关于早恋教育主题班会上课版ppt课件

过勾的我相信 说好要一起
旅行 是你如今唯一坚持的
任性
❖ 在走廊上罚站打手心 我
们却注意窗边的蜻蜓 我
去到哪里你都跟很紧 很
多的梦在等待着进行
一起长大的约定 那样真
心 与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是
错
过的爱情
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说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了 怎样的一种感情？
讨论: 你所渴望的或者理想中的爱情是什 么样的?
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请同学们讨论： 他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度
思考：
❖ 1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应 的责任吗？
❖ 2、他们在经济上能够独立吗？ ❖ 3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展
感情会影响他们的学业吗？ ❖ 4、老师、父母 对此事持何态度？ ❖ 5、同学会如何评价？ ❖ 6、如果是你，你会怎么处理？
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鲜血灌溉的早恋之花（一）
❖ 早恋引发的跳楼事件
❖ 今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊 肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原 因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不 久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛 苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的 爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是， 在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩 的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的 人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而 是深深爱着她的父母！
趣爱好、胸怀天下…精…选版
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正视早恋，积极面对
• 人生何其壮哉！ • 我们的前程未知而辽阔 • 抬头看看天，睁眼望望
远方，有多少未来等着 我们开拓进取。 • 早恋只是人生的一道风 景，虽美确如海市蜃楼， 可以欣赏，却不可追逐！
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如果自己解决不了
• 找老师寻求帮助 【班主任其实也可以的……】 • 父母： 【心平气和的用心沟通，相
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Hale Waihona Puke Baidu
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第三环节：如何处理早恋？
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①转移法： 把精力转移到学习上去，
用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情
②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，
以冷却灼热的恋情。
③搁置法： 即中止恋情，使双方的
心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、 珍贵的友谊。
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如何建立起积极向上、健康发展的 异性关系？
她已经怀孕了，要黄某负责。黄某吓傻了。他要求李某打胎。李某害
怕打胎，更怕让家人知道，她要黄某与他一起离家出走，黄某觉得一
个初中生出去，根本养不活自己，更不要说还要培养孩子，所以坚决
不同意，于是两人大吵起来，最终不欢而散。事后，黄某一想到自己
的前途就这么毁了，他痛心疾首。他要改变一切，却又无能为力，他
也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极，便在那天深
夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的
一节手指，成了一生缺陷。
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杀奶四
早恋死 看 川
奶见一
奶女 怕生 奶早 奶恋
犯罪 告 被
密奶 她
，
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事例3
早恋酿恶果 —— 一初中生杀死暗恋女生
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鲜血灌溉的早恋之花（三）
❖ 分手未遂，蓄意杀人
或者你对爱情的理解是怎样的吗？
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第二个环节 主题 “早 恋”
早恋：
通常意义上是指发生在生活、经济 上不能完全独立，同时又比法定结婚 年龄小很多的青少年这一特定群体里 的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是 属早恋。
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从一些案例和中学生早恋的类型中，我 们还可归纳出中学生早恋有以下特征：
1、朦胧性 2、感染性 3、单纯性
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晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她 选择。
❖ 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批 评教育这位男生。（2）当众找到这位男生， 严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得 满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮 助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的 态度，拒绝这位男生。
❖ 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。
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鲜血灌溉的早恋之花（二）
❖ 早恋分手自残悲剧
❖ 2004年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来一
阵惊叫，震惊了全校的师生。尖叫是小翠（化名）
传出来的。原来，初二3班的小翠因为被她深爱的
男生甩了，她觉得很没面子，在这天夜里她痛苦不
已，她恨那位男生，更恨自己的那双手，如果不是
这双手接受人家的礼物，他们的感情就不会发展，
的时候，而是要看他从巅峰跌入低谷时的反弹力。
❖
④ 行动要有力度
❖
力量对于男人的精神世界来说比项羽面对千钧之鼎更
为重要，雷厉风行是男人的本色，优柔寡断是男人的大敌。
❖
⑤ 肩膀要有硬度
❖
真正的男人缺什么也不能缺责任感。承担，是男人的
义务，也是男人的骄傲。
❖
这样，班级不仅有了“男子汉”的标准，而且在浓烈
的气氛中学生进行了精选一版次很好地自我教育。
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面对早恋你学会说“NO”吗？
❖ 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿 意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既 兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳， 脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩 儿的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。 可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的 三令五申，又怕……她不知所措了。
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社会角度分析
（1）经济尚未独立。小学生的经济来源依 赖于父母或他人，自己还不能独立。
