游记作文讲评课实录

游记作文讲评课实录
“同学们，咱们今天这节课来好好聊聊大家写的游记作文。

”语文老师站在讲台上，脸上带着那熟悉的亲切笑容。

“咱们先从整体情况来说啊，大部分同学都能把自己游玩的经历写出来，这一点值得肯定。

但是呢，问题也不少。

”老师顿了顿，拿起几本作文本，“有的同学啊，就像记流水账，从出门开始，到回家结束，中间一点重点都没有，这哪能叫游记啊，这叫行程表！”教室里传出一阵轻轻的笑声。

“还有的同学，景色描写倒是写了不少，可就是干巴巴的，一点感情都没有。

你自己都不激动，还怎么指望读者能感受到游玩的乐趣呢？”老师无奈地摇摇头。

“咱们先来看看小明同学的这篇。

小明啊，你自己站起来给大家念念开头。

”小明红着脸站起来，小声念道：“‘今天，我和爸爸妈妈去黄山玩。

’这开头也太简单粗暴了吧！你就不能多写点，比如去之前的期待心情，或者讲讲为什么选择去黄山？”
“再看这一段，‘山上的石头奇形怪状，有的像猴子，有的像大象。

’然后呢？具体像什么样的猴子，什么样的大象？你得给大家形容形容啊！”老师一边说，一边用手比划着。

“咱们再来说说小红的这篇。

小红，你别紧张。

”老师安慰着小红，“你这篇啊，景色描写得挺不错，‘湖水碧波荡漾，微风拂过，泛起层层
涟漪。

’可就是啊，你光写景了，自己在这美景中的感受呢？有没有觉
得心旷神怡？有没有陶醉其中？”
“还有啊，大家要注意详略得当。

比如小刚写的，从买票、爬楼梯，到中途休息、吃零食，啥都写，结果真正到了长城顶上看到的壮丽景色，反而就几句话带过了，这不是本末倒置了吗？”
“下面，咱们来看看写得比较好的。

”老师拿起一本作文本，“这是小李同学的，大家听听这一段。

‘一进入张家界，我就被那奇峰异石给震
撼了。

那些山峰有的像利剑直插云霄，有的像仙女亭亭玉立，有的像
骏马奔腾不息。

我仿佛置身于一个神奇的仙境之中，眼睛都不够用了。

’看看人家这描写，多生动，多有想象力！而且啊，小李不光写了景，还写了自己爬山时的辛苦，以及到达山顶后的那种成就感，让人
读了感同身受。

”
“同学们，写游记啊，最重要的是要写出自己的真情实感，要让读
者跟着你的文字一起去旅行，一起感受快乐、兴奋、疲惫或者其他的
情绪。

别光顾着写景，也别光说自己做了啥，要把景和情融合在一起。

”
“还有，细节很重要！比如说，你看到一朵花，别就写‘这朵花很漂亮’，你得写清楚这花是什么颜色的，有几片花瓣，闻起来是什么味道。

这样，读者才能在脑海里浮现出这朵花的样子。

”
“好了，今天这堂课就到这里。

希望大家回去之后，好好修改自己
的作文，争取下次写出更精彩的游记！”
下课铃声响起，同学们都若有所思地收拾着东西。

我想，通过这堂讲评课，大家对于如何写好游记作文，心里应该都更有数了吧。

其实，写游记就像是带着读者一起去冒险，每一个细节都是路上的风景，每一种感受都是旅途中的心情。

只有把这些都描绘得细腻而真实，才能让读者真正领略到旅行的魅力。

就像我们在生活中，只有用心去感受每一个瞬间，才能让生命的旅程更加丰富多彩。

下次，我一定要写出一篇让老师和同学们都眼前一亮的游记！。