2024高中化学教学工作计划

2024高中化学教学工作计划

一、指导思想和要求

以提高学生的科学素养为主旨，以新课程理念为指导，以学科探究为主线，以学生自主体验为载体，以教师教学方式的转变为突破口，培养和提高学生的创新精神和实践能力，积极推进课程教学改革，全面提高我校化学教学质量。

二、工作重点

（一）提高课堂教学质量

集体备课

坚持集体备课制度，同年级教师共同钻研教材，备课标、备教法、备学法。在充分讨论的基础上形成完整的二次备课教案，让更多的同学共享集体智慧、精品课程资源、名校资源、共同进步。并结合本学校学生学情以及教学现状，创造性地使用教材，上出适合本学校的有特色的优质课。

上课与反思

根据课程要求和课程内容，依据学生特点，设计合理的教学过程，上好每一节课。在传授知识、技能的同时，更注重过程和方法的指导。采用多种评价方式，激励学生乐学愿学。建立互教互学的师生关系，形成教师启发引导、学生主动参与互动的教学模式。对课堂教学不断进行反思，努力成为反思型教师，一堂课上完之后，认真进行反思剖析，使课堂教学充分实现“三维目标”。

（二）提高学生学科素养

立足课堂，培养学生良好的学习习惯

（1）在起始年级要打好基础，规范书写。在教学中，要培养学生良好的学习习惯，如认真审题、规范解题、反思解题方法等。在平时的教学中还要给学生一定的阅读训练量，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。

（2）在中间年级要注重过程教学。中学化学有许多需要记忆的内容，我们可以告诉学生这些内容要在理解的基础上进行记忆。要求学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

（3）在毕业年级要规范答题，训练解题技巧和方法。高考要想取得好成绩需要有扎实的基础、绝佳的状态和严谨科学的方法。在教学中要注重规范学生的答题习惯和答题技巧。对化学用语等基础知识点要加强检查落实力度。在总复习阶段要注重主干知识的落实和巩固提高。

开展化学竞赛辅导和化学社团活动，提高学生的化学素养和兴趣。积极开展化学竞赛辅导和化学社团活动。对学习上有潜力的学生加强指导和培养，为特长生的发展提供良好的环境和氛围。化学社团的开展可以开阔学生的视野，丰富学生的课余生活，提高学生的学习兴趣。开展的化学社团活动主要包括：趣味化学实验、化学与社会、生活中的化学等小课题研究活动。

开放化学实验室，提高学生的实验素养和实践能力。为了提高学生的实验操作能力，开放学校实验室。定期安排学生进入实验室亲自动手做实验，并指导学生做好实验记录和实验报告的撰写工作。通过开放实验室活动，培养学生独立解决问题的能力、创新精神和实践能力。

开展“化学与生活”活动课程，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。引导学生运用所学知识和方法解决生活中的实际问题，使学生感受到化学与生活的密切关系，提高学生对“科学技术社会”的认识。开展的活动课程主要包括：社会调查、参观访问、家庭小实验等。

三、具体措施

精心备课：备好课是上好课的前提和保证。备课要从学生实际出发，精心设计好教案和学案。在备课时要认真分析学生情况，确定恰当的教学起点和目标要求，设计难易适中的教学任务和不同层次的教学目标要求。注重学法指导，教会学生学习方法。让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力得以培养和训练。不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。

注重实验教学：以提高学生科学素养为主旨的新课程理念指导下，应充分重视实验教学。在探究式实验教学中要注意“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”的融合；注意发挥学生学习的积极性和创造性；注意实验装置的微型化；注意绿色化实验；注重提高实验操作的准确性和规范性；注意实验中异常现象的分析与讨论；注意实验安全和环境保护；注意对实验装置的改进和创新等。同时要注意发挥演示实验的教学功能和分组实验的自主性功能；充分重视实验前的预习和实验后的反思小结；充分重视探究过程和探究方法的引导与讨论；充分挖掘探究实验的素材适时进行调整并设置新情景等；还要注意调动学生学习的主动性和积极性；加强对实验内容的考查和检测；加强实验操作考查的力度等。此外还应注意利用微型实

验强化基本操作训练；利用探究性实验渗透科学方法的教育；利用课外活动提高学生对化学实验的认识；利用“家庭小实验”进行探究等拓宽化学实验的功能和范围等提高实验教学质量的措施来培养学生的实验能力和科学素养。

开展研究性学习：开展研究性学习是当前教育改革的需要，也是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。教师要结合教学实际，通过引导学生主动探究、提出问题、解决问题、得出结论等环节，使学生掌握科学的方法和技能，培养学生的创新精神和实践能力。同时要注意研究性学习与传统教学的关系，不能把研究性学习当成简单的课外活动，要处理好课内与课外的关系，使课内学习和课外研究相互补充、相互促进。

加强课外辅导和指导：针对高中化学学科的特点，教师要注意加强对学生的课外辅导和指导。课外辅导和指导可以通过多种形式进行，如个别辅导、小组辅导、集体辅导等。在辅导和指导中要注重培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力，同时也要加强对学生学习方法和学习策略的指导。

运用现代教育技术：随着现代教育技术的发展，教师在教学中应适当运用多媒体技术、网络技术和现代教育技术手段，以提高教学效果和教学质量。如利用实物投影仪、PPT课件等辅助教学，利用化学软件进行虚拟实验等。

开展化学竞赛辅导和化学社团活动：在化学竞赛辅导和化学社团活动中，通过组织学生参加各级各类化学竞赛活动，提高学生的化学素养和兴趣。同时，还可以通过活动课程和化学社团等形式，让学生

亲自动手做实验、解决实际问题等，提高学生对化学学科的认识和实践能力。

培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是学好化学的关键。在教学中，教师要注重培养学生良好的学习习惯，如认真审题、规范解题、反思解题方法等。此外，还要注意对学生书写规范、实验操作规范等方面的指导和训练，使学生的学习习惯得到全面的提高。

总之，高中化学教学要注重基础知识的巩固和提高，注重学生实践能力和创新能力的培养，注重教学方式的多样性和有效性。通过多种措施的综合运用，使学生全面掌握化学知识和技能，提高科学素养和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。