《口语交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教案(三年级下册)
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《口语交际谈谈爸爸、妈妈对 我的爱》教案(三年级下册)
授课教师:
2023-12-29
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 课后作业 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
01
让学生了解父母对自己的爱，并 能够具体表达出来。
02
让学生知道如何用恰当的语言表 达对父母的感激之情。
书面作业
总结词
巩固课堂知识
详细描述
布置书面作业，让学生写一篇关于父母对自己的爱的短文，要求 真情实感，字数不限，以巩固课堂所学知识，提高学生的写作能 力。
实践作业
总结词
培养实践能力
详细描述
布置实践作业，让学生为父母做一件 力所能及的事情，如为父母洗脚、做 饭等，以实际行动表达对父母的感激 之情，培养学生的实践能力和感恩意 识。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的故事，增强互 动和交流。
教师引导
教师适时引导，帮助学生梳理思路，提高口语表达 能力。
教学过程
导入
通过播放一段感人的视频，引导学生进入情感氛 围。
小组讨论
小组内成员互相分享，并选出代表进行全班分享 。
回忆分享
学生自由发言，分享与父母相处的温馨故事，感 受父母的爱。
总结提升
06
教学反思
教学内容
教学目标
本节课旨在引导学生通过口语表 达，分享和感受父母对自己的爱 ，培养感恩之心。
教学内容
通过引导学生回忆与父母相处的 点滴，激发学生对父母的爱和感 激之情，并鼓励他们用口语表达 出来。
教学方法
情境创设
通过创设温馨的情境，引导学生回忆与父母的点滴 ，激发情感共鸣。
小组讨论
教师总结学生的发言，强调父母爱的伟大和感恩 的重要性。
教学成果
学生能够积极参与到课堂中，分享自己的故事和感 受。
通过互动交流，增强了学生的口语表达能力和情感 交流能力。
学生深刻体会到了父母的爱和付出，培养了感恩之 心。
THANK YOU
感谢聆听
03
教学方法
讲授法
讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。在《口语交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱》 这一课中，教师可以使用讲授法来介绍口语交际的基本概念、技巧和注意事项，帮助学生了解口语交际的重要性和基本要求 。
教师在讲授时，要注重语言的清晰、准确和生动，同时结合实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握口语交际的技巧和方法 。
解。
小结阶段
详细描述：对本节课所学的口语交际知识进行 总结，强调在实际生活中运用这些知识的重要
性。
详细描述：布置课后作业，要求学生回家后与父母进 行沟通，记录下父母的爱的表达方式，并准备在下节
课分享。
总结词：总结知识 总结词：布置作业
05
课后作业
口头作业
总结词
增强表达能力
详细描述
布置口头作业，让学生回家后向家长表达自己的感受，感谢父母的爱，增强学 生的口语表达能力和情感表达能力。
Байду номын сангаас
互动法
互动法是教师在教学中通过多种形式的活动和互动，引导学生积极参与、主动思考的方法。在《口语 交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱》这一课中，教师可以采用互动法来设计丰富多彩的活动，如角色扮演 、小组合作等，让学生在互动中锻炼口语交际能力。
教师在设计互动活动时，要注重活动的趣味性和实效性，鼓励学生大胆表达自己的观点和感受，同时 注重培养学生的合作意识和沟通能力。
表达欲望。
教学过程
提问：“你们能分享一些 父母为你做过的令你感动
的事情吗？”
教学方法：故事讲述、问 题引导。
讲述一个关于父爱或母爱 的感人故事，引发学生共
鸣。
学生自由发言，教师给予 肯定和鼓励。
主体部分
教学目标：引导学生具体描述父爱和母爱的特 点，培养其观察和表达能力。
01
教学过程
03
02
