《难报三春晖》教学设计

《难报三春晖》教学设计
1情感态度与价值观目标：通过教学，使学生进一步热爱自己的父母，厌恶不孝行为；让学生增强履行家庭义务的责任观念。

2能力目标：通过活动，培养学生辩证地分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，以及孝敬父母的具体行为实践能力。

3知识目标：通过教学，让学生明白孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是一项道德义务和法律义务。

（二）教学重点和难点
1重点：学会“孝敬父母”，并将“孝敬”落实到生活的点滴之中。

2难点：怎样将“孝敬父母”落到实处，从孝敬父母的实践中体会幸福快乐。

（三）教学方法和手段
1教学方法：话题教学
2学法指导：指导学生学会分析、讨论、解决问题，学会合作与交流。

3教学手段：多媒体教学。

（四）教学设想
创设情境，导入新课，引出“报答父母、孝敬父母”的话题，再让学生自主学习，整体感知教材内容，然后列出主要观点，并让学生以组为单位在上述话题范围内寻找自己感兴趣的话题进行研究探讨，给学生广阔的创新思维空间。

通过说、唱、练、合作探究等活动使理论知识迁移到实践中，落实课程标准中“热爱父母”、“孝敬父母”的要求。

[教学过程]
（一）播放歌曲《懂你》，导入新课，引出话题
1、教师播放歌曲《懂你》，提出要求
师：同学们，今天老师带来了一首歌曲《懂你》，上课前大家先来听听，然后一起跟着唱，在听、唱的过程中品味其中的感情和旋律，并说说这首歌的旋律如何？表达了什么样的感情？你最喜欢哪句歌词，为什么喜欢？听了这首歌，你有什么感想？
2、学生谈自己喜欢的歌词，歌曲的旋律、感情及听后的感想
师：这首歌的旋律如何，表达了什么样的感情？你最喜欢哪句歌词？你听了有什么感想？
生：这首歌的旋律比较低沉、悲伤，它表达了子女对父母的感激、热爱之情；我最喜欢的歌词是“把爱全给了我，把世界给了我”，因为它唱出了父母对子女伟大而无私的爱。

听了这首歌，我觉得父母非常伟大，他们为子女默默奉献，忍受着孤独、寂寞。

我们作为子女要热爱自己的父母、孝敬自己的父母。

生：这首歌的旋律比较凄婉、哀怨，它表达了对伟大母爱的理解、赞美之情；我最喜欢的歌词是“多想告诉你，你的寂寞我的心痛在一起”，因为它唱出了子女对父母的爱、理解和关怀，道出了子女与父母心心相连。

听了这首歌，我心里很难过，鼻子酸酸的，眼前又浮现出父母操劳奔波的身影。

我想对父母说：“我爱你们，你们辛苦了。

”
……
师：同学们说得很好，很有感情。

老师相信同学们今后能读懂父母，会好好报答父母、孝敬父母。

那么，我们该如何报答父母、孝敬父母呢？今天我们就带着这个话题来学习《难报三春晖》这一框题。

（二）学生自主学习，整体感知、理解课文，找出主要观点
1、教师提要求，学生列观点
师：同学们用十分钟时间把教材内容快速看两遍，然后列出主要观点。

生：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦抚育我们长大，我们应回报父母、孝敬父母。

（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是公民应尽的道德义务和法律义务。

不孝敬父母要受道德的谴责，要承担法律责任。

生：还讲了“孝敬父母的表现、含义、要求”
生：我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈；反对盲目的愚孝。

生：孝敬父母需要我们付出代价，但收获的是甜蜜、幸福、快乐。

2教师小结
同学们看书非常认真，自学能力很强，把书上的观点都列了出来，对这一框题内容有了整体理解。

下面我们进行一项比赛，看谁说得多，说得准。

3、活动：“爱的交响乐”
比一比，赛一赛：（1）说说古今孝敬父母的典型故事（2）说说以赞美父母、热爱父母、报答父母为主题的歌曲、影片名、电视剧名
（3）设计两条宣传标语，号召人人“热爱父母、孝敬父母”
生：故事有“黄香温席”、“颖考叔食肉”；歌曲有《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、电影有《宝莲灯》；标语是“孝敬父母，人人有责”、“别忘了常回家看看”。

