幼儿园小班音乐教案《谁饿了》含反思

幼儿园小班音乐教案《谁饿了》
教学背景
本教案适用于幼儿园小班，旨在通过音乐游戏的方式，引导幼儿学习“谁饿了”的歌曲，培养幼儿的音乐兴趣和情感表达能力。

教学目标
1.学习歌曲《谁饿了》的歌词及唱法；
2.理解歌曲表达的内容，动手制作相关手偶；
3.在合作中学习表达自己的想法和感受；
4.提高幼儿的音乐感知能力和情感表达能力。

教学内容和步骤
教学内容
1.歌曲《谁饿了》的歌词及唱法；
2.手偶制作；
3.反思与分享。

教学步骤
第一步：引入
在悠扬的歌曲声中，老师和孩子们一起跟唱《谁饿了》歌曲。

第二步：歌曲学习
1.老师给孩子们讲述歌曲《谁饿了》的歌词，让孩子们听懂
歌曲中蕴含的善良和关爱；
2.老师领唱该歌曲，带领孩子们学习歌曲的唱法和节奏；
3.让孩子们反复跟唱《谁饿了》，以熟练掌握歌曲。

第三步：手偶制作
1.老师向孩子们介绍手偶制作的相关工具和材料，让孩子们
动手进行手偶的制作；
2.老师指导孩子们制作与歌曲主题相关的手偶，例如：红太
阳、黄眼睛小狗等；
3.孩子们自由发挥想象力，通过制作手偶来理解和表达歌曲
中所包含的情感；
第四步：反思与分享
1.孩子们向大家展示他们所制作的手偶；
2.老师帮助孩子们分享制作手偶时所体会到的快乐和成就感；
3.带领孩子们回顾课程中所学到的知识和技能；
4.与孩子们共同思考下一次如何更好地完成这项活动。

教学评价
通过在教学中引入游戏元素和带有情感表达的歌曲，本教案能够有
效地培养幼儿的音乐感知能力和情感表达能力，并帮助幼儿们进一步
加深他们对友善、关爱的认知。

反思
本次教学中，老师在引入时语速过快，导致部分学生听不清楚歌曲
的内容；同时，在手偶制作环节，老师对孩子们的指导略显不足，有
待进一步改进。

总结
通过本次的音乐活动，幼儿们通过参与制作手偶和合作唱歌来表达
自己的想法和感受，同时也在制作手偶的过程中锻炼了他们的动手能
力和创意思维能力。

我们相信，通过不断地创新和改进教学方法，幼
儿们一定能够在轻松愉悦的氛围中，迅速提高音乐能力，同时也能够
在成长道路上感受到爱和‘谁饿了’的关怀。