教师感言
从教三十年教师感言
从教三十年教师感言1. 从教三十年啦，这时间过得可真快呀！就像一阵风，嗖的一下就没了。
我教过的学生那可真是数都数不过来呀！他们现在都在哪呢，过得好不好呢？例子：就像我曾经教过的那个调皮小子，现在是不是已经变成了一个稳重的大人啦？2. 三十年啊，我把青春都奉献给了教育事业，值吗？当然值！看着孩子们一点点成长，就像看着小树苗长成参天大树一样，那种成就感，没法说！例子：还记得那个总是问问题的小女孩吗，她现在是不是已经成为了某个领域的专家呢？3. 这从教的三十年，有欢笑也有泪水呀！有时候学生们的一个拥抱，能让我开心一整天，这感觉多棒啊！例子：就像那次教师节，孩子们送上的那一束束鲜花，那场面，真让人感动啊！4. 三十年的从教生涯，我收获了太多太多，这难道不是人生中最宝贵的财富吗？和孩子们在一起，永远都不会觉得无聊！例子：想想那些和学生们一起度过的欢乐时光，多有意思呀！5. 我这三十年啊，见证了教育的变化，就像时代的列车在飞速前进一样。
我也在不断学习，不断进步呀！例子：以前的教学方式和现在比起来，真是差别太大啦！6. 从教这么久，有时候也会觉得累，但是一想到孩子们的笑脸，就又有了动力，这就是爱的力量吧！例子：那个曾经让我头疼的学生，后来变得那么优秀，多让人欣慰啊！7. 三十年了呀，我在讲台上度过了多少个日日夜夜，这是一种怎样的坚持啊！但我从未后悔过。
例子：每次看到学生们在课堂上积极发言，我就觉得一切都值得了！8. 这三十年的经历，那可不是一般人能有的呀！我和学生们的故事，说也说不完呢！例子：还记得那次带学生们去春游，那欢乐的场景至今还历历在目呢！9. 我从教都三十年喽，时间真是不等人啊！但我留下了那么多美好的回忆，这多让人自豪啊！例子：那些曾经和我一起奋斗在教育一线的同事们，你们现在还好吗？10. 三十年呀，我对教育的热爱从未减少一分一毫，这是多么难得呀！例子：就像那盏永远为学生们亮着的灯，指引着他们前进的方向。
教师感言一句话(共14篇)
教师感言一句话（共14篇）篇1：教师感言话1、教育，让我们变得更真。
2、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
3、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
4、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情!5、爱心教育重于知识教育。
6、点点滴滴，悠然于心。
7、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
8、学生的事，学生来做。
9、老老实实做人，踏踏实实工作。
10、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
11、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
12、教育的真谛是将知识转化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
15、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
16、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
18、让孩子享受童年，快乐成长。
19、习惯教育就是素质教育的根本。
20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
21、以学定教是活的灵魂。
教师感言一句话22、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
24、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
25、接近自然，放飞孩子的天性。
26、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
27、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
28、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
29、以校为荣，树立踏实进取作风;爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
30、尊重孩子从细节入手。
31、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
