道德与法治四年级《变废为宝有妙招》教学设计

道德与法治四年级《变废为宝有妙招》教学设计学情分析：四年级的孩子已经有了对生活的的观察和思考能力，环境保护教育对他们来说应该再深入一些，从理论教育应当延伸到行为、行动教育中来，通过课堂教学，通过动手操作，让学生明白垃圾分类的重要性、感受变废为宝的快乐，从而让他们自觉自愿的从自己做起，减少垃圾，保护环境。

这就是我设计这一课的目的。

教学目标
1.了解垃圾分类的方法。

2.尝试将收集到的废旧材料再次利用，变废为宝。

3.树立环保意识，爱护环境。

教学重难点
1.重点：了解减少垃圾的方法。

2.难点：尝试将收集到的废旧材料再次利用，变废为宝。

3.情感价值观：树立环保意识。

教法和学法
1.教法：启发式、小组合作探究、讲授法、讨论法、演示法、实验法
2.学法：自主学习法及活动与探究、观察法、学思结合法、发现法
课前准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前在家里收集废旧材料。

教师准备好废旧材料制作好的作品。

过程与方法：通过自身体验、观察、阅读感悟、变废为宝创意作品展、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。

教学过程
一、激趣导课
师：同学们好！知道我们这节上的什么课吗？（道德与法治课）什么是道德与法治课？和你在学校里上的其他课一样，也教给你们很多的知识。

但是，更重要的，这门课要交给你怎样做人！做热爱祖国的人，做遵纪守法的人，做好我们中华民族的继承人！
准备上课。

起立，同学们好！看一看，老师手里拿的什么？猜一猜，它是用什么做的？
好眼力！
这些漂亮的装饰画就是用我们常见的废弃物，也就是我们说的垃圾，经过改造加工之后做出来。

说到垃圾，它是我们的生产和生活中不可避免的产物。

那么，我们怎样才能减少垃圾的产生，让垃圾旧貌换新颜，重新为我们所利用呢？这节课，就让我们一起走进道德与法治第11课，《变废为宝有妙招》。

（板书）
（设计意图：出示废旧物品改造的小作品，直观展示变废为宝的效果，揭示出本课的教学主题。

）
二、开展活动
活动一：减少垃圾我可以
1、师:在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。

那么，怎样才能减少垃圾，减轻垃圾对环境的污染呢?课前，许老师采访了几位你们同龄的同学，让我们一起来听听这几位他们是怎么做的。

播放视频：
2、师：这些同学的做法怎么样呢，谁来评价一下？
3、师:为了减少垃圾，你还有哪些好的想法和做法呢？
4、师：就是因为有了我们大家共同的努力，西安的天更蓝了，护城河的水更清了，秦岭的树也更绿了。

许老师也听到了，大家减少垃圾的方法概括起来有三点：齐读：1、垃圾分类；2、变废为宝；3、节约物品。

（设计意图：由视频和学生的自主发言得出减少垃圾的三个有效方法：1、垃圾分类、2、变废为宝；3、节约物品。

这部分教学是建立在学生已有生活经验的基础上，充分尊重学生的认知，老师只是提炼和总结。

）
活动二：垃圾分类我能行
1.师：听了同学们的经验分享，许老师要把赞美的掌声送给你们，我相信，大家所说的也就是你们在生活中所做的！减少垃圾是有效的环保方法，如果把垃圾在源头就分类放置，也就是我们现在所说的——垃圾分类，那么大家知道，会有什么样的好处呢？
2.生：
3.师：说的都没错！垃圾分类的好处，数不胜数，总得概括起来，一是可以大大减少垃圾数量，二是能让很多垃圾变为资源。

垃圾分类大比拼
4.师：那么，关于垃圾分类的知识，同学们都知道吗？确定都知道吗？那让我来考考你们，敢不敢接受我的挑战呢？
5.师：哎呀，个个都是信心满满来应战啊。

