3年级语文下册第一单元-1.古诗三首(含答案)_PDF压缩

1.《古诗三首》
一、看拼音写词语。

三、照例子写出下面的字的结构方式。

例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)
崇()＝( )＋( )
鸳( )＝( )＋( )
鸯()＝( )＋( )
溪( )＝( )＋( )
减()＝( )＋( )
四、写出下面加点词的意思。

江山丽
1．迟日
．．
迟日：_______________________________________ 飞燕子
2．泥融
．．
泥融：_______________________________________ 3．小溪泛尽却．山行
却：_________________________________________
4．正是河豚欲．上时
欲：_________________________________________
四、阅读与感悟。

(一)
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有
___________，诗人从这些景物感受到__________到来了。

2.这首诗第二句的意思是: _______________________________。

3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。

4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。

(二)
《绝句》
迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。

2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
三、类文阅读
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。

1.选出下列词语在古诗中的意思。

惜：（）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
尖尖角：（）
A.蜻蜓尖尖的尾巴
B.还没有展开的嫩荷的尖端
C.尖尖的树枝
D.尖尖的莲蓬
2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。

泉水（）柳枝（）树荫（）荷叶（）
荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）
3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。

你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
答案
一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少
二、桃子逃跑蒌蒿高楼芦芽窗户
三、
（一）
1.苏轼
2.初春
3.诗中画面景物有动有静，静的景物有（竹）、（桃花）、
（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动态的景物有（河豚）
和（鸭）
4.河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正
要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

5.2
（二）1. 迟日江山花草燕子鸳鸯
2. 燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。

3. 喜悦。