2019年秋初三化学总复习课件第10单元复习课
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化学 5．室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯 中，利用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐 酸的质量而变化的曲线如图所示：
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化学
(1)由如图可知，盐酸与氢氧化钠溶液的中和反应是 放热 (填 “吸热”“放热”或“无热量变化”)反应。 (2)在A处溶液中加入石蕊，溶液呈 蓝 色。 (3)B处溶液的溶质是 NaCl (填化学式)。
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化学
(2)请解释气球“先膨胀”的原因：__二__氧__化__碳__被__氢__氧__化__钠__溶__ _液__吸__收__,导__致__瓶__内__气__压___减__小_________。 (3)写出气球“后变瘪”的化学方程式： Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 。
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化学
(4)B 到 C 的过程中溶液的 pH 逐渐 减小 (填“增大”“减小” 或“无变化”)。 (5)在 C 点溶液中加入碳酸钙，现象为 有气泡产生 ，化学方程 式为 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 。
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化学
考点五 溶液的酸碱度(pH)
6．根据下表数据，回答下列问题。
的是( A ) A．紫色 B．蓝色
C．红色
D．无色
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化学 考点二 常见酸和酸的通性 2．盐酸先生闯迷宫，前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它(即与 盐酸发生化学反应的物质或物质的溶液)，盐酸先生必须避开 它们，否则会被“吃掉”。
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化学
(1)试写出盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线，从入口至出 口的顺序为 ②④⑥⑨⑧⑪ (用序号相连)。 (2)写出盐酸被“吃掉”的置换反应： _F_e_＋__2_H_C__l=_=_=__F_e_C_l_2＋__H__2_↑___。
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化学 考点三 常见碱和碱的通性 3．实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学 性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。
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化学
(1)在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整。
稀硫酸
氢氧化钙溶液
实验现象 溶液变红色
溶液变蓝色
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化学
(2)在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一 段时间后看到的现象是_氢__氧__化__钠__溶__液__由__红__色__变__成__无__色____， 得出的结论是_浓__盐__酸__具__有__挥__发__性__,酸__和__碱__会__发__生___中__和__反__应___。 (3)在实验C的试管①中，滴加少量的浓氢氧化钠溶液，看到 的现象是___有__蓝__色__沉__淀__生__成____，反应的化学方程式是 _2_N_a_O__H_＋__C__u_S_O_4_=_=_=_C__u_(O__H__)2_↓__＋__N_a_2_S_O__4 __。
4. 2018梧州 某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸
和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液
体体积变化的曲线如图所示。下列说法错误的是(
)
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化学 A．图中b点所示溶液中，溶质是NaCl B．向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色 C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有稀盐酸的烧杯 中 D．由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应 【答案】B
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化学 考点六 探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应 7．氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2 与NaOH能够发生反应，某同学组装了如图的实验装置，并 进行实验。
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化学
(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象，如果观察到的现象是 “气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是 B (填序号)。 A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
第十单元 酸和碱
复习课
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01 单元知识梳理 02 考 点 突 破
化学
单元知识梳理
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化学
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化学
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化学
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化学
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化学 考点一 酸碱指示剂
考点突破
1．小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作
用时，归纳成如图所示的关系。图中A、B、C、
D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱
溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确
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化学
(4)小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的 现象是 气球胀大 ，他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类 别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方 程式为_S_O_3_＋__2_N__a_O_H__=_=_=_N_a_2_S_O__4＋__H__2_O_。
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化学 考点四 中和反应及其应用
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wk.baidu.com 化学
(2)第二组同学取少量NaOH溶液样品于试管中，然后滴加适 量Ca(OH)2溶液，发现有白色沉淀，反应的化学方程式 为 Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH ，然后再滴 加酚酞溶液，酚酞溶液变红，他们也一致认为自己的猜想正 确。
物质 厕所清洁剂 白醋 食盐水 洗涤剂 炉具清洁剂
pH
1
3
7
9
12
(1)上述五种物质中，呈中性的是 食盐水 。
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化学
(2)水壶中的水垢,其主要成分为碳酸钙和氢氧化镁,用白醋
(填“能”或能“不能”)将它去除。
(3)厕所清洁剂和白醋相比较,酸性较弱的是
白醋;厕所清
洁剂与炉具清洁剂
不(填能“能”或“不能”)混合使用。
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化学
考点七 氢氧化钙、氢氧化钠变质程度的探究 8．上周做完酸的性质实验，化学老师将一瓶NaOH溶液放在 实验桌上，故意让瓶口敞口放置到现在，今天让同学们分两 组一起探究这瓶NaOH溶液的变质情况。 【提出猜想】第一组同学猜想：NaOH溶液没有变质。
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化学
第二组同学猜想：NaOH溶液部分变质。 你的猜想： NaOH溶液全部变质 。 【实验探究】 (1)第一组同学取少量NaOH溶液样品于试管中，然后滴加酚 酞溶液，酚酞溶液变红，他们一致认为自己的猜想正确。
