沪教版小学二年级语文上册《这条小鱼在乎》教案及教学反思

沪教版小学二年级语文上册《这条小鱼在乎》
教案及教学反思
一、课程背景
本节课是小学二年级语文上册的一篇课文《这条小鱼在乎》。

这篇文章通俗易懂，情节生动有趣，易于引起学生的兴趣。

主要通过讲述小鱼的故事，引导学生从小事做起，关注身边的一切，并深化学生对“在乎”的理解和感悟。

本节课的教学也是围绕着如何引导学生理解“在乎”这个
词语展开的。

通过背景讲解、情感交流、细节读解等多种方式，将本文的主题贯穿整个教学过程中，达到一次有效的教育教学的目的。

二、教学目标
1.知识目标
•熟悉文中的词语及句式，初步理解文义。

•掌握课文中的关键词语“在乎”的含义。

2.能力目标
•培养学生自主思考问题的能力，促进学生情感体验的提升。

•提高学生的口头表达与语文表达能力，鼓励学生畅所欲言，表达自己的意见和看法。

3.情感目标
•通过阅读文中小鱼照顾别人的故事，培养学生的社会责任感和同情心。

•促进学生爱护小动物的意识，提高学生对自然环境的保护意识。

三、教学过程
1.导入环节
•老师先介绍一下本课的主题——“在乎”。

•教师通过提问以及图片、实物引入，导入本课的主要内容。

•通过情感交流，先让学生产生对小动物的关注以及喜爱，造好情感基础。

2.阅读教学
（1）快速阅读
•教师放慢语调，念整篇文章，引导学生仔细倾听，同时在讲解中点出文中的关键词语“在乎”。

•要求学生在听完文章后，试着回忆文章提到的主要人物以及故事情节。

（2）详细阅读
•带着学生细读每个段落，让学生边学边记，并提出问题，让学生思考文中所需表达的中心思想。

•指导学生寻找文中的人物形象描写、故事情节转折点、意境等，帮助学生全面理解故事情节。

3.深层次思考
（1）个人思考
•鼓励学生通过小组合作分享经验，互相借鉴，提高学生的思考和表达能力。

•让学生自由思考，每个学生写下自己的答案，表达个人的理解和所感所想。

（2）集体讨论
•小组讨论，交流各自的收获。

教师在组间巡视，防止学生在交流时跑题或者分心。

•鼓励学生畅所欲言，公布答案并互相点评，指出不足之处。

实现“多样性与交流”。

4.模仿作文
•让学生在阅读的基础上，创作一篇关于自己照顾别人或者小动物的故事，以“在乎”为主题，并通过演讲的
方式分享出来。

四、教学反思
本节课的教学主题贴合中小学生的生活，教学内容以情感
教育为主、以趣味性为辅。

从内容到展现形式上都保持着学生的学习兴趣和积极性。

在带领学生阅读本文的过程中，出现了一些学生没有读懂
文章，跑题或是对文章意思理解有偏差的情况。

在教学过程中，我及时帮助学生理清故事情节，并指出学生理解有偏差的地方，帮助他们深入的思考和理解文章的内涵。

对于学生在模仿作文方面的表现，我更多的是鼓励和引导，让他们能够敢于展示自己的作品，并督促他们在表达和语言上下足功夫，力求展示出才华和能力。

总体来说，本节课的教学收获还是很大的，从开头的语言
引导、到教学的重点，都是在培养学生的思考，提升学生的口头表达及语文表达能力。

同时，还在教学中加入了更多的情感教育元素，培养学生的情感体验能力，这也是我们今后教学中不可或缺的一部分。