32、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
33、用我的爱来熄灭你心中的怨。
34、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
篇2：教师感言话一：教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
一句打动人心的教师感言
一句打动人心的教师感言
感谢老师的教诲。
感谢老师的辛勤付出。
感谢老师的指导与关心。
感谢老师的耐心与包容。
感谢老师对我的鼓励与支持。
感谢老师的专业知识与经验。
感谢老师对我的成长和发展的引导。
感谢老师对我的学习态度和努力的认可。
感谢老师在困难时给予我的支持和鼓励。
感谢老师给予我在课堂上展示自己的机会。
感谢老师对我的潜力的发现和培养。
感谢老师的教育教育方法和教学技巧。
感谢老师为我解答疑惑和解决问题。
感谢老师对我的学习兴趣的激发和培养。
感谢老师给予我成就感和自信心。
教师感言简短精辟的句子
教师感言简短精辟的句子教师是社会中非常重要的角色，他们用自己的智慧和爱心，育才育德，培养着一代又一代的学生。
下面是一些教师感言简短精辟的句子，以供参考。
1.一位优秀的教师，是一颗点亮心灵的明灯。
2.教师不仅传授知识，更是点燃学生梦想的火炬。
3.教师是植根于学生心田的种子，用爱心浇灌向上成长。
4.教育的大海中，教师是扬起帆，引领学生远航的舵手。
5.教师像是一位温暖的太阳，为学生的人生照亮每一天。
6.教师不仅教授知识，更是孩子心灵的引路人。
7.教师是学生成长的阶梯，用爱心帮助他们攀登梦想的高峰。
8.教师就像是一面镜子，不仅让学生看到自己，更能看到未来的无限可能。
9.教师是知识的种子，撒在学生心田，开出希望的花朵。
10.教师像是一束温暖的阳光，为学生的道路照亮前行。
这些简短精辟的句子传达了教师的重要性和美好的教育精神。
教师是学生成长道路上的引路人，他们通过传授知识、引导和关心，让学生在知识的海洋中追求自己的梦想。
教师不仅仅是传递知识，更是用爱心去培养学生成才、成德。
他们用自己智慧和爱心，点燃学生心中的梦想，在他们的人生旅程中给予指导和鼓励。
对于学生来说，教师是他们成长过程中的朋友和知己。
他们不仅在学术上引导学生不断进步，还关心学生的情感健康和人格发展。
教师就像是一面镜子，反射出学生的每个优点和不足，帮助他们更清晰地认识自己，并为未来的无限可能而奋斗。
总而言之，教师是社会中不可或缺的一部分，他们用自己的智慧和爱心，用简短而精辟的句子来传递教育的力量。
他们是学生成长道路上的引导者和朋友，为学生带来知识和希望，点亮他们前行的道路。
在教师的辛勤付出下，学生将会茁壮成长，成为未来的栋梁之才。
教师获奖感言一句话大全简短
教师获奖感言一句话大全简短
1.教育是改变世界的钥匙，我愿意一直坚守在这个岗位上，为学生们点
亮未来的路。
2.教书育人，其乐无穷，感谢所有支持我的老师和学生们。
3.荣誉属于过去，责任仍在未来，我将继续努力为学生们带来更好的教
育。
4.教师获奖虽然是对我个人的认可，但这是团队的胜利，感谢我的同事
们的支持和合作。
5.教育是与孩子们一起成长的旅程，我会一直陪伴他们走下去。
6.老师的职责不仅是传授知识，更是培养孩子们的品德和智慧，我会尽
力做到最好。
7.感谢我的家人对我一直以来的支持和鼓励，你们是我坚持这个职业的
动力。
8.我的获奖离不开学生们的努力和付出，感恩有你们。
9.所有的辛苦与付出都是值得的，因为看到学生们的进步和成长，这是
最大的回报。
10.教育是一份事业，不只是一份工作，我会用心去爱每一个学生，用行
动去影响他们的未来。
以上是教师获奖感言的一句话大全，这些感言都是教师们在获奖感言中常用的表达，无论是感谢支持自己的人，还是表达对教育事业的热爱和承诺，都体现了教师们对教育事业的追求和奉献精神。
教师是社会的栋梁，他们的努力和付出为学生们的未来奠定了坚实的基础，让他们能够获得更好的知识和品德的培养。
希望这些感言能够激励更多的教师们，在教育岗位上继续发光发热，为孩子们的成长贡献自己的力量。
教师三十年感言
教师三十年感言
1. 三十年啦，我站在这讲台上都三十年了呀！这三十年我教过的学生那可真是数都数不过来呀！就像那满天的繁星，多不胜数。
我看着他们一点点成长，就好像看着自己的孩子长大一样，这感觉多奇妙啊！
2. 教师三十年，我经历了多少风风雨雨啊！这一路就如同在海上航行，有时风平浪静，有时波涛汹涌。
但我从来没有后悔过选择这份职业，不是吗？
