形体礼仪导师教案模板范文

一、教学目标
1. 让学生了解形体礼仪的基本概念和重要性。

2. 培养学生正确的站姿、坐姿、走姿等基本礼仪规范。

3. 提高学生的自信心和社交能力。

二、教学对象
形体礼仪班学员，年龄在18-25岁之间。

三、教学时间
2课时
四、教学地点
形体礼仪教室
五、教学工具
1. 形体礼仪教学视频
2. 形体礼仪示范道具（如高跟鞋、正装等）
3. 形体礼仪练习场地
六、教学流程
第一课时：
一、导入
1. 介绍形体礼仪的概念和重要性。

2. 分享生活中常见的不当礼仪现象，引起学生兴趣。

二、基本站姿训练
1. 讲解正确的站姿要领：挺胸收腹、双脚并拢、身体直立。

2. 通过示范和纠正，让学生掌握正确的站姿。

3. 学生分组练习，互相监督和纠正。

三、基本坐姿训练
1. 讲解正确的坐姿要领：双腿并拢，膝盖微弯，背部挺直。

2. 通过示范和纠正，让学生掌握正确的坐姿。

3. 学生分组练习，互相监督和纠正。

四、基本走姿训练
1. 讲解正确的走姿要领：步伐稳健、重心平稳、抬头挺胸。

2. 通过示范和纠正，让学生掌握正确的走姿。

3. 学生分组练习，互相监督和纠正。

第二课时：
一、复习
1. 回顾上节课学习的站姿、坐姿、走姿。

2. 学生进行复习练习，巩固所学内容。

二、拓展训练
1. 讲解在不同场合下的礼仪规范，如面试、会议、宴会等。

2. 学生分组模拟不同场景，展示所学礼仪规范。

三、案例分析
1. 分析生活中常见的礼仪问题，引导学生思考如何应对。

2. 学生分组讨论，提出解决方案。

四、总结与反馈
1. 总结本节课的学习内容，强调形体礼仪的重要性。

2. 学生分享学习心得，导师进行点评和反馈。

五、课后作业
1. 每位学生拍摄自己日常生活中的站姿、坐姿、走姿照片，进行分析和改进。

2. 针对课后作业，学生可向导师请教。

七、教学评价
1. 观察学生在课堂上的表现，如站姿、坐姿、走姿等是否符合规范。

2. 学生参与课堂活动的积极性，如讨论、模拟、案例分析等。

3. 学生对形体礼仪的认识和掌握程度。

通过本教案的实施，使学生掌握形体礼仪的基本规范，提高自身的社交能力，为今后的职场和社交场合打下良好的基础。