(语文A版)五年级语文上册课件-富饶的海洋-1
(语文A版)五年级语文上册课件_富饶的海洋2
请说说海洋生命 发展的历程。
生命发展的历程
简单化合物 复杂化合物 蛋白体 细胞 海藻提供了动物生存的条件 三叶虫 出现 鱼登陆，在陆地上 出现鱼类 进化、繁衍。
蛋白体
简单化合物到复杂化合物
细 胞
三 叶 虫
鱼 类
陆从 地海 动洋 物鱼 类 进 化 为
四肢陆 地动物
人类在原始时期就以海 洋生物为食物
短语积累
汹涌澎湃的浪涛 永不止息的洋流 涨落不停的潮水 一尘不染的黎明 万紫千红的黄昏 无边无际的空旷 探索奥秘 繁衍后代 充满生机
提供保障 奉献宝藏
美丽 蓝 波涛汹涌 一望无际 辽阔 深邃 深沉 富饶
• 听音乐朗读体会课文回答问题。 • 作者爱大海的什么?
爱大海的空旷 爱大海的伟大胸怀 爱大海的美丽景色 爱大海的诗情画意
读第一自然段,体会作者感情！
老师：每当鸟语似的微波在无垠的蓝丝绒上荡漾， 学生：一种温柔的情义就会涌上我的心房； 老师：每当突兀而起的浪峰疯狂的变幻、怒吼，
学生：一股无穷的力量就会在我胸中激荡。
• 第一段写什么？ 我爱大海
空间 空旷 伟大胸怀
时间 黎明 黄昏 诗情画意
两种面孔 平静温柔 怒吼疯狂
从课文的哪些地方可 以看出大海的富饶？
海洋鱼类
大 虾
鱼 海 带
螃蟹
食用 海藻
石油开采
海底砂矿
海洋药物
石油开采
药物红珊瑚
思考：海洋还有那些廉 价能源呢？
潮水、浪涛、洋流、海洋深 处与表面的温度差异、重水
食用盐
潮汐能发电
海水温差发电
大 海 的 未 来 是 什 么 样 子 的 呢 ？
发 挥 想 象
海 上 日 出
2017-2018学年语文A版小学语文五年级上册《富饶的海洋》习题第1课时(新版)
《富饶的海洋》习题-----第一课时一、基础题选出不同类的词语。
（1）危峰兀立悬崖峭壁群山巍峨汹涌澎湃( )（2）慷慨吝啬大方豪爽( )（3）领域地域疆域地狱( )二、综合题根据课文内容填空。
（）的黎明（）的黄昏（）的情意（）的浪峰三、提高题1．《富饶的海洋》这篇课文从哪几方面描写大海的富饶？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．把你喜欢的句子抄写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、基础题（1）汹涌澎湃（2）吝啬（3）地狱二、综合题一尘不染；万紫千红；一种温柔；突兀而起三、提高题1．①海洋有成千上万的鱼、虾、蟹、贝和种类繁多的海藻。
②海洋为人类提供食盐、药材、石油、煤炭和许多稀有金属。
③涨落不停的潮水，汹涌澎湃的浪涛、永不止息的洋流，以及海洋深处与表面的温度差异，大量的重水，都是廉价而又无比巨大的能源。
2．我爱大海，它那无边无际的空旷，仿佛使我看到了它的伟大胸怀。
我爱大海，它那一尘不染的黎明和万紫千红的黄昏，仿佛使我置身于诗情画意之中。
每当鸟语似的微波在无垠②的蓝丝绒上荡漾，一种温柔的情意就会涌上我的心房；每当突兀而起的浪峰疯狂地变幻、怒吼，一股无穷的力量就会在我胸中激荡。
然而，最使我爱慕的，还是大海的富饶与慷慨，是它用自己的乳汁哺育了我们最古老的祖先，如今又毫不吝啬地向人类奉献它的财富。
《富饶的海洋》PPT课件三
“然而，最使我爱慕的，还 是大海的富饶与慷慨，是它 用自己的乳汁哺育了我们最 古老的祖先，如今又毫不吝 啬地向人类奉献它的财富。”
自学提示（小组合作完成）：
(1)结合课文第三自然段，说说生 命起源的历程(找出关键词），说说 海洋在这一历程中所起到的作用。
(2)结合课文，说说从哪些地方 可以看出大海的富饶?
