中学学校师德师风考评细则实施方案

中学学校师德师风考评细则实施方案
一、背景和目的
作为一所中学学校，师德师风的建设和发展是全校教师和学生素质教
育的基础。

为了提高教师的教育教学水平和职业道德素养，推动学校教育
教学事业的健康发展，制定并实施中学学校师德师风考评细则。

二、考评内容和方法
1.教师的教育教学水平
通过教师的课堂教学观摩、教学反思总结、学生作品评比等方式，考
评教师的教育教学水平。

着重评价教师的教学设计能力、教学实施能力、
教学效果等指标。

2.教师的团队合作能力
通过教师在校本教研组、学科教研组和年级教研组的工作中展现的团
队合作能力，评价教师的团队精神和专业合作能力。

包括教师间的交流互动、教案编写和分享、课堂观摩和评课等。

3.教师的职业道德素养
评价教师在工作中的师德表现，包括教师的廉洁自律、为人师表、爱
岗敬业等方面的表现。

通过学生、家长和同事的意见调查，以及学校考勤、工作记录等方式进行评价。

4.教师的专业发展
考评教师在专业发展方面的努力和成果。

包括教师参加的各类培训与
进修、教学研究成果、学科竞赛获奖等方面，评价教师的专业发展水平。

5.教师对学生的关爱和教育
评价教师对学生的关爱程度和教育效果。

通过班级管理、学生奖惩、心理辅导等方面综合评价教师的工作，包括同事和家长的意见调查等。

三、考评依据和权重分配
1.教师的教育教学水平，占总评分的30%。

2.教师的团队合作能力，占总评分的20%。

3.教师的职业道德素养，占总评分的20%。

4.教师的专业发展，占总评分的20%。

5.教师对学生的关爱和教育，占总评分的10%。

四、考评程序和管理
1.考评周期为每学年一次，考评结果以百分制计算，向教师公布。

2.考评工作由学校领导小组负责具体组织和安排。

选拔专门的师德师风考评小组来进行考评工作。

3.师德师风考评小组由学校领导、校长办公室、辅导员组成。

成员需要接受专业培训，并签订保密协议。

4.考评结果将以匿名方式反馈给教师，同时每位教师还可以根据自身情况申请进行个别面谈。

5.学校将对考评结果进行总结和分析，并提出改进措施和建议，用于促进教师的提高和学校的发展。

五、激励和奖励机制
通过师德师风考评，学校将激励教师积极向上、热爱教育事业，建立良好的师德师风。

学校将根据考评结果，对考评成绩优秀的教师给予表彰和奖励，例如荣誉称号、提升岗位等。

同时，学校将在其他方面加强对教师的关怀和支持，例如提供培训机会、提供教学资源等。

六、结语。