山沟里的孩子课件

让我们和作者一起齐读最后一自然段，
来赞美山里的孩子吧！祝愿他们的梦想早日
实现！
黑夜 啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 黎明 们一定能找到理想的灿烂的黎明…… 山沟里的孩子不怕（ ），
他们一定（
）。
展开想象
• 啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明…… • 省略号省略了什么？ • 未来的山村什么样？ • 未来的山沟里的学校 什么样？请同学们插 上想象的翅膀为他们 描绘出来。
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程， 他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
课文不但写出了山沟里的孩子为了上 学要克服重重困难,也写出了孩子们美好 的理想。
1.哪些自然段写出了孩子们为了上 学要克服重重困难？
（第1-5自然段）
2.哪些自然段写出了孩子们美好的 理想？
（第6、7自然段）
小组讨论、交流 1.想一想“山沟里的孩子”上学
同学们，你每天是怎样上学的？
他们是这样上学 的
• 他们在简陋的教室里认真地学习！
椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……
一间房就是一所学校 八张桌子七个学生 两个灯泡全部不亮 只有微弱的光透过窗
可是
这些孩子就像山里的小草 顽强而坚持
获得知识就是最好的成长
1.认识本课的生字新词，有感情地朗读课文。
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。 远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天 黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯， 哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照 亮了孩子们回家的路。
传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁 能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变 山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这 样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤 刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙， 打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄， 改变山沟的穷面貌。
都遇到了哪些困难？你是从哪些语句
中体会出来的？请用“ ”画下来
。
2.“山沟里的孩子”是怎样面对
这些困难的？请用“ ”画下来。
•清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。
•傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。
•野葡萄由黑变绿了，……也由黑变红了。
•山楂果由黑变红了，……也由蓝变黑了。
(时间长)
孩子们走过这座山，翻过那座山，
黑，一方面表现了孩子们上学的艰 辛。另一方面象征着山沟的贫穷落后的 面貌。
请同学们自由读第六、七自然段，
解决问题。
1.孩子们为什么要这样辛勤刻苦的学习？用 书中的句子来回答。 2.怎样理解“金钥匙”“理想的灿烂的黎明 “金钥匙”就是知识。 “理想的灿烂的黎明”是山沟里孩 子们美好前途的象征。
”？
听读课文，想想这篇课文主要讲
了什么？
山沟里的孩子
清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 孩子们走过这座山，翻过那座山，背 着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵 牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也 由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升 的红日拥抱着他们。
傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗 下来。 孩子们走过那座山，翻过这座山，背 着书包结伴回家。山楂果由红变黑了，路 边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子 也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜 雾笼罩着他们。
背着书包上学校去。
孩子们走过那座山，翻过这座山，
背着书包结伴回家。
（路远，难走，危险 ）
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远
处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞
的。
Hale Waihona Puke Baidu
（不安全）
远远近近，脚步匆匆，初升的红 日拥抱着他们。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩
着他们。
乐观，可爱
课文里哪个表示色彩的词用得 最多？体会它描写的情景。
学习目标：
2.理解课文内容，感受山沟里的孩子们学习的 艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。
请同学们用自己喜欢的方式读课
文，认识本课生字及生词。
学一学： cōng bàng
匆 傍
zhì
智
huì
慧
xīn
辛
qí n
勤
wù
雾
qǐ
启
读一读：
褂子 草垛 钥匙 启程 拥抱 傍晚 山楂 笼罩 夜雾 嚎叫 智慧 面貌 辛勤 黎明