(3)海洋把它的哪些财富奉献给 人类?
生命起源的流程：
海洋→简单化合物→ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
复杂化合物→蛋白体→细
胞→三叶虫→鱼类→陆地
“有朝一日，黑暗而深邃 的海洋底部，将会变成灯火 辉煌的街市。神话的“水晶 宫”，将成为人们安居的地 方。请大家大胆地展开想象， 说说海洋的未来。（同桌两
人完成）
拓展练习： 1、结合Байду номын сангаас文最后一自然段
编一个小故事，畅想未来的海 洋。故事情节要完整、生动、 具体。
2、用绘画的形式展望未 来的海洋。 （选做）
人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 坚信健康是快乐的源泉。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
语文A版五年级上册《富饶的海洋》说课稿
《富饶的海洋》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！今天我说课的题目是《富饶的海洋》，本节是第一课时的教学。
下面我从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面对本课进行说明。
一、教材分析《富饶的海洋》是语文版五年级上册第三单元的一篇课文。
本单元围绕“走进科学，向往未来”这一主题展开，让学生感受世界的精彩和神奇，培养学生学科学、爱科学的兴趣，激发学生的好奇心。
本文通过介绍生命孕育的过程、海洋对人类的贡献，表达了作者对海洋的喜爱与赞美之情，激发人们探索自然奥秘的兴趣。
文章思路清晰，结构紧凑，是一篇很有教育意义的科学小品文。
进入五年级的学生，一般能够较好的预习课文，能初步感知课文的主要内容，因此，我确定以下教学目标：1知识与技能目标：自学本课生字、词，了解课文大意，学习课文第一自然段，体会句子中分号与句号、逗号与顿号的不同。
2过程与方法目标：以读为主，通过不同形式的朗读，让学生想象课文描绘的画面，并借助图片，体会作者的思想感情。
3情感态度与价值观目标；a激发学生热爱、赞叹海洋的感情。
b激发学生探索奥秘的兴趣。
重点和难点：1、通过朗读，体会海洋的美丽、富饶与慷慨。
2、体会句子中分号与句号、逗号与顿号的不同。
二、说教法与学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
我准备采用的教法是观察法，点拨法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
学法上，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我准备按以下几个步骤进行教学。
（一）导入新课，我设计了这样的导语：同学们，你去海边看过大海吗？说说你印象中的大海是什么样的？老师在暑假去旅游，亲眼目睹了大海，并搜集了一些图片，和大家一起欣赏一下。
（展示海洋图片）通过欣赏图片，使学生对大海有了更进一步的认识，然后教师引出课题。
五年级语文上册《富饶的海洋》课件2 语文A版
为什么说海洋是 巨大的食品库？
举例说明海洋有哪些可以吃 的海洋生物？小组讨论，并 补充“我知道海洋里的…… 可以吃”这个句子。
总之，海洋里有这么多能够食用 的海洋生物，它们的味道很鲜美， 还能够为人类补充钙，蛋白质， 矿物质以及各种身体必需的微量 元素。所以说海洋是巨大的食品 库。
矿产资源
• ①砂矿主要来源于陆上的岩矿碎屑，经河流、海水 （包括海流与潮汐）、冰川和风的搬运与分选，最后 在海滨或陆架区的最宜地段沉积富集而成。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
• ②海底自生矿产，由化学、生物和热液作用等在海洋 内生成的自然矿物，可直接形成或经过富集后形成。 如磷灰石、海绿石、重晶石、海底锰结核及海底多金 属热液矿（以锌、铜为主）；
• ③海底固结岩中的矿产，大多属于陆上矿床向海下的 延伸，如海底油气资源、硫矿及煤等。
【309教育网优选】语文A版小学语文五年级上册《富饶的海洋》教学课件
富饶的海洋
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课文导入:
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课文导入:
富饶的海洋309教育网 字词积累:黎 股 奉 财 溶 基 液 盐
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字词积累:
