保育员 中级操作试卷

配合教学活动
• 1、语言课中，部分参与教学、扮演角色、 启发幼儿思考，鼓励幼儿主动表达
• 2、音乐课中，掌握音乐的节律，协助幼儿 参与课堂活动。
• 3、注意幼儿安全，协助教师维持秩序
教学活动结束
• 1.组织幼儿有秩序离开活动室 • 2、整理好所用教具、教学材料 • 3、整理桌椅、擦净黑板，环境卫生
消毒药液的配制 计算及举例
（3）用固体消毒品配制消毒液 a.配制计算公式： 所需原液容量=欲配制浓度×欲配制容量/原药浓度
b.举例：用含5%有效氯的消毒粉配制250mg/L的有效氯消 毒液2000ml，请问如何配制？ 解： 2000ml=2L，250 ×2/5%=10g 答：首先加水2000 ml到容器（因为固体占极少体积）， 然后将10g含5%有效氯的消毒粉倒入其中待其溶化再充分 搅拌后即可。
❖ 2.培养婴幼儿爱清洁的习惯 1、培养婴幼儿勤洗手的习惯 2、培养婴幼儿每天清洗身体裸露的部位和洗脚，
洗脚腕、洗屁股的习惯
3、培养婴幼儿饭后漱口和早晚刷牙的习惯 4、培养婴幼儿经常洗头、洗澡、换衣的习惯 5、培养婴幼儿勤剪指甲（趾甲）、男幼儿勤剪
头发的习惯
1.
评分要点
消毒
• 1、配置消毒液，计 算药液原液及加水量
（2）以所含实际有效成分为基数配制 a.配制计算公式：
消毒药液的配制 计算及举例
所需原液容量=欲配制浓度×欲配制容量/原药浓度 加水量=欲配制数量-所需原药量
b.举例：将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%过氧乙酸150kg，需要的15% 过氧乙酸的量及加水量。 解： 0.2% ×150/15%=2kg 150-2=148kg 答：需要15%过氧乙酸量2ml，加水148kg，即可配制0.2%过氧乙酸 150kg。
教育--设计音乐/语言课
• 1、设计布置场地活动，准备教具工具材料， 摆放设备
• 2、参与部分活动，并扮演活动 • 3、根据教育目标协助教师启发幼儿思考，
稳定幼儿情绪，创设和谐的氛围 • 4、活动中注意监护幼儿安全 • 5、教育活动结束后的整理工作
评分要点
活动场地的准备
• 1、打扫地面、摆放好桌椅、擦净黑板 • 2、调整光线 • 3、准备好教具 • 4、准备好教学材料
外伤预防
1、环境安全 环境中无危险品、地面防滑、桌子拐角圆 钝 、添加护栏等 2、 安全意识 避免打闹、拥挤等危险动作、户外活动注 意安全
支气管异物
• 1、支气管异物的急救处理方法 • 2、支气管异物的预防措施
评分要点
气管异物处理
方法一：将婴儿倒置、头向下，拍击背部 方法二：站在婴幼儿身后，将其抱住，双 手握拳放在婴儿上腹部，剑突下，突然用 力向上冲击，用力将异物逼出。
注意事项
a.以鼓励、表扬为主。 b.初学用勺、用筷，动作慢、不规范，保育员要有耐
心，不急躁、不批评，及时发现孩子的进步，及时 表扬。 c.在平常的游戏活动中加强训练。
喂药
• 1.喂药前核对药名人名 • 2.喂药记录 • 3.药品登记
技能要求：
• 输入内容服 药
一、工作准备：
1、要求家长把婴幼儿的药品用干净的纸包好，纸外面 写好孩子的名字，认真详细地填写“婴幼儿服药记录表” 并确认签字 2、将家长留下的药品、记录表一并存放在固定位置，而 且是婴幼儿拿不到的地方
三、注意事项 3、两位值日生互相配合，顺利完成任务
2、分发餐具
分发餐具时：值日生每次拿一摞碗或盘， 按座位依次分发，保证一人一碗一盘。
注：碗的位置对着椅子中间。离桌边一横 拳远的距离，盘子在碗前面；分发勺子 和筷子时，手应捏在勺柄或筷子尾端， 放在盘子上，摆放整齐。
2、分发餐具
注意事项： 幼儿在初学分发碗筷时动作笨拙，摆放不整
齐，熟练后会出现求快，边做边玩，扔餐 具、不按要求随意摆放等现象，所以，保 育员要及时提醒幼儿分发餐具时应注意轻 拿轻放、摆放整齐，掉落在地的餐具应当 及时由保育员清洗干净。
3、指导进餐 1）基本要求：不拥挤、吃多少盛多少、少盛多添、
不泼洒
2）具体要求 A、盛饭菜：自己的餐具要靠近大饭盆和菜盆，用
高热惊厥
• 1、识别高热惊厥 • 2、高热惊厥的紧急处理
评分要点
高热惊厥表现