3. 三十年的时光，我把青春都奉献给了这三尺讲台，难道不值得吗？我见证了一届又一届学生的成长，他们就像那春天的花朵，在我的呵护下绽放。
4. 哎呀呀，三十年了，我和学生们之间有那么多故事呀！每一个故事都像一颗璀璨的宝石，镶嵌在我的记忆里，这是多么珍贵的财富啊！
5. 教师三十年感言，这三十年我收获了太多太多！学生们的爱就像阳光一样温暖着我，这难道不是最幸福的事情吗？
6. 三十年啊，我在这教育的道路上走了好久好久！就像那不知疲倦的行者，一路前行。
我遇到过困难，遇到过挑战，但我都一一克服了，厉害吧！
7. 想想这三十年，我和同事们一起奋斗的日子，多有意思啊！我们就像战友一样，为了学生的未来共同努力，这感觉多棒啊！
8. 三十年的教师生涯，我有过欢笑，有过泪水。
这就像一场精彩的戏剧，有高潮，有低谷。
但我始终热爱着这份工作，有错吗？
9. 哇，三十年了呀！我在这校园里度过了多少个日日夜夜啊！这里的一草一木都那么熟悉，这都是我的回忆啊，能不珍惜吗？
10. 三十年了，我可以骄傲地说，我无愧于教师这个称号！我为学生们付出了一切，就如同那燃烧的蜡烛，照亮了他们前行的路，这是多么伟大啊！
我的观点结论：三十年的教师生涯是我人生中最宝贵的财富，我会一直珍惜这份经历，继续为教育事业贡献自己的力量。
优秀教师教育感言
优秀教师教育感言优秀教师教育感言11、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
2、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
3、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
4、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴胜利与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
5、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
6、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
7、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。
”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
8、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
9、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
10、校园是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到梦想的彼岸。
11、知足常乐。
行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。
还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！13、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。
而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
14、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
15、注重细节，培养习惯。
严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
教师感言简短(通用十篇)
教师感言简短（通用十篇）教师感言简短【篇1】很意外!能够有幸被评为优秀教师，这个荣誉代表了自己的付出与表现得到了最大的认可，我感到非常荣幸。
首先，我很感谢学校制定的这个制度。
对于我们来说，这是对我们在工作上的一种肯定，更是对我们工作上的一种激励和鼓舞，使我们在工作上不敢有丝毫懈怠。
虽然我来艺仕达的工作时间不长，但这是我发自肺腑的语言，回想刚来的那几日，种种感觉和情景，仍历历在目。
在艺仕达工作的一个月来，我处处感受到的是领导的关心，同事的帮助，学生的配合。
让我感到无限温暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本职工作，我把我要做的工作，还有一日的时间安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照计划进行，每天没到的幼儿及时打电话询问。
