幼儿园中班科学教案《认识空气》.

幼儿园中班科学教案《认识空气》.
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细
内容为“认识空气”。

通过本节课的学习，让幼儿了解空气的存在，
认识到空气的重要性，并学会保护环境。

二、教学目标
1. 知道空气是无色、无味、无形的，了解空气在我们生活中的作用。

2. 学会通过观察和实验的方法，探索空气的秘密。

3. 培养幼儿保护环境的意识，养成爱护环境的习惯。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解空气的存在，并认识到空气的重要性。

重点：通过观察和实验，让幼儿了解空气的特点，学会保护环境。

四、教具与学具准备
1. 教具：吹风机、气球、塑料袋、玻璃瓶、水、盆子等。

2. 学具：每组一个吹风机、一个气球、一个塑料袋、一个玻璃瓶、水、盆子等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过吹气球的游戏，引导幼儿观察气球的变化，引发幼儿对
空气的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示吹风机，让幼儿观察风吹动时，周围空气的变化。

（2）教师将塑料袋充满空气，让幼儿触摸，感受空气的存在。

（3）教师将玻璃瓶装满水，倒置在盆子里，让幼儿观察瓶子里的
空气。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组进行实验，用吹风机吹动气球，观察气球的变化。

（2）幼儿将塑料袋充满空气，互相触摸，感受空气的存在。

（3）幼儿将玻璃瓶装满水，倒置在盆子里，观察瓶子里的空气。

4. 讲解空气的重要性（5分钟）
教师通过讲解，让幼儿了解空气在我们生活中的作用，如呼吸、
动植物生长等，并引导幼儿保护环境。

六、板书设计
1. 板书认识空气
2. 内容：
（1）空气的特点：无色、无味、无形
（2）空气的作用：呼吸、动植物生长等
（3）保护空气，爱护环境
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一画你心中的空气。

（2）说一说空气在你生活中的作用。

2. 答案：
（1）幼儿发挥想象，画出心中的空气。

（2）示例：空气可以让我呼吸，让花草树木生长，让小鸟飞翔等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 观察周围环境，了解空气污染的原因，学会保护空气。

2. 开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿从身边小事做起，保护
环境。

3. 家园共育，让家长参与幼儿的学习，共同关注空气质量，提高
环保意识。

重点和难点解析
1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的实验操作。

3. 空气重要性的讲解。

4. 作业设计与课后反思拓展。

详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 确保气球安全，避免幼儿误吞或窒息。

2. 教师操作示范时，动作要慢，让幼儿能清楚观察到气球的变化。

3. 通过提问方式引导幼儿思考，如：“气球为什么能变
大？”“是什么让气球变大？”
二、实验操作
1. 教具和学具的选择：确保安全、易于操作，且能直观展示空气
的特点。

2. 教师在操作实验时，要详细讲解每个步骤，让幼儿能理解实验
的目的。

3. 引导幼儿分组进行实验，培养团队合作意识和观察、动手能力。

三、空气重要性的讲解
1. 使用生动的例子，如“没有空气，我们无法呼吸”、“动植物
需要空气生长”等，让幼儿更容易理解。

2. 结合生活实际，引导幼儿关注空气质量，培养环保意识。

3. 通过提问和互动，让幼儿参与讲解过程，提高他们的思考能力。

四、作业设计与课后反思拓展
1. 作业题目要具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中
巩固所学知识。

2. 答案要求开放性，鼓励幼儿发挥想象，培养创新思维。

3. 课后反思和拓展活动要具有针对性和延续性，让幼儿在家庭和
学校中都能继续学习空气相关知识。

1. 实践情景引入：
使用安全的气球，如小号、无毒、无味的气球。

教师示范吹气球时，可以边吹边讲解：“看，我吹气进去，
气球就变大了。

这是因为空气让气球鼓起来。

”
提问环节，鼓励幼儿积极参与，如：“你们觉得气球为什么
能变大呢？”
2. 实验操作：
教具和学具的选择：选用吹风机、气球、塑料袋、玻璃瓶等
易于操作且安全的物品。

教师操作实验时，详细讲解每个步骤，如：“现在，我们用
吹风机吹动气球，观察气球是如何变化的。

”
分组实验时，教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与到实验中。

3. 空气重要性的讲解：
使用生动的例子，如：“空气就像我们的好朋友，没有它，
我们无法呼吸，动植物也无法生长。

”
结合生活实际，如：“我们身边的环境污染会让空气变得不好，我们要保护环境，让空气更清新。

”
通过提问和互动，如：“你们知道哪些方法可以保护空气吗？”
4. 作业设计与课后反思拓展：
作业题目设计：如“画出你心中的空气”，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的画作。

答案要求开放性：如“说一说空气在你生活中的作用”，让
幼儿从不同角度思考空气的重要性。

课后反思和拓展：组织相关活动，如观察周围环境，了解空
气污染的原因，开展“我是环保小卫士”活动等，让幼儿将所学知识
应用于实际生活。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调起伏有致，以吸引幼
儿的注意力。

2. 在讲解重点内容时，适当加重语气，提高音量，以强调重要性。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保充分激发幼儿兴趣，同
时避免时间过长导致注意力分散。

2. 例题讲解和实验操作环节各分配10分钟，保证幼儿有足够的
时间观察、思考和动手操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同问题，给予适当的思考时间，鼓励幼儿大胆表达自己
的观点。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 结合幼儿的生活经验，设计有趣的实践情景，以吸引他们的注
意力。

2. 使用教具和学具，让幼儿直观地感受到空气的存在，提高学习
兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学过程中，时间分配是否合理，是否给予幼儿足够的时间观察、思考和动手操作。

3. 课堂提问是否具有针对性和启发性，幼儿的回答能否得到及时、积极的评价。

4. 实践情景引入、实验操作等环节，是否安全、易于操作，幼儿
能否积极参与。

5. 教学方法是否灵活多样，能否满足不同幼儿的学习需求。

6. 课后反思和拓展活动是否具有针对性和延续性，能否帮助幼儿
将所学知识应用于实际生活。