯定或否定,在一定条件下正确,在一定条件下错误,具有不确定性。

只有在附加特定条件后,才能作出正确的判断,也就是说,解答此类题时,不能笼统地表态,要根据不同条件作具体分析,应根据题中的具体观点进行具体的讨论,做到全方位、多角度、深入的分析。

解题对策
对策一:补充遗漏点。

此类辨析题中的观点只有在一定的条件下才能成立,补充遗漏点就是对命题没有给出的条件进行针对性的补充。

对策二:具体问题具体分析。

考生在解答该类题时,不能直接作出判断,而应分清情况,分别指出在什么条件下该命题是成立的,在什么条件下该命题是不成立的,要避免只看到事物的一个方面,以偏概全。

1、关税收入越多,对国家经济建设越有好处。

(变式:⑴一个国家的关税收入越多越好。

⑵贸易顺差越大越好。


2、2005年10月27日,十届全国人大常委会第十八次会议通过关于修改个人所得税法的决定,此次个人所得税法在两处进行了修改:工薪所得减除费用标准从800元提高到1600元;扩大了纳税人自行申报范围。

辨题:此次个人所得税改革,对公民个人有利,对国家不利。

题型四理由不全型辨析题
题型特点
这类辨析题把结论成立的部分条件(理由),当作了全部条件,认为只要具备了题目所给的这些条件(理由),结论就能成立。

在这类辨析题中,题目所给的条件(理由)本身没有错,但仅仅依靠这些条件(理由),题目观点还是不能成立,这类题目的缺陷就在于没有认识到结论成立还需要其他条件。

解题对策
解答这类辨析题可采用层层设问法,首先弄清楚题目的条件和结论分别是什么;其
次分析题目中的条件是否正确;再次分析题目中的条件是否足以推出结论,假设不能,还需要哪些条件;最后补充所需条件,并得出结论。

1、只要加强公民道德建设,就能促进社会全面进步。

2、只要大力发展第三产业就能增加就业。

3、科学技术是第一生产力,只要提高科学技术,就能提高企业的经济效益。

4、“实践是不断发展的,人们对规律的认识也是永无止境的。

”这一观点坚持了唯物辩证法,表达了实践和认识的辩证关系。

题型五辨中套辨型辨析题
题型特点
这种题型一般以复句的形式出现,题目中包含两层含义甚至两层以上含义。

前一个观点本身可能正确也可能不正确,也可能正误混杂,前一观点又是后一观点的条件(前提),后一个观点可能正确,可能错误,也可能正误混杂。

解题对策
解答这种题型,首先,必须认真审题,弄清题目到底有几层意思,逐层辨析;其次,对每层意思的观点先辨后析(或先析后得出结论)。

“辨”即说明该层意思的观点正确还是错误,或什么条件下正确,什么条件下错误,“析”即运用政治、经济、哲学原理说明正确或错误的原因,即指出其理论依据;再次,明确坚持正确的观点的意义,揭露错误观点的实质及危害(这个步骤有的题目不作要求,要具体问题具体分析)。

1、辨析:减免农业税,能够减轻农民负担,增加农民收入,从而建设社会主义新农村。

2、辨题:理论不是全部来源于实践,但来源于实践的理论就能指导实践获得成功。

3、在和平共处五项原那么的基础上就“一个中国”问题进行讨论,是解决台湾问题的最正确方式和惟一方式。

4、要依法治国,就要做到国家机关立法,全体公民守法。

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