因为生病没来的幼儿时常打电话给予关心。
逐渐的，我适应了艺仕达的环境和工作流程，也开始渐渐融入到这个集体，在带班的时候，也越来越得心应手了，我们开心班的宝贝也变成的越来越聪明，越来越开心了。
和我们班的家长还有宝贝也一直保持着良好关系。
我并没有为学校做出什么了不起的贡献，也没做什么特别值得炫耀可喜的事情，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务，总结自己的经验从经验中学习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好，尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦，合作愉快。
虽然如此，但我的付出得到了学校的认可，我深感无比的荣幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会得到大家的认可。
我会始终保持谦虚谨慎，继续在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。
努力做好自己的本职工作的同时，加快脚步，虚心向老员工们学习各种工作技巧，做好每一项工作。
这个荣誉会鞭策我不断进步。
做的更好。
我深信：一分耕耘，一分收获，从点点滴滴的工作中，我会细心积累经验，使工作技能不断的提高，争取更大的进步!教师感言简短【篇2】今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办得市级骨干教师培训，在7月26日——8月8日这短短两个星期中我受益匪浅。
经典教师教育感言
经典教师教育感言1、教育是一次艰难的旅行，不但要有信心，还要有勇气，更需要毅力。
只有我们全身心的投入了，不管结果怎样，我们都无怨无悔。
2、教育是心灵的艺术——它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。
3、让学生在温馨的师爱中成长。
4、教育是真心、爱心、细心、耐心、持久心的传递；教育是火种，只要用心，就会燎原。
5、教育是教师人格魅力对学生一生的影响。
6、教育不仅仅是传递，学习不仅仅是掌握。
7、相信真爱可以改变一切，真心的师爱可以影响学生的一生。
8、如果你放下权威，放下优越感，那么你得到孩子的信任和尊重的机会就更大。
9、爱，是人世间最美的情愫。
10、爱是最好的教育，爱必须是智慧的。
11、教育是人的生命的存在形式。
12、有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
13、教育就是使受教育者经历磨难而最终学会了承担，最终呈现出生命的美丽。
14、老师的爱就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
15、教育在相互欣赏中焕发生机，在产生共鸣时效果最佳。
16、用爱点燃学生心中的灯。
17、教育就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励。
18、爱是为山区孩子铺垫生存之路；爱是为山区孩子埋下智慧的种子；爱是为山区孩子铸造灵魂的钥匙；爱是为山区孩子插上理想的翅膀；爱是为山区的孩子长大后飞出大山鼓足勇气！19、教师心里要有一个点燃爱的火种，点燃孩子们爱的火焰，让爱在世间蔓延。
20、爱是点亮心智的火炬。
21、“严爱”优等生，“博爱”中等生，“偏爱”学困生。
22、对学生严格要求是一种负责的的爱护，平等对待每一个学生是一种奠定人格的爱护。
23、教育是一个国家、一个民族进步的灵魂。
24、宽容是生命教育的一种香味。
25、教育的花，是用爱心呵护的，是用苦心浇灌的，是用恒心栽培的，是用真心绽放的。
26、教育是爱心和艺术的奏鸣曲。
27、教育是理解，是感化，是同舟共济；教育者要最大限度的理解，宽容，关心每一个学生。
当老师后的人生感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已经踏上教师这个神圣的岗位，成为了一名人民教师。
回首过去，从最初的迷茫到现在的坚定，我的人生轨迹发生了翻天覆地的变化。
站在这个新的起点上，我想对自己说一声：“恭喜你，你的人生已经开启了新的篇章。
”一、教师，一个充满挑战的职业记得第一次站在讲台上，我紧张得手心冒汗，心跳加速。
那一刻，我明白了教师这个职业的不易。
不仅要具备扎实的专业知识，还要有丰富的教学经验，更要有一颗热爱教育、关爱学生的心。
在这个充满挑战的职业中，我渐渐找到了自己的定位。