1、婴儿体温升高，长高达到39度以上2 、全身肌肉紧张，身体僵硬，牙关紧闭 3、意识丧失 常见6个月至3岁，作后神志清醒。
高热惊厥的处理
保持镇静：婴儿平卧、解开衣扣、衣领腰带 。进行物理降温， 掐按人中穴：头偏向一侧，避免舌咬伤，手 指掐按人中穴。 禁食禁水，立即就近治疗 严禁吃阿司匹林等对热药物，服用不当引起 ，贫血、便血、肚脐出血、颅内出血等并发 症。
• 2、幼儿园的常用的 消毒方法
2、消毒药液的配制计算及举例
（1）以药物商品剂型为100%基数配制 a.配制计算公式：
+
所需药量=欲配制浓度×欲配制数量 加水量=欲配制数量-所需药量
b.举例：欲配制0.2%的84消毒液1000ml，需要的84原液 量及加水量 解： 0.2% ×1000=2ml 1000-2=998ml 答：需要84原液2ml，加水998ml，即可配制0.2%84 消毒液1000ml 。
生擦第一遍，第二名擦第二遍，擦半张桌子翻一个面， 一块抹布擦一张桌面清洗一次抹布，不能一擦到底。采 用几字形擦拭法。
餐前清洁注意事项
1、保证抹布清洗干净。 2、按擦拭顺序进行，避免漏擦。 3、两个值日生共同配合，才能顺利完成任务。
1.环境
注意： 1.餐桌需要擦两遍，一名值日生用洗涤剂擦 拭第一遍，另一名值日生用清水擦拭第2遍。 2.保证抹布清洗干净 3.按擦拭顺序进行，避免漏擦
（2）以所含实际有效成分为基数配制
消毒药液的配制 计算及举例
a.配制计算公式：
C1 ×V1 = C2 ×V2
C1 为原液浓度； C2为欲配制浓度；
+
V1 为原液容量； V2为欲配制容量。 所以：所需原液容量=欲配制浓度×欲配制容量/原药浓度
加水量=欲配制数量-所需原药量
b.举例：将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%过氧乙酸150kg，需要 的15%过氧乙酸的量及加水量。 解： 0.2% ×150/15%=2kg 150-2=148kg 答：需要15%过氧乙酸量2ml，加水148kg，即可配制0.2%过氧乙 酸150kg。
准备
2 2.指导婴幼儿按时脱衣服上床，衣 服叠放整齐，统一放在固定位置
3 3.安抚婴幼儿尽快入睡。
检查巡视
1、每15分钟巡回检查一次，注意孩子不能蒙头睡，
以免呼吸不畅窒息； 2、不能入睡的孩子，用表情和手势提醒或抚摸劝慰； 3、安抚惊醒儿； 4、盖好踢掉的被子； 5、为多汗的孩子擦去头上、颈部的汗，或者睡前背
午睡
• 1.营造良好的睡眠环境 • 2.帮助指导幼儿穿脱衣物，整理床铺 • 3.巡视检查轻柔，纠正不良姿势。 • 4.处理睡眠中的遗尿问题
评分要点
1 1.光线
良好的环境
2 2.温湿度适宜
3 3.安静
4
睡前1小时，打开门窗通风，
午睡关闭门窗，避免对流风4.
就寝的准备
1 1.就寝前提醒婴幼儿大小便
评分要点
外伤及处理
表皮擦伤：表皮的破损，出血。用生理盐水 冲洗伤口皮肤后消毒液擦拭。 关节扭伤：关节肿胀、淤青。48小时内冷 敷，48小时后热敷，禁忌搓揉。
外伤及处理
高处摔伤淤血：不要按揉。 如果摔伤部位是头部：注意检查颅脑损伤 颈椎损伤：不要抬颈部，防止进一步损伤 四肢骨折：固定肢体 脊柱骨折：头部固定、身体平放，用木板抬 到医院治疗。
离园
• 1、帮助幼儿整理 着装
• 2、教育幼儿有礼 貌，与老师同伴 说再见
• 3、与家长做好交 接
穿好衣服、整理用品、书包
提醒幼儿与同伴和老师说再 见 与家长交接幼儿在园的表现、 特殊情况、需要家长配合完 成的教育活动等
评分要点
外伤处理
• 1、识别伤后身体的表现 • 2、伤后处理及治疗 • 3、外伤的预防
公共餐具盛饭，每种添一点，避免浪费。
B、盛汤：用公共汤勺，不宜过满，以防泼洒。 C、端饭菜：双手端平，双眼兼顾碗和路，躲开
障碍物，放碗要轻放。
D、排队盛饭：队伍排在餐盆一侧，添完食物，
正确使用餐具
2、端碗的姿势 饭碗应放在距餐桌10cm处，左手扶碗，固定碗的
位置，右手拿勺或筷子，如需将碗端起，需用双 手。 3、用勺进餐的指导 准备：准备细碎，易用勺子的食物及勺子 示范：保育员示范，幼儿模仿 要点：握住勺柄、盛食物勺子凹陷处朝上、小勺 举到嘴边，眼睛看食物，并张口、咽一口吃一口
进餐