教学方法：小组讨论、代表发言。
讨论法
讨论法是教师组织学生就某一问题或话题进行深入探讨的方法。在《口语交际谈 谈爸爸、妈妈对我的爱》这一课中，教师可以采用讨论法来引导学生就“父母的 爱”这一话题展开讨论，让学生分享自己的感受和经历，互相交流和启发。
教师在组织讨论时，要注重话题的针对性和开放性，鼓励学生积极参与讨论，同 时注意引导和调控讨论的方向和节奏，确保讨论的有效性和深入性。
04
分组讨论：“你觉得父爱和母爱有哪些不 同之处？”
各组代表发言，分享讨论成果。
05
06
教师总结并引导学生从生活细节中体会父 爱和母爱的深沉与伟大。
结尾部分
01 02 03 04 05
教学目标 教学方法 教师总结 布置作业 提醒学生
引导学生懂得感恩，学会珍惜与回报父母的爱。
情感升华、作业布置。
“父母的爱是无私的，我们要学会珍惜并回报这份爱。” “回家后，为父母做一件力所能及的小事，并写下你的感受 。” “明天上课时，我们要分享各自的作业成果。”
能力目标
培养学生的口语表达能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点 和情感。
提高学生的倾听能力，能够认真听取他人的观点和情感，并作出 适当的回应。
情感目标
增强学生对父母的感恩之情，理解父母的爱是无私的、伟大 的。
培养学生的家庭观念，增强家庭责任感，学会关心、体贴父 母。
02
教学内容
导入部分
教学目标：引导学生回忆 与父母相处的点滴，激发
总结词：全班分享
详细描述：邀请每个小组的代表上台分享他们小组的讨论成果，让全 班同学共同感受父爱和母爱的伟大。
深入阶段
01
02
03
04
总结词：情境模拟
详细描述：设置一些情境，让 学生模拟与父母沟通的场景， 提高他们的口语表达和应对能
力。
总结词：互动问答
详细描述：教师提出问题，学 生通过抢答的方式进行互动， 进一步加深对父爱和母爱的理
04
教学过程
导入阶段
01
总结词：激发兴趣
02
详细描述：通过播放一段关于父爱和母爱的视频，引导学生思考自己 的父母对自己的爱，激发他们的表达欲望。
03
总结词：回顾知识
04
详细描述：回顾上节课所学的口语交际知识，强调口语交际在实际生 活中的重要性。
展开阶段
01 02 03 04
总结词：小组讨论
详细描述：将学生分成小组，让每个小组内部讨论自己的父母是如何 表达对自己的爱的，并推选一名代表进行汇报。
授课教师:
2023-12-29
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 课后作业 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
01
让学生了解父母对自己的爱，并 能够具体表达出来。
02
让学生知道如何用恰当的语言表 达对父母的感激之情。
书面作业
总结词
巩固课堂知识
详细描述
布置书面作业，让学生写一篇关于父母对自己的爱的短文，要求 真情实感，字数不限，以巩固课堂所学知识，提高学生的写作能 力。
实践作业
总结词
培养实践能力
详细描述
布置实践作业，让学生为父母做一件 力所能及的事情，如为父母洗脚、做 饭等，以实际行动表达对父母的感激 之情，培养学生的实践能力和感恩意 识。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的故事，增强互 动和交流。
教师引导
教师适时引导，帮助学生梳理思路，提高口语表达 能力。
教学过程
导入
通过播放一段感人的视频，引导学生进入情感氛 围。
小组讨论
小组内成员互相分享，并选出代表进行全班分享 。
回忆分享
学生自由发言，分享与父母相处的温馨故事，感 受父母的爱。
总结提升
06
教学反思
教学内容
教学目标
本节课旨在引导学生通过口语表 达，分享和感受父母对自己的爱 ，培养感恩之心。
教学内容
通过引导学生回忆与父母相处的 点滴，激发学生对父母的爱和感 激之情，并鼓励他们用口语表达 出来。
教学方法
情境创设
通过创设温馨的情境，引导学生回忆与父母的点滴 ，激发情感共鸣。
小组讨论
教师总结学生的发言，强调父母爱的伟大和感恩 的重要性。
教学成果
学生能够积极参与到课堂中，分享自己的故事和感 受。
通过互动交流，增强了学生的口语表达能力和情感 交流能力。
学生深刻体会到了父母的爱和付出，培养了感恩之 心。
THANK YOU
感谢聆听