1. 教书育人，责任重大作为一名教师，我的首要任务是教书育人。
在传授知识的同时，我还要关注学生的成长，引导他们树立正确的人生观、价值观。
这份责任让我时刻保持清醒的头脑，不敢有丝毫懈怠。
2. 持续学习，不断进步教育领域日新月异，作为一名教师，我深知自己肩负着为祖国培养未来接班人的重任。
因此，我时刻保持学习的态度，努力提升自己的专业素养，以便更好地为学生服务。
3. 爱岗敬业，无私奉献教师是一个需要付出大量心血的职业。
我深知，只有全身心地投入到工作中，才能取得更好的教学成果。
在教育教学过程中，我始终坚持爱岗敬业，无私奉献，为学生创造一个良好的学习环境。
二、教师，一个充满收获的职业在教书育人的道路上，我收获了许多，既有学生的信任和爱戴，也有同事的认可和尊重。
以下是我在教师生涯中的一些感悟：1. 学生是我最大的财富在教育教学过程中，我深刻体会到，学生是我最大的财富。
他们的一颦一笑、一举一动都让我感受到了生活的美好。
正是这些可爱的学生，让我更加坚定地走在这条充满挑战的道路上。
2. 教师是一个需要不断成长的角色作为一名教师，我深知自己还有很多不足。
在教学过程中，我时刻提醒自己要不断学习、不断进步。
正是这种追求卓越的精神，让我在教育教学工作中取得了点滴的收获。
3. 教师是一个充满幸福感的职业每当看到学生们在课堂上认真听讲、积极参与，我内心充满了喜悦。
新教师的工作感言
新教师的工作感言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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从教40年教师感言
从教40年教师感言1. 从教40 年啦，这时间过得可真快呀！就像那流水一样，匆匆地就流走了。
我带过那么多届学生，每一届都像是我的宝贝呀！还记得有个调皮的学生，哎呀，可让我头疼了，但是后来他变得特别优秀，这难道不是当老师最大的欣慰吗？2. 40 年的教学生涯呀，真的是酸甜苦辣啥都有！有时候觉得累得不行，可看到孩子们的笑脸，就啥都值了。
就好像爬山，过程很累，但到了山顶看到那美丽的风景，一切都值得了，不是吗？我曾经为了给学生讲明白一个知识点，反复琢磨了好久呢！3. 哇塞，40 年了呀！这 40 年里我见证了多少孩子的成长啊！这多像看着一棵棵小树苗长成参天大树呀。
有个学生毕业后还经常回来看我，那种感觉，真的太好了！4. 从教40 年，我收获了太多太多。
每一个孩子都是独一无二的，就像夜空中的星星。
记得有个孩子特别内向，我慢慢引导他，最后他变得开朗自信，这难道不是我们老师的成就吗？5. 哎呀呀，40 年啊！这 40 年里有欢笑也有泪水。
有时候学生的一句问候，能让我开心一整天呢！这不就像冬日里的暖阳，温暖着我吗？我曾经在讲台上累到嗓子沙哑，但看到学生们专注的眼神，就又有了动力。
6. 40 年的时光啊，说长不长，说短不短。
我和学生们之间的故事数都数不过来。
就像那海边的贝壳，每一个都有着独特的记忆。
有次一个学生在我生病时给我送药，我感动得差点哭了呢！7. 40 年啦，我真的可以说是桃李满天下了！这感觉多棒呀！就像拥有了全世界。
我教过的那些学生，现在都在各自的领域发光发热，我能不自豪吗？8. 哇，40 年的从教经历啊！这其中的滋味只有自己知道。
有时候累得想放弃，可一想到孩子们的未来，就又坚持下来了。
这和跑马拉松不是一样吗？坚持就是胜利呀！我记得有个学生在毕业时抱着我哭，说舍不得我。
9. 从教40 年，我见证了太多的成长和变化。
这多像一部精彩的电影呀！每个学生都是主角。
有个学生曾经学习很困难，但通过努力最后考上了好大学，这难道不是奇迹吗？10. 40 年呀，这是多么漫长又珍贵的时光。
教师成就感言
作为一名教师，我深知自己的职责和使命。
三尺讲台，是我展示才华的舞台；粉笔灰尘，是我书写人生的画笔。
在这片神圣的土地上，我见证了无数学生的成长，也收获了满满的成就感。
今天，我想借此机会，与大家分享我的教师成就感言。
一、坚守信念，不忘初心教师，是一个神圣的职业。
从踏上讲台的那一刻起，我就深知自己肩负着为国家培养栋梁之才的重任。
在教育的道路上，我始终坚守信念，不忘初心。
我坚信，每一个学生都是一颗璀璨的明珠，只要我们用心去挖掘、去培养，他们都能绽放出属于自己的光芒。
二、关爱学生，用心教育教育是爱的事业，没有爱就没有教育。
作为一名教师，我始终把关爱学生放在首位。
我关心学生的生活，关注他们的成长，尊重他们的个性，用心去教育每一个学生。
在课堂上，我耐心讲解，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识；在课下，我关心学生的身心健康，倾听他们的心声，帮助他们解决生活中的困难。