• 1.创造良好的进餐环境 • 2.分发饭菜的准备 • 3.指导幼儿正确使用餐具 • 4.进餐注意事项
评分要点
1.环境
• 清洁、安静、愉悦的进餐环境是保育员的 职责。
餐桌卫生
餐前清洁卫生工作
1、确定值日生（大中班），由全班孩子轮流承担 2、在指导孩子进行餐桌清洁前，为每个值日生准备一件工
作服，另外2块抹布及擦拭液。 3、指导擦拭餐桌：应先将抹布对折成长方形，第一名值日
步骤4：签字
1、服药后，保育员要在婴幼儿服药记录表上签字
盥洗
• 1、正确洗手的方法 • 2、培养自觉盥洗的习惯
评分要点
1.正确洗手
1）指导婴幼儿卷衣袖。 2）轻轻拧开水龙头，水流不能太大。 3 ) 将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，
最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都 被肥皂洗到。为了防止肥皂从婴幼儿的手 中滑落，保育员应将肥皂放在一个网袋中， 将网袋的一段固定在水管或墙壁上。 搓洗手的方法是:七步洗手法
4)用清水冲洗干净，关好水龙头。 5)池内甩干，再用消毒毛巾将手擦干。
洗手：卷起袖口 →淋湿手心、背、指缝 →涂肥皂 →搓出泡沫（手心、背、 指缝）→冲洗（手心、背、指缝）→ 池内甩干 →消毒毛巾擦干 →涂护肤 品 →双手握拳清洁
洗手注意事项
• 婴幼儿洗手应使用流动水。洗手时要求婴幼儿双手略向下， 避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖。冬天洗手后应搽油。教育 婴幼儿认真洗，不玩水，不敷衍。
上垫上干毛巾，起床后取掉； 6、有特殊习惯的孩子让他有个适应的过程，逐步改
正； 7、重点照顾体弱儿和尿床儿。
处理遗尿问题
• 1、观察与记录 1）记录尿床幼儿名单 2）推测和记录尿床的时间 3）记录当天中午和晚餐的膳食情况 • 2、准备干净的衣物被褥 • 3、及时提醒和唤醒婴幼儿排尿 • 4、发现尿床及时更换衣服 • 5、做好与家长配合的工作
保育员中级操作技能 考试
一、生活照料 二、教育活动
晨检
• 1、礼貌接待幼儿及家长，了解幼儿情况 • 2、说出并演示晨检要点
评分要点
晨间检查的要点
• 一摸：额头试温、颌下及腮部淋巴结 • 二看：神态、面色、咽部、皮肤、眼睛、
鼻子 • 三问：幼儿在家时的健康状况（睡眠、饮
食、大小便）
• 四查：根据传染病流行季节，检查相应部 位；危险物品；卫生状况
• 用勺要求： 1）拿勺不能大把攥ห้องสมุดไป่ตู้拇指应与其他四指分开，
捏住勺柄的两侧，手心朝上；
2）每一勺不能盛太多，以防泼洒 3）一手拿勺一手扶碗
用筷子进餐的指导
纠正儿童不良的 纠 势 进正餐儿姿童不势良的进餐姿
a.辨认筷子头部的形状，圆形为筷子头，另一端方形 为筷子的尾部，告诉幼儿用筷子的头部夹食物。
+
• 输入内容
常用消毒方法及其适用范围
1、煮沸消毒：餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热品（15~20分钟） 2、蒸汽消毒：餐饮具、餐桶和菜盆（100摄氏度水蒸汽10~20分钟） 3、消毒剂消毒：浸泡消毒-管腔类物品、擦拭消毒、喷洒消毒 4、紫外线消毒：照射消毒-室内空气、物品表面 3、日晒消毒：衣服、被褥、书籍、玩具（照晒3-6小时）
技能要求2：
• 输入内容服 药
二、工作程序：
步骤1：保育员和患儿洗手
步骤2：准备水：晾温开水
步骤3：服药
1、服药—根据服药记录表准备好药物，先核对婴幼 儿姓名、药名、服用时间、服用剂量、服用方法 2、保育员要和蔼地劝说婴幼儿服药 3、指导婴幼儿掌握正确吃药的方法 4、监督婴幼儿服药，以免误服、漏服
b.指导幼儿将筷子头放在前面，手应抓拿筷子的中后 部，筷子头应戳齐。
c.一只手扶碗，另一只手拿筷子，通常使用右手拿
筷子。
如何用筷子？
拿筷子时，右手同时握住两根 筷子，两根筷子从大拇指和其余 四指间穿过，外侧的一根筷子靠 在食指和中指之间，内侧的一根 筷子靠在无名指和小指上，中指 放在两根筷子的中间，大拇指搭 在两根筷子的中间偏上部，靠中 指和食指夹住上面的筷子，上下 夹动。