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化学
(3)盐酸想走捷径，从最近距离走出，却被“吃掉”，生成一 种固体时叫“干冰”的气体，其化学方程式为 _C_a_C__O_3_＋__2_H_C__l=__=_=_C_a_C__l2_＋__H_2_O__＋__C_O__2↑____。 (4)用迷宫中的物质检验(3)中生成气体的化学方程式为 C__a_(O__H_)_2_＋__C_O__2=__=_=_C_a_C__O_3_↓__＋__H_2_O____________。
化学 5．室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯 中，利用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐 酸的质量而变化的曲线如图所示：
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(1)由如图可知，盐酸与氢氧化钠溶液的中和反应是 放热 (填 “吸热”“放热”或“无热量变化”)反应。 (2)在A处溶液中加入石蕊，溶液呈 蓝 色。 (3)B处溶液的溶质是 NaCl (填化学式)。
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化学
(2)请解释气球“先膨胀”的原因：__二__氧__化__碳__被__氢__氧__化__钠__溶__ _液__吸__收__,导__致__瓶__内__气__压___减__小_________。 (3)写出气球“后变瘪”的化学方程式： Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 。
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(4)B 到 C 的过程中溶液的 pH 逐渐 减小 (填“增大”“减小” 或“无变化”)。 (5)在 C 点溶液中加入碳酸钙，现象为 有气泡产生 ，化学方程 式为 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 。
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考点五 溶液的酸碱度(pH)
6．根据下表数据，回答下列问题。
的是( A ) A．紫色 B．蓝色
C．红色
D．无色
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化学 考点二 常见酸和酸的通性 2．盐酸先生闯迷宫，前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它(即与 盐酸发生化学反应的物质或物质的溶液)，盐酸先生必须避开 它们，否则会被“吃掉”。
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(1)试写出盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线，从入口至出 口的顺序为 ②④⑥⑨⑧⑪ (用序号相连)。 (2)写出盐酸被“吃掉”的置换反应： _F_e_＋__2_H_C__l=_=_=__F_e_C_l_2＋__H__2_↑___。
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化学 考点三 常见碱和碱的通性 3．实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学 性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。
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(1)在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整。
稀硫酸
氢氧化钙溶液
实验现象 溶液变红色
溶液变蓝色
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化学
(2)在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一 段时间后看到的现象是_氢__氧__化__钠__溶__液__由__红__色__变__成__无__色____， 得出的结论是_浓__盐__酸__具__有__挥__发__性__,酸__和__碱__会__发__生___中__和__反__应___。 (3)在实验C的试管①中，滴加少量的浓氢氧化钠溶液，看到 的现象是___有__蓝__色__沉__淀__生__成____，反应的化学方程式是 _2_N_a_O__H_＋__C__u_S_O_4_=_=_=_C__u_(O__H__)2_↓__＋__N_a_2_S_O__4 __。
4. 2018梧州 某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸
和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液
体体积变化的曲线如图所示。下列说法错误的是(
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化学 A．图中b点所示溶液中，溶质是NaCl B．向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色 C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有稀盐酸的烧杯 中 D．由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应 【答案】B
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化学 考点六 探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应 7．氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2 与NaOH能够发生反应，某同学组装了如图的实验装置，并 进行实验。
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(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象，如果观察到的现象是 “气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是 B (填序号)。 A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸
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考点突破
1．小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作
用时，归纳成如图所示的关系。图中A、B、C、
D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱
溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确
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(4)小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的 现象是 气球胀大 ，他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类 别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方 程式为_S_O_3_＋__2_N__a_O_H__=_=_=_N_a_2_S_O__4＋__H__2_O_。
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(2)第二组同学取少量NaOH溶液样品于试管中，然后滴加适 量Ca(OH)2溶液，发现有白色沉淀，反应的化学方程式 为 Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH ，然后再滴 加酚酞溶液，酚酞溶液变红，他们也一致认为自己的猜想正 确。
物质 厕所清洁剂 白醋 食盐水 洗涤剂 炉具清洁剂
pH
1
3
7
9
12
(1)上述五种物质中，呈中性的是 食盐水 。
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(2)水壶中的水垢,其主要成分为碳酸钙和氢氧化镁,用白醋
(填“能”或能“不能”)将它去除。
(3)厕所清洁剂和白醋相比较,酸性较弱的是
白醋;厕所清
洁剂与炉具清洁剂
不(填能“能”或“不能”)混合使用。
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考点七 氢氧化钙、氢氧化钠变质程度的探究 8．上周做完酸的性质实验，化学老师将一瓶NaOH溶液放在 实验桌上，故意让瓶口敞口放置到现在，今天让同学们分两 组一起探究这瓶NaOH溶液的变质情况。 【提出猜想】第一组同学猜想：NaOH溶液没有变质。
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第二组同学猜想：NaOH溶液部分变质。 你的猜想： NaOH溶液全部变质 。 【实验探究】 (1)第一组同学取少量NaOH溶液样品于试管中，然后滴加酚 酞溶液，酚酞溶液变红，他们一致认为自己的猜想正确。
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(3)盐酸想走捷径，从最近距离走出，却被“吃掉”，生成一 种固体时叫“干冰”的气体，其化学方程式为 _C_a_C__O_3_＋__2_H_C__l=__=_=_C_a_C__l2_＋__H_2_O__＋__C_O__2↑____。 (4)用迷宫中的物质检验(3)中生成气体的化学方程式为 C__a_(O__H_)_2_＋__C_O__2=__=_=_C_a_C__O_3_↓__＋__H_2_O____________。