黑龙江省2019-2020学年八年级第二学期期中考试生物试题(I)卷

黑龙江省2019-2020学年八年级第二学期期中考试生物试题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 如图所示是甲、乙两种昆虫的发育过程，下列有关叙述错误的是（）
A．甲的发育方式为不完全变态
B．乙的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
C．甲、乙的发育过程都有蜕皮现象
D．甲、乙的生殖和发育方式为无性生殖、变态发育
2 . 下列关于生物生殖发育的说法正确的是（）
A．卵白是鸟胚胎发育的主要营养来源B．家蚕的发育是不完全变态发育
C．嫁接和克隆技术本质上都属于无性生殖D．青蛙个体发育的起点是卵细胞
3 . 有两种柑橘：一种果大而香但不甜，一种是果甜但小而不香，想要得到大而香而甜的柑橘，应采取的方法是（）
A．嫁接B．扦插C．有性繁殖D．无性繁殖
4 . 下列各组生物性状中,不属于相对性状的是（）
A．兔的长毛和短毛
B．兔的黑毛、白毛和灰毛
C．兔的长耳和短耳
D．兔的长耳和长尾
5 . “微生物学之父”巴斯德的成就包括（）
①发明显微镜
②第一个发现细菌
③鹅颈瓶实验
④证明细菌不是自然发生的
⑤发现青霉素
⑥提出防止手术感染的方法
A．①②⑤B．①③④C．③④⑥D．②⑤⑥
6 . 关于 DNA、蛋白质、染色体以及细胞核的关系如下图，选出正确的表示（）
A．①染色体②DNA③蛋白质④细胞核
B．①DNA②蛋白质③染色体④细胞核
C．①细胞核②染色体③DNA④蛋白质
D．①DNA②染色体③蛋白质④细胞核
7 . 人类的卵细胞中含有染色体（）
A．23条B．23对C．46对D．22对
8 . 把红色仙人球嫁接到绿色仙人掌上，一段时间后红色仙人球将（）
A．变成粉红色B．仍是红色
C．变成绿色D．变成其他颜色
9 . 下列疾病中，属于遗传病的是
A．色盲
B．乙肝
C．龋齿
D．艾滋病
10 . 下列不属于动物的贮食行为所贮存的食物是（）
A．鸡的嗉囊中的食物B．美洲狮仔细掩埋起来的食物
C．蚂蚁洞穴中的麦粒D．仓鼠洞穴中的许多食物
11 . 女性正常卵细胞的染色体组成为（）
A．22条+X B．22条+Y
C．22对+XX D．23条+X
12 . 下列关于人的染色体和基因的叙述，正确的是
A．体细胞中染色体一半来自父方，一半来自母方
B．染色体是基因的载体，每条染色体上含有一个基因
C．男性精子中23条染色体的形态和大小都相同
D．生男生女是由卵细胞中性染色体的类型决定的
13 . 不同动物发育的方式可能不同，下列关于动物生殖和发育的说法正确的是（）
A．图一所示发育方式为完全变态发育B．青蛙的发育方式与图一相同
C．图二中的c阶段表示蛹期D．图三中含有细胞核的结构是④胎盘
14 . 下列有关人的性别遗传的叙述中，不正确的是（）
A．女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY
B．男性产生两种类型的精子，女性也产生两种类型的卵细胞
C．从性染色体的来源看，生男还是生女，主要取决于哪种类型的精子与卵细胞结合
D．生男生女的机会均等
15 . 人、两栖动物、桃等进行有性生殖的生物，发育的起点都是（）
A．胚胎B．胎儿C．卵细胞D．受精卵
16 . 青蛙的生殖发育方式是（）
A．体内受精，变态发育B．体外受精、变态发育
C．体内受精、直接发育D．体外受精、直接发育
17 . 已知人有耳垂（A）对无耳垂（a)为显性。