三、严谨治学，追求卓越教育是一项复杂的系统工程，教师是其中的关键。
为了更好地教育学生，我不断加强自身的学习，提高自己的教育教学水平。
我深知，只有自己具备了丰富的知识储备和扎实的专业技能，才能更好地为学生提供优质的教育。
因此，我始终坚持严谨治学，追求卓越。
四、以身作则，言传身教“学高为师，身正为范。
”作为一名教师，我深知自己的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我时刻以高标准要求自己，以身作则，言传身教。
我努力做到言行一致，诚实守信，为人师表，让学生在潜移默化中受到熏陶。
五、团结协作，共创辉煌教育是一项团队工作，教师之间的团结协作至关重要。
在教育教学工作中，我始终与同事们保持良好的沟通，相互学习，共同进步。
我们共同探讨教学方法，分享教育心得，为学生的成长创造良好的环境。
正是这种团结协作的精神，让我们共同创造了一个又一个辉煌。
六、关爱生命，传递希望教育不仅仅是传授知识，更是关爱生命，传递希望。
在教育教学过程中，我时刻关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
教师工作感言简短语录
教师工作感言简短语录
1．教育是点燃心灵火炬，教师是肩负神圣使命。
2．教师的职责是引领，是点燃学生内心的火花。
3．教育无他，唯爱与榜样而已。
4．教师的每一滴汗水，都滋润着学生的成长。
5．教育不仅仅是传授知识，更是点燃心灵的火焰。
6．用心灵去赢得心灵，成为学生生命中的引路人。
7．教育是爱的共鸣，是心灵的交流，是生命的启迪。
8．教师的最大幸福，是看到学生的成长和进步。
9．用智慧和热情点亮学生的未来之路。
10．教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的守护者。
11．在教育的星河里，教师是那一颗颗璀璨的明星。
12．教师的工作是寂寞的，但看着学生的成长，内心充满喜悦。
13．用心教育，用爱育人，为学生的未来播下希望的种子。
14．教育的力量，在于激发学生的潜能，指引他们走向未来。
15．教师的心中装满爱与希望，为学生的人生之旅保驾护航。
教师感言简短语录精选60句
教师感言简短语录精选60句一日为师终身为父，老师对孩子的影响是巨大的，身位教师一定也吃了许多苦，但这些苦水都默默地往肚子里咽，最终化作培育祖国花朵的肥料。
小编精选了一些教师感言的语录精选，让我们一起来看看吧。
1. 一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
2. 孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
3. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
4. 身教重于言教，才高还需德高。
5. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
6. 学为人师，行为世表。
7. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
8. 爱是前提，严立规矩;以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
9. 教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
10. 不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
11. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。
学校无小事，教育无小事。
每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。
12. 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。
虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!。
13. 教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T1——因为我在这里爱上了“老师”。
14. 希望你们在新的人生道路上，有新的开始，新的起点!孩子们，常回幼儿园看看，这儿有你最美好的回忆!15. 时间过得真快，转眼，一学期又要过去了。