那就开始考啦？确实有信心！手动点赞！看来有关垃圾分类的知识你们老师教的很扎实，大家也学的很认真。

当着底下这么多老师的面，考不好可就太难为情了。

为了帮助大家取得好成绩，许老师再次带领大家复习一下垃圾分类的小知识。

（播放视频）
6.师：接下来我们就进入今天的垃圾分类知识闯关比赛，准备好了吗？本次比赛一共有两道竞赛题，分为全班同学的必答题和小组合作的问答题。

首先来看“头脑风暴：帮垃圾找家”。

请大家把道法书翻到第84页。

请听题：请拿出尺子和铅笔，准备，计时，开始。

写完的同学放下笔，坐端示意老师。

时间到！
请看大屏幕，对照正确答案，诚信回答：做错的请举手。

看来同学们垃圾分类的知识确实掌握的好呢，接着考你们。

（出示：头脑风暴：垃圾分类，我有妙招）
这道题请同学们在四人小组内讨论完成，把结果简要的记录在书上86页。

最快完成的前三名同学请站到台前分享你们的垃圾分类小锦囊。

学生汇报。

师：垃圾分类工作需要好的方法去实施，同学们的锦囊妙计是我们减少垃圾、保护环境的有效举措，希望大家课下可以把他们记录下
来，推广到更多的社区、班级、家庭中去使用，让我们每个人都为减少垃圾而贡献自己的力量。

有关垃圾分类的法律法规
7.师:垃圾分类不但关乎我们在座的每一个人，更影响我们后代的生存环境，可以说是功在当代、利在千秋的一项事业。

我们国家和城市为此制定了相应的法律法规。

我们一起来了解一下。

2017年3月，国务院办公厅转发国家发展改革委、住房和城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》。

《方案》再次强调，到2020年底，基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系，形成可复制、可推广的生活垃圾分类模式，在实施生活垃圾强制分类的城市，生活垃圾回收利用率达到35%以上。

《西安市生活垃圾分类管理条例》于2020年7月30日（以下简称《条例》）经陕西省十三届人大常委会第十九次会议表决批准，于2021年1月1日起正式施行。

《条例》主要从规划与建设、分类投放、分类收集、运输与处理、减量措施、监督管理等方面对西安市生活垃圾分类管理进行了规范。

未按规定分类投放生活垃圾，对单位最高可处50万元罚款，对个人处200元以下罚款。

师：听了刚才这两条垃圾分类的管理条例，你有什么想说的呢？
师:是啊，让我们大家共同遵守垃圾分类的管理条例，做守法公民，行环保之事。

（设计意图：垃圾分类设计了三个教学环节，一是通过观看视频，了解垃圾分类的知识；二是头脑风暴，垃圾分类知识竞赛；三了解有
关垃圾分类的法律法规。

这三个教学环节的设计目是让学生重视垃圾分类的活动，掌握垃圾分类的方法，这是指向他们的生活需要的，同时法律法规的出示，也是我们道德与法治课程本身的特点，让孩子遵纪守法，有规范的生活。

）
活动三：变废为宝我在行动
1、减少垃圾第二个有效方法就是变废为宝。

还记得课前老师给大家展示的那些废旧物品改造的小物件吗？其实，生活中，还有许多可以利用改造的废旧物品，让我们欣赏一组图片，相信你一定会又惊讶又喜欢的。

播放视频
师:喜欢这里面的哪张图片，为什么？
师:许老师这只是抛砖引玉，我知道咱们班的同学脑袋里充满了奇思妙想，又都心灵手巧，变废为宝根本就难不倒你们。

今天许老师就给大家带来了一些废弃物，有废旧纸盒、饮料瓶、废报纸、饮料盖、包装盒上拆下来的丝带，同学们也从家里带来了很多废旧物品，今天在课堂上，就请同学们大开脑洞，巧手改造，完成一个废旧物品改造的小作品吧。

可以从老师这里领材料，也可以用自己带来的材料，进行废旧物品改造。

2、展示改造结果。

（设计意图：这个环节主要是让学生动手操作，亲身实践，在废旧物品再利用的亲身经历中，以实际行动对减少垃圾做出贡献，从而树立减少垃圾、变废为宝的环保意识。

）
活动四：小手拉大手共同守护我们的家园
师：通过垃圾分类、废物改造，再加上现在深入人心的节约物品
理念，相信我们产生的垃圾会越来越少，我们的生活环境一定会越来越好！
（减少垃圾、变废为宝，我们一直在行动！）板书！
最后，请同学们将我们本节课所学到的三个减少垃圾的好方法分
享给爸爸妈妈，让我们小手拉大手，共同守护我们的地球，我们的家园。

（设计意图：教师带着学生再次回顾课堂上总结出来的三个减少垃圾的方法，并呼吁小手拉大手，让孩子们和父母一起，为环境保护做力所能及的事情，体现出《道德与法治》课程开放性的特点。

通过本节课的学习，学生掌握了垃圾分类的方法，体验了变废为
宝的乐趣，从而有能力指导自己在生活中环保行为，达到了教学目标。

）。