（2）事业上尚未定向。
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早恋的特点：
1、难以持久，缺少承诺，大多是没有结果 的；
2、不理智、不成熟的选择，容易造成过度 狂热和痴迷，从而影响学业；
3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分 离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、 恶性报复、离家出走、患忧郁症等；
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心理生理角度分析
（1）小学生思想尚未成熟。
（2）过早的恋爱还会引起心 理变态。
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早恋，你该付出的沉重代价
❖ 分散精力，影响学习，不利于青少年的成长。 ❖ 走上犯罪道路的开端。 ❖ 家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家
庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。
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事例1
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失恋少 年自杀 体内鲜 血流出 一半
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男生--自强自立的人生观
❖ 思想要有深度
❖
一个思想惨白、内心空虚的男人即使再高大威猛力大
无比也是一个头脑简单四肢发达的废物。
❖
② 胸怀要有宽度
❖
心胸狭窄、小肚鸡肠，留再长的络腮胡子也不会给人
男子汉大丈夫的感觉。男人就得能容人、容事。宽容也是
人的一种涵养。
❖
③ 意志要有韧度
❖
巴顿将军曾说：看一个人的成功，并不是看他在巅峰
❖ 这个故事发生在去年徐州某中的学初三。男生黄某，人长得漂亮，学 习又很出众，一直是同学羡慕的对象。可是，在三个月以后，黄某的 成绩就一落千丈。原来，他与班上的女生李某谈起了恋爱。黄某每天 疲于应付约会和小纸条，课上要么分神，要么打瞌睡，老师讲的知识 根本听不进去，作业无法完成，只得抄袭。看着老师、家长失望的眼 神，他后悔莫及，他向李某提出了分手，没想到李某却不同意，因为
不了一定要寻求帮助，但 是一定要解决。
• 我理解早恋，更坚决 反对早恋！
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1、自然交往
2、适度交往 3、真实坦诚 4、留有余地
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诗歌欣赏《妙龄时光》
不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自己活得轻松些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的 因为你很单纯
你是迷人的 因为你有一颗宽容的心
让友情成为草原上的牧歌
让敌意有如过眼云烟
伸出彼此的手
握紧令人歆羡的韶华与纯真
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爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！
信他们能给你提出最好的 建议，根据各自家庭实际 情况】 • 朋友： 【最好是年长的，有较多社 会经验的。不要找个拉你 下水的……】
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天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。
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最后：班主任寄语
• 考不上大学，不谈恋爱 • 经济不独立、不谈恋爱 • 小学很美好，真的！ • 有问题要早点解决，解决
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回归征途
没有人愿意观赏提前开 放的花朵，它的形态太娇 太嫩；
没有人愿意品尝尚未 成熟的果子，它的味道又 苦又涩。
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解决出现问题的方法
1、斩断恋情
形式：书信、电话
注意：措辞冷静、得体
态度：坚决、果断。
2、中断往来
中断来往较长一段时间， 以便更理性的看问题
3、转移情感
发奋读书、关注父母、兴
❖ 年少的时候，我们的思想是极其不稳定的，也就是说我们常常会因 为某件事情的发生而改变自己的人生观和世界观，这样，我们的爱 情观也会随时发生变化，不稳定的爱情观不会有稳定的爱情存在的。 不稳定的感情不然带来不稳定的心情，而特定的年纪决定了早恋人 群的自我调节能力极差，所以必然引发各式各样的问题。 十几岁 的时候正是一个人融入社会，开始人际交往的开端。在这个时候沉 迷于和一个异性的感情，必然会影响人际交往能力的发展，不利于 将来进入社会的适应。
爱情向左，我向右
———小学生男女生交往主 题班会
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第一个环节：领悟爱情 欣赏歌曲《 蒲公英的约定》
❖ 小学篱芭旁的蒲公英 是记
忆里有味道的风景 午睡操
场传来蝉的声音 多少年后
也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信 因
为我们等不到那流星 认真
投决定命运的硬币 却不知
道到底能去哪里
一
起长大的约定 那样清晰打
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女生--保持矜持的态度 ❖ 矜持是指女孩子特有的一种品质，通 常被认为是有修养，能够把握自己的 情感，一种大家闺秀的体现。 ❖ 历代的高傲佳丽、智慧才女，她们心 中有一份矜持之美在荡漾。智慧有思 想、见解独到、端庄大方、威仪天下 的宋美龄对蒋介石发动的软磨硬泡、 执著相求的爱情攻势，能够落落大方， 举止得当、言辞得体、应接自如。
终于产生了罪恶的想法，让李某和他的孩子永远从这个世界消失。于
是，在一个星期天的晚上，他骗李某来到高楼楼顶，终于伸出罪恶的
双手，将李某推进深渊，也将自己推进了深渊。
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早恋≠真爱
❖ 据调查显示，中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引开始的， 往往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。还有一部分早恋的人分 手的原因是因为升学，两地分离，共同语言的缺失导致感情的淡化。 也就是说早恋的基础是极其不稳固的，是在环境发生变化的时候极 容易发生变化。
教不严 ❖ 6、对异性特别感兴趣 ❖ 7、看了不该看的东西，便想做不该做的事 ❖ 8、感情易冲动，可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑
简单、缺乏教养等缺点误以为有个性
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你如何面对突如其来的恋爱？
❖ 许多早恋的故事让我们不寒而栗，我们 应该远远的避开它。但是，有时早恋像 苍蝇，它随时有可能干扰我们的正常生 活。在你不经意间，早恋会披着美丽的 外衣来到你的面前，你知道该怎么办么？
❖ 所以，从一个社会个体顺利发展的角度来讲，爱情来的不应该太早。
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你是否将会陷入早恋的泥潭？
❖ 你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同 的特点吗?
❖ 1、从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望 和幻觉
❖ 2、没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习 ❖ 3、学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。 ❖ 4、心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩 ❖ 5、因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家
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我们最重要的是什么？
❖一、纯真的心 ❖二、矜持的态度 ❖三、自强自立的人生观
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纯真的心
❖ 在这个人心浮躁的世界里，可以一直保有一 颗纯真的心是件多么不容易的事情。而纯真 的心则包括了：善良、热情、宽容。那是一 颗脱俗的心，就象一株莲，生长在污浊的世 界里，却没有半点污染。 有气质的人，在这个纷乱世界里，无论时间 变迁，依旧纯真，简单，美好。这些人是人 世间的宝贝。