教师感言语录精选160句
教师感言语录精选160句1、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
3、教师如果对学生没有热情，绝不能成为好教师。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
4、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
5、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！6、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
7、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
9、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
10、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。
导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
11、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
教师节快乐！12、教师节到，知道您还没有休息，特在九月十日零点零分送上我的问候，祝您身体健康，万事如意，老师您辛苦了，早点休息，您的身体是教书育人的本钱！13、我要用最温馨的爱，报答老师的传业之恩，用最深情的关切，祝福老师笑口常开，用最感激的行动，让老师事事顺心愉快。
教师节，送上我最真诚的祝福！14、作为一名教师，我始终坚信“因材施教”的原则。
每个学生都是独一无二的个体，需要我们用不同的方式和角度去引导和启发。
我不断思考并尝试不同的教学方法，力求让每个学生都能在课堂上获得满足感和成就感。
15、教师心情话：耕耘三尺讲台，种下希望种子的萌芽。
16、我深知，作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是引导学生成为更好的自己。
在教育教学中，我注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
我鼓励学生对所学知识进行质疑和探究，并引导他们在分析和解决问题的过程中逐渐成长。
17、在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！18、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！19、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。
教师感言霸气短句
岁月如歌，岁月如梦，站在三尺讲台，手握知识的钥匙，我，一名教师，用满腔热血铸就着学子们的未来。
以下，是我对这份职业的霸气感言，字字铿锵，句句有力：1. 我是知识的传递者，用智慧点燃智慧的火花。
2. 桃李不言，下自成蹊，我以汗水浇灌希望的种子。
3. 站在讲台上，我是那个最亮的光，照亮学子们前行的路。
4. 我的课堂，没有懒散，只有拼搏；没有逃避，只有担当。
5. 我是学子们心中的灯塔，指引他们驶向知识的海洋。
6. 我用言传身教，诠释着“传道授业解惑”的真谛。
7. 不畏艰辛，不惧风雨，我以坚定的信念守护着教育的初心。
8. 我的课堂，是思维的竞技场，是灵魂的净化池。
9. 我是学子们成长的引路人，引领他们走出迷茫，拥抱光明。
10. 我以严谨治学，打造过硬的师资队伍，为国家培养栋梁之才。
11. 我手握教鞭，肩负重任，为学子们铺设成功之路。
12. 我的课堂，没有空白，只有充实；没有懈怠，只有奋进。
13. 我是学子们心中的楷模，用行动诠释着“为人师表”的内涵。
14. 我以满腔热情，点燃学子们心中的梦想，助力他们翱翔蓝天。
15. 我的课堂，是心灵的港湾，是情感的寄托。
16. 我是学子们成长路上的守护者，用爱心呵护他们的成长。
17. 我以智慧之光照亮学子们前行的道路，让他们在知识的海洋中乘风破浪。
18. 我的课堂，是思想的碰撞，是灵魂的交流。
19. 我以严谨的治学态度，为学子们树立起一座座知识的高峰。
20. 我是学子们心中的明灯，照亮他们前行的道路，让他们在黑暗中找到方向。
21. 我以激情点燃激情，用信念激发信念，让学子们在求知的道路上勇往直前。
22. 我的课堂，是思维的火花，是智慧的结晶。
23. 我以无私奉献，诠释着“教师”这个神圣职业的伟大。