黎明 奉献 财富 溶解
基本 丝绒 哺育 吝啬 海藻 廉价 领域 辉煌
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课文讲解:
“然而，最使我爱慕的，还是大海的富饶 和慷慨，是它用自己的乳汁哺育了我们最古老 的祖先，如今又毫不吝啬地向人类奉献它的财 富。”
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学习第2-5自然段:
“然而，最使我爱慕的，还是大海的富饶与慷慨，是它用 自己的乳汁哺育了我们最古老的祖先，如今又毫不吝啬地向人 类奉献它的财富。”
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学习第2-5自然段:
(1)结合课文第三自然段，说说人类发展的历程，说说海洋在这一历程中所起到的作 用。 (2)海洋把它的哪些财富奉献给人类? (3)小组内交流搜集到的关于海汗资源的资料。
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学习第2-5自然段:
海洋的作用：
简单化合物→复杂化合物→蛋白体→细胞 海藻提供了动物生存的条件→三叶虫出现→出现鱼类→鱼登陆，在陆地 上进化、繁衍。
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学习第6-7自然段:
有朝一日，黑暗而深邃的诲洋底部，将会变成灯火辉煌的街卸神话 的“水晶宫”，将成为人们安居的地方。请大家大胆地展开想象，说说 海洋的未来。
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课文讲解:
“尽管海洋如此富饶，但它毕竟不是取不尽、用 不竭的。如今，人类正依靠科学的力量从向海洋索取 财富的原始局面中解放出来，迈进一个科学利用海洋 资潭的无限广阔的天地。”
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课文讲解:
说说课文的主要内容
海洋非常富饶，它无私地向人类奉献它的财富。但它的 财富不是取不尽、用不竭的，因此，人类正依靠科学力量合 理开发和运用海洋资源。
富饶的海洋全面版
汹涌澎湃 广阔天地 灯火辉煌 毫不吝啬
读一读
1.他那无边无际的空旷，仿佛使我看到了他的 伟大胸怀。
2.我爱大海，他那一沉不染的黎明和万紫千红 的黄昏，仿佛使我置身于诗情画意之中。
3.地球刚诞生的时候，世界还是一片荒凉，没 有鲜花，没有绿海的富饶？
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
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简单化合物到复杂化合物 细 胞
蛋白体
三 叶 虫 鱼 类
四肢陆 地动物
陆从 地海 动洋 物鱼
类 进 化 为
人类在原始时期就以海 洋生物为食物
从课文的哪些地方可 以看出大海的富饶？
鱼 螃蟹
大 虾
海 带
食用 海藻
石油开采
食用盐
药物红珊瑚
思考：海洋还有那些廉 价能源呢？
潮水、浪涛、洋流、海洋深 处与表面的温度差异、重水
大发
海 的 未
挥 想
来象
是
什
么
样
子
的
呢
？
读一读
读最后两个自然段，体会作者流露的感情。 （自豪、激动、美丽的憧憬）
想一想
此时此刻你想对大海说一些什么呢？
结合课文最后一个自 然段编一个小故事。
作业布置
1.有感情地朗读课文。 2.把课堂上编的故事进一步完善，然后写下来。
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语文A版 五年级 语文 上册 第三单元 授课人:班老师
词语积累
无边无际
空旷 伟大一尘不染 Nhomakorabea万紫干红 诗情画意 无垠 荡漾
突兀 爱慕 涌澎湃
慷慨
繁衍 汹
并驾齐驱 广阔 灯火辉煌 深邃
词语大比拼:
无边无际的空旷 诗情画意 万紫千红的黄昏 一片荒凉 一尘不染的黎明 生命摇篮 突兀而起的浪峰 永不止息
汹涌澎湃 广阔天地 灯火辉煌 毫不吝啬
美丽 蓝 波涛汹涌 一望无际 辽阔 深邃 深沉 富饶
• 听音乐朗读体会课文回答问题。 • 作者爱大海的什么?
爱大海的空旷 爱大海的伟大胸怀 爱大海的美丽景色 爱大海的诗情画意
读第一自然段,体会作者感情！
老师：每当鸟语似的微波在无垠的蓝丝绒上荡漾， 学生：一种温柔的情义就会涌上我的心房； 老师：每当突兀而起的浪峰疯狂的变幻、怒吼， 学生：一股无穷的力量就会在我胸中激荡。