生：故事有“沉香劈山救母”、“陆绩怀桔”；歌曲有《常回家看看》；电影有《我的父亲母亲》、《漂亮妈妈》；电视剧有〈〈母亲〉〉；标语是“爱父母就等于爱自己”、“再苦再累别苦父母”。

……
师：同学们讲得很好，老师希望大家业余时唱唱这些歌，看看这些故事、电影、电视剧，感受其中的亲情和父母伟大无私的爱，学习主人公热爱父母、孝敬父母的良好品质。

（三）分解话题，讨论提升
1、学生分组交流，对话题进行分解
师：刚才的活动让我们懂得了孝敬父母是中华民族的传统美德，作为子女，我们应好好报答父母、孝敬父母。

下面就请同学们以“报答父母、孝敬父母”为话题，八人一组，对这一话题进行分解，找出本组感兴趣的话题。

（学生讨论交流）
生：（A组）我们的话题是“我们中学生该怎样报答父母、孝敬父母？”（B组）我们的话题是“为什么要孝敬父母？”（C组）我们的话题是“怎样使人人都自觉孝敬父母？”（D组）“孝敬父母是否意味着盲目的顺从，父母违法犯罪视而不见？”……
2选定话题，讨论提升
师：同学们思维非常活跃，很快就列出了许多很有见地的话题，不过时间有限，我们只能选择两个话题进行研究讨论，并且这两个话题应体现教材中的重点内容，具有现实意义。

下面大家根据要求，各组商量一下，从上面话题中选出两个来。

生：“我们中学生该怎样报答父母、孝敬父母？”、“孝敬父母是否意味着盲目的顺从，父母违法犯罪视而不见？”
师：下面老师布置一下任务：A、B、C三组同学负责讨论“我们中学生该怎样报答父母、孝敬父母”这一话题，其他三组同学讨论“孝敬父母是否意味着盲目的顺从，父母违法犯罪视而不见？”这个话题，同时要求每组选出两个代表，一个负责记录，一个负责发言。

（学生讨论交流，教师参与其中，适时引导）
师：刚才老师看见大家讨论得非常热烈，见解也非常独特，下面先请ABC三组代表按顺序上台发言。

生：A组代表：“‘报答父母、孝敬父母’应从日常生活的点滴做起，如帮父母做家务、帮父母盛饭；父母累了给父母捶背；努力学习，好好做人等。

”B组代表：“‘报答父母、孝敬父母’还应从了解父母、关爱父母做起，如了解父母的生日、兴趣爱好、人生经历、愿望等；父母外出时提醒父母注意安全、天气变化；为父母分忧解愁，不乱发脾气等。

”C组代表：“‘报答父母、孝敬父母’要做到正确对待父母的批评教育，学会换位思考，理解父母的良苦用心，不向父母提过分要求，宽容父母等。

师：刚才三位代表的发言都非常精辟，使我们对如何报答父母、
孝敬父母有了深刻的认识，老师希望同学们都能按照上面所说的去做。

下面有请DEF组代表上台为我们做精彩的发言，大家掌声欢迎。

D组代表：“孝敬父母并不意味着盲目的顺从，对父母违法犯罪视而不见？而应做到：父母作出不道德的事,要勇于批评和制止。

”E 组代表：“孝敬父母应做到：父母触犯法律，做儿女的要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

”F组代表：“孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和伺奉，是在道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

”
师：刚才同学们的发言非常精彩，老师深受启发。

通过大家的讨论发言，我们知道了“孝敬父母”应从以下两方面做起：一是从了解父母、关爱父母开始，二是从身边的小事做起，不能停留在口头上；也知道了孝敬父母不是愚孝，盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和伺奉，是在道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

老师相信在大家的共同努力下，每个人都会热爱自己的父母，孝敬自己的父母，我们的社会将会充满爱。

（四）结束语：
今天的课就要结束了，希望同学门铭记父母对自己的恩情，好好报答自己的父母、孝敬自己的父母，长大后如果离开了家，别忘了常回家看看。

（五）播放歌曲〈〈常回家看看〉〉，在歌声中结束全文。

（六）作业：制订孝敬父母长辈的小计划
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