03
教学方法
讲授法
讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。在《口语交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱》 这一课中，教师可以使用讲授法来介绍口语交际的基本概念、技巧和注意事项，帮助学生了解口语交际的重要性和基本要求 。
教师在讲授时，要注重语言的清晰、准确和生动，同时结合实例和案例，帮助学生更好地理解和掌握口语交际的技巧和方法 。
解。
小结阶段
详细描述：对本节课所学的口语交际知识进行 总结，强调在实际生活中运用这些知识的重要
性。
详细描述：布置课后作业，要求学生回家后与父母进 行沟通，记录下父母的爱的表达方式，并准备在下节
课分享。
总结词：总结知识 总结词：布置作业
05
课后作业
口头作业
总结词
增强表达能力
详细描述
布置口头作业，让学生回家后向家长表达自己的感受，感谢父母的爱，增强学 生的口语表达能力和情感表达能力。
Байду номын сангаас
互动法
互动法是教师在教学中通过多种形式的活动和互动，引导学生积极参与、主动思考的方法。在《口语 交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱》这一课中，教师可以采用互动法来设计丰富多彩的活动，如角色扮演 、小组合作等，让学生在互动中锻炼口语交际能力。
教师在设计互动活动时，要注重活动的趣味性和实效性，鼓励学生大胆表达自己的观点和感受，同时 注重培养学生的合作意识和沟通能力。
表达欲望。
教学过程
提问：“你们能分享一些 父母为你做过的令你感动
的事情吗？”
教学方法：故事讲述、问 题引导。
讲述一个关于父爱或母爱 的感人故事，引发学生共
鸣。
学生自由发言，教师给予 肯定和鼓励。
主体部分
教学目标：引导学生具体描述父爱和母爱的特 点，培养其观察和表达能力。
01
教学过程
03
02
教学方法：小组讨论、代表发言。
讨论法
讨论法是教师组织学生就某一问题或话题进行深入探讨的方法。在《口语交际谈 谈爸爸、妈妈对我的爱》这一课中，教师可以采用讨论法来引导学生就“父母的 爱”这一话题展开讨论，让学生分享自己的感受和经历，互相交流和启发。
教师在组织讨论时，要注重话题的针对性和开放性，鼓励学生积极参与讨论，同 时注意引导和调控讨论的方向和节奏，确保讨论的有效性和深入性。
04
分组讨论：“你觉得父爱和母爱有哪些不 同之处？”
各组代表发言，分享讨论成果。
05
06
教师总结并引导学生从生活细节中体会父 爱和母爱的深沉与伟大。
结尾部分
01 02 03 04 05
教学目标 教学方法 教师总结 布置作业 提醒学生
引导学生懂得感恩，学会珍惜与回报父母的爱。
情感升华、作业布置。
“父母的爱是无私的，我们要学会珍惜并回报这份爱。” “回家后，为父母做一件力所能及的小事，并写下你的感受 。” “明天上课时，我们要分享各自的作业成果。”
能力目标
培养学生的口语表达能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点 和情感。
提高学生的倾听能力，能够认真听取他人的观点和情感，并作出 适当的回应。
情感目标
增强学生对父母的感恩之情，理解父母的爱是无私的、伟大 的。
培养学生的家庭观念，增强家庭责任感，学会关心、体贴父 母。
02
教学内容
导入部分
教学目标：引导学生回忆 与父母相处的点滴，激发
总结词：全班分享
详细描述：邀请每个小组的代表上台分享他们小组的讨论成果，让全 班同学共同感受父爱和母爱的伟大。
深入阶段
01
02
03
04
总结词：情境模拟
详细描述：设置一些情境，让 学生模拟与父母沟通的场景， 提高他们的口语表达和应对能
力。
总结词：互动问答
详细描述：教师提出问题，学 生通过抢答的方式进行互动， 进一步加深对父爱和母爱的理
04
教学过程
导入阶段
01
总结词：激发兴趣
02
详细描述：通过播放一段关于父爱和母爱的视频，引导学生思考自己 的父母对自己的爱，激发他们的表达欲望。
03
总结词：回顾知识
04
详细描述：回顾上节课所学的口语交际知识，强调口语交际在实际生 活中的重要性。
展开阶段
01 02 03 04
总结词：小组讨论
详细描述：将学生分成小组，让每个小组内部讨论自己的父母是如何 表达对自己的爱的，并推选一名代表进行汇报。