某家庭三代6人的耳垂遗传情况如下表：下列判断正确的是（）
A．儿子、儿媳的基因组成都为AA
B．前两代人的基因组成可能完全相同
C．前两代人的基因组成不可能完全相同
D．如果儿子、儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的概率相等
18 . 下列有关两栖动物的叙述正确的是
A．青蛙个体发肓为变态发育，发育的起点是雌蛙体内的受精卵
B．青蛙和蝗虫生殖发育的共同特点是有性生殖、卵生
C．既能生活在水中又能生活在陆地上的动物叫做两栖动物
D．青蛙有抱对交配行为，生殖发育摆脱了水的限制
19 . 发育不经过蛹期的昆虫是（）
A．螳螂B．蜜蜂C．菜粉蝶D．家蚕
20 . 下列繁殖方式中，属于有性生殖的是
A．果树的嫁接B．克隆羊多莉的诞生
C．花卉的组织培养D．种子萌发，长成新植株
21 . 果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。

以下关于果蝇的说法错误的是（）
A．果蝇属于节肢动物中的昆虫类B．果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象
C．果蝇的幼虫与成虫有明显差别D．果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的
22 . 下列对于鸟卵的叙述中,正确的是（）。

A．卵黄膜及其内部结构组成卵细胞B．卵白和卵黄一起组成卵细胞
C．一个鸟蛋就是一个卵细胞D．受精卵中的卵黄将来发育成锥鸟
23 . 变色龙能够在不同环境中改变体色以躲避天敌，按照达尔文的观点，这是
A．人工选择的结果B．自然选择的结果
C．用进废退的结果D．该物种出现以来固有的特征
24 . 关于基因的叙述，不正确的是
A．基因存在于细胞膜上
B．隐性基因也能遗传给后代
C．基因控制生物的性状
D．每个DNA分子上有很多个基因
二、综合题
25 . 用所学知识回答下列问题：
（1）老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小红同学，让其分别贴上标签。

小红同学区分二者的依据是________________。

（2）葡萄种植是一项长盛不衰的朝阳产业，大面积葡萄种植通常采用扦插的方式，与有性生殖相比，扦插繁殖没有经过_____________的结合。

（3）椪柑皮薄易剥，色泽鲜美，汁多、浓甜脆嫩，是每年冬季老百姓家中的常备水果。

椪柑苗木是以椪柑为接穗，枳壳、温州蜜柑、甜橙等柑橘类为砧木的一种嫁接苗木，你认为嫁接成活的关键是___________________。

（4）将新鲜鸡蛋轻轻敲碎,倒在碗里观察,卵黄上有一个白色的结构是_________
（5）动物多样性的保护措施包括：就地保护、________________、法制教育和管理。

26 . 下图是染色体和DNA 关系图，请看图作答。

（4分）
（1）图中A是___________ ,它是由__________________和______________组成。

（2）在C上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做 _______________。

27 . 图是某一种生物细胞的示意图，根据图回答下列问题
（1）写出各部分的名称A___________B___________C___________D___________E____________
（2）图中D是___________存在的，所以，图中所示的细胞是___________细胞，而不是____________细胞。

（3）图中E表示的是D上的_____________，实际上一对D上有___________对E，每对E都控制着某一个生物的___________，所有D上的全部的E控制着整个生物的____________。

