初中语文人教版(部编)七年级上册16 诫子书

俭
淡泊
学
静
立志
惜时
精品坊 ——研读，深挖内涵
4下面是老师用搜集的名言和事例对“静”做出的一 种诠释，你能仿照下面的例子说说对“淡泊”、“立志”、 “惜时”的理解吗？请按下列句式写一写。 示例：静是“闭门即是深山，读书随处净土”的潜心向学；
静是勾践卧薪尝胆，一鸣惊人的蓄势待发。
淡泊是
，是
。
立志是
，是
2（2）翻译下列句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及。
知识屋 ——细读，疏通文意
3.小组再次合作，用自己喜欢的方式译读课文。
知识屋 ——细读，疏通文意
4.小组展示学习效果
精品坊 ——研读，深挖内涵
空城计 火烧赤壁 草船借箭 舌战群儒 隆中决策
后出师表
前出师表
诸 葛 六出祁山 亮
七擒孟获
三气周瑜
诵诵读读轩轩 ——初读，读顺课文
1听读
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德； 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也。非学无以广才，非志 无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能 治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！
。
惜时是
，是（不是）
。
三省堂 ——积累，三省吾身
1.再次朗读课文，画出自己喜欢的句子。
2你最喜欢哪个句子，你最想把它送给谁？你想对 他（她）说些什么？
我最喜欢的句子是
“
。”
我想把它送给 “
我想对他（她）说： .”
结束语
静以修身，俭以养德。 淡泊明志，宁静致远。 学以广才，志以成学。 淫慢怠精， 险躁误性。 时日蹉跎， 悲守莫及。
你能读准下列字词的读音吗？
fú bó yín
zào suì lú
夫 淡泊 淫慢 险躁 遂 穷庐
诵诵读读轩轩 ——初读，读顺课文
2. 试读（停顿、重音） 诫子书
夫/君. 子. 之行,静. /以修身,俭. /以养德; 非 淡. 泊. /无以 明志,非 宁. 静. /无以 致远。 夫/学须静. 也，才/ 须学. 也。非学. /无以 广励意. /才精与，，日非险去. 志躁，..//则遂无以不/成能成枯./落治学. ，性。多.淫年../慢不/.与/接时则. 世不驰. ，能，悲/. 守/穷庐，将/复何. 及. ！
诵诵读读轩轩 ——初读，读顺课文
1听读诫子书Fra bibliotek诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德； 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学 须静也，才须学也。非学无以广才，非志 无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能 治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诵读轩 ——初读，读顺课文
2. 试读 (读音)
.
知识屋 ——细读，疏通文意
1.借助课下注释和工具书自己译读课本， 然后小组合作交流，小组解决不了的做上记号。
•知用识来屋 ——细读，疏通文意
2.(1)解释下列词语中带点的字。
.明志 明确
.致远 达到
.广才 增长
.淫慢 放纵
.励精 振奋
.险躁 轻薄
.遂成枯落 最终
.静以修身 用来
知识屋 ——细读，疏通文意
1. 自由朗读课文，思考：作者以哪种人为标准 对儿子提出要求？由此可见诸葛亮写这封家 书的用意是什么？
精品坊 ——研读，深挖内涵 2.怎样才能成为一位君子呢?作者提出哪
些要注意的细节？浏览课文圈画出来。
静、俭、淡泊、学、立志、惜时
精品坊 ——研读，深挖内涵
3.在这些细节中，作者特意强调了哪一个字 的重要性?
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