幼儿园教学案例范文

幼儿园教学案例范文
主题，认识形状。

一、教学目标。

1. 让幼儿能够认识并区分圆形、三角形、正方形和长方形。

2. 培养幼儿对形状的观察和辨别能力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

二、教学准备。

1. 教学工具，卡片、图形模型、彩色粘土、彩色纸、剪刀、胶水。

2. 教学环境，宽敞明亮的教室，幼儿园操场。

三、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师向幼儿展示各种形状的卡片和图形模型，让幼儿观察并说出每种形状的名称。

然后，老师引导幼儿讨论日常生活中能看到哪些形状，比如太阳是圆形，门是长方形等。

2. 活动一，认识形状（15分钟）。

老师将各种形状的卡片分发给幼儿，让他们边玩边学。

然后，老师带领幼儿一起观察周围的环境，找出各种形状的物体，并说出它们的名称。

3. 活动二，制作形状模型（20分钟）。

老师准备好彩色粘土和彩色纸，让幼儿根据老师的示范，用粘土或纸制作圆形、三角形、正方形和长方形的模型。

在制作的过程中，老师可以适时地提醒幼儿注意形状的特点。

4. 活动三，形状游戏（15分钟）。

老师带领幼儿到操场上进行形状游戏。

老师事先在操场上画好各种形状的图案，然后让幼儿按照老师的指示，走出相应的形状。

这样既能让幼儿锻炼身体，又能加深对形状的认识。

5. 总结（5分钟）。

老师带领幼儿回到教室，让他们展示自己制作的形状模型，并对他们进行肯定
和表扬。

然后，老师让幼儿回顾今天学到的内容，巩固对形状的认识。

四、教学评价。

1. 通过观察幼儿在活动中的表现，老师可以初步评估幼儿对形状的认识程度。

2. 老师可以在课后布置相关的形状练习，让幼儿巩固所学内容。

五、教学反思。

1. 教学内容是否能够吸引幼儿的兴趣，是否能够激发幼儿的学习欲望。

2. 教学方法是否得当，是否能够有效地促使幼儿学习。

通过本次教学，幼儿能够认识并区分圆形、三角形、正方形和长方形，培养了
他们对形状的观察和辨别能力，提高了他们的手眼协调能力和动手能力。

希望在接下来的教学中，能够继续激发幼儿的学习兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。