（4）生物主要的遗传物质是______，而遗传物质的主要载体是__________，控制人类各种性状如有无耳垂等的是____________。

28 . 科普阅读题
如果你像我一样，琢磨着各个季节的成熟水果，你会知道我们已经过了桃李季节，现在无花果开始成熟了。

你也许听说过一个貌似很夸张的普遍传言：无花果里藏着死黄蜂。

然而其实这毫不夸张。

首先，必须明白无花果理论上并不是水果，它们实际上是翻过来的花。

也就是说无花果是在囊状花托内部开花。

众所周知，花需要授粉以便繁殖，但由于无花果的花藏于内部，意味着它的传粉动物，即黄蜂，需要直接爬进无花果给花授粉。

无花果和黄蜂彼此依赖对方完成繁殖。

生物学上称之为互利共生。

这是个生命循环：年轻的无花果树长出不可食用的雄花，称为野生无花果，它会产生花粉。

果树也长出雌花，雌花在囊状花托内成长并开放，风或蜜蜂无法像普通花一样给它授粉。

雌性黄蜂知道它们需要进入无花果产卵，所以它们会爬进雄性无花果和雌性无花果里试图产卵。

雌性黄蜂通过一个狭窄的小孔钻入无花果内部。

如果它进入的是雄性无花果，它就可以在一个理想环境中产卵，然后死去。

它的卵会孵化，其中雄性首先孵化(此时它们又瞎又无力)，它们会与雌性同伴交配。

然后雄性黄蜂在雄性无花果中挖出通道，雌性黄蜂携带满满的受精卵和花粉飞走，开始新的循环。

如果雌性黄蜂进入的是雌性无花果，它将无法产卵，最后饿死。

然而它携带了花粉进去，完成了授粉。

随后无花果迅速成熟，长成人们(以及动物们)爱吃的水果。

所以没错，我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。

别担心！我们不会被黄蜂的外骨骼磕了牙。

无花果会分泌蛋白酶，能分解昆虫尸体为可被植物吸收的蛋白质。

因此你咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声只是种子而已，才不是什么死翘翘的黄蜂。

（1）从生物体结构层次来看，我们食用的无花果属于______。

它不是水果，而是_____。

（2）不可食用的无花果是_____________________（雌性或雄性）花发育来的。

（3）我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。

但我们咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声实际是__________________。

（4）结合文章内容请你说说什么是生物的互利共生。

___________________________________。

下面遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示。

如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa"，其性状为双眼皮。

请据图完成下列小题。

29 . 图中精子①的基因和卵细胞②的基因组成分别是
A．a,A B．a,a C．A,A D．A,a
30 . 子女③的基因组成和性状为
A．Aa, 双眼皮B．aa，单眼皮
C．AA，双眼皮D．Aa，单眼皮
31 . 下图为小江丽同学的细胞中控制眼睑性状的一对基因Aa位于一对染色体上的示意图．请分析作答：
（1）如图在小江丽的细胞中，其染色体的组成成分主要是。

（2）小江丽体细胞中的这一对染色体，若父亲将含a基因的染色体传给了小江丽，那么含有A基因的染色体则来自。

（3）人类的单眼皮和双眼皮是。

（4）已知小江丽的父亲为单眼皮，那么小江母亲体内控制眼睑性状的基因组成是。

（5）小江丽的父母准备要二胎．小江丽想要一个弟弟，她的愿望能够实现的概率是。

32 . 河南太行山猕猴国家级自然保护区属于野生动物类型自然保护区，主要保护对象为野生猕猴种群及其生活环境。

（1）猕猴属于哺乳动物，具有_____、哺乳的特点，提高了后代的成活率。

（2）猕猴通常由猴王带领着群居于森林之中，这表明猕猴具有_____行为。

猴群在集体行动时，有“哨兵”站在高处放响。

若发现异常情况，“哨兵”会发出尖锐的叫声，招唤同伴迅速转移。

猕猴的叫声具有传递_____的作用。

（3）据有关资料显示，该保护区内有哺乳类30余种、鸟类140余种、两栖类8种、爬行类19种、植物2000余种等。

这体现了生物多样性中的_____的多样性。

（4）猕猴、野猪等野生动物属于生态系统组成成分中的_____，在维持生态平衡中起着重要的作用。

我们应该爱护动物，保护它们的家园！
三、实验探究题
33 . 实验探究题提出问题：人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖。

扦插时，葡萄枝条是带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究。

作出假设：_____。

制定计划：
①材料准备：取 2 根生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口，这样可以增加枝条吸水面积。

②分组：A 组 1 根，枝条保留 2～3 个腋芽；B 组 1 根，X，分别挂上标签。

③将 A、B 两组的茎段按要求插入土壤中，在适宜且相同的环境条件下培育。

实施计划：同组的小梅同学发现设计的步骤有一处明显错误，改正错误后，按照计划进行操作。

观察记录：培育一段时间后，比较 A、B 两组茎段新叶和生根的数量，并做好记录。

实验结果：A 组茎段新叶和生根的数量均高于 B 组。

得出结论：_____。

交流分析：①实验的变量是_____，X 处的具体操作是_____。

②小梅同学指出的设计错误是_____。

应如何改正？_____。

③制定计划时，步骤①和②遵循了对照实验的_____原则。

④为了提高葡萄扦插的成活率，对于扦插材料的选择和处理，你还能提出其他问题吗？_____（提出一个问题即可）。