24. 我是学子们心中的依靠，用坚实的臂膀支撑他们的梦想。
25. 我的课堂，是心灵的归宿，是情感的港湾。
26. 我以博学多才，为学子们打开一扇扇知识的大门。
27. 我的课堂，是思维的殿堂，是智慧的殿堂。
教师的感言(6篇)
教师的感言（6篇）在生活、工作和学习中，我们时常会在一些事情上受到启发，如此便可以写一份感言将其记录下来。
那么感言怎么写才能感染读者呢？下面是整理的老师的感言（最新6篇），希望能够予以您一些参考与帮忙。
老师的感言篇一感恩，让我们前行的路上更多了一份暖和。
昨天，是9月10日是老师节，我一直都想回学校看老师，于是我提前了一个星期和老师约好时间，并一一告知了同学们9月11日大家一起回母校——桂岭小学探望我们的恩师。
由于大部分的同学要住校，所以不得不把看完老师的时间向后移一天。
虽然是下午4点才到学校集合，但是作为这个活动的发起者的我早已按捺不住心中激动的心情，早早地在下午3点就打电话约同学出来一起买礼物了。
等到同学后，我发觉他们都早已买好礼物了。
只剩下两手空空的我不知道买什么礼物。
于是同学一同陪我去文具店，买了两个粉色小熊的零钱包，并用礼品袋包好装好——这可花了我全部的钱！我拿着礼物，真希望老师们能够喜爱我送了礼物。
时间过得真快，卖完礼物一看表，已经是3点50分了，我马上和同学一起骑脚踏车赶到了桂岭小学。
哇！桂岭小学已经重新装修了！重新刷了一遍油漆，换了新主席台，课桌椅子焕然一新，电视全部换成了液晶电视……重新装修过的桂岭小学，条件变得更优越，环境变得更美好了，真是一个人间仙境啊！4点钟，老师按时到达了桂岭小学。
我们纷纷上前送上本身细心为老师选择的礼物。
我们一起回到了小时候的一班级几哦啊是，坐在矮小、不再高大的课桌前，我忽地发觉：我们长大了，我们成熟了！接下来大家纷纷想老师报告本身在中学的生活与经过。
老师听了我们的故事以后喜笑颜开，为我们在中学的优秀表现感到愉快与骄傲。
还有一些同学，直接跑去操场骑脚踏车玩去了，慢慢地大家陆连续续地走出老师，同往日的老师同学一同玩耍，而我正在和老师一起闲谈，谈论我的中学生活和正确的学习方法，我和老师交谈甚欢，完全忘掉了时间，等准备歇一下的时候，都已经5点半了。
而老师豪爽地掏出钱来请我们吃冰棍，我们吃着冰棍，心里甜滋滋的。
教师随笔感言范文10篇
教师随笔感言范文10篇教师随笔感言篇1教师不仅是传播知识、解谜解惑，而且是培养学生学习，而不是学习知识。
知识教学的目的是让学生学会从知识发生的过程中分析和解决问题。
因此，教学的关键是培养学生的学习方法，并潜在地解决问题。
一个有认真态度的人总是能在各种逆境中找到坚持的理由。
从这个角度看，反思在我们平时的教学中是一样的。
只有当我们首先有一个有意识的反思态度，我们才能真正地反思和做好反思工作。
所以，如果你想真正地反思成功，首先要有一个有意识的态度。
自古以来，就有许多关于“毅力”的名言。
例如，拜厄斯说，“我们应该冷静地做一些事情，但一旦开始，我们必须坚持到底。
”例如，在《论语》中，“欲速则不达”。
为什么人们总是重复坚持，我们可以看到它是多么有价值。
我从事教育工作已经三年了，我一直坚信，无论多么困难，我都会坚持下去。
目前，学生和我们之间有很大的差异，他们的个性很强。
它们不能被压制。
一开始，虽然取得了一些成果，但效果会适得其反。
我们不是阶级敌人。
我们应该真正从他们的角度来考虑问题，考虑到大多数人的利益。
受益。
针对学科的特点，我们应该认真思考如何使其更好地理解。
教师首先要了解学生的学习情况，了解学生需要什么，以及学生可以在什么条件下发挥自己的潜力!兴趣、方法、习惯、性格、性格、心理素质、目标、非智力因素等都值得关注。
教学要有效，关键在课堂;课堂应该是有效的，关键是学生的参与!课堂教学是传统教学各个环节的关键。
为了提高课堂教学效果，我们需要有一个丰富的专业知识基础，并涉猎一些课外书籍的知识，开阔我们的视野，关注身边的事情和国家大事。
只有这样，我们才能充实课本上枯燥的知识，激发学生的学习兴趣。
在未来，我们应该更加努力工作，带领自己不断超越。
只有这样，我们才配得上老师的头衔，这才是真正的名字。
教师随笔感言篇2捷克教育家科米纽斯指出：“兴趣是创造快乐、光明的教学环境的主要途径之一。
”俄罗斯文学大师托斯坦说：“成功的教学需要的不是强迫，而是激发学生的兴趣。
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教师感言篇一：教师感言一个一丈多宽的讲台，教师人生梦想的舞台。
曾经怀疑这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能创造出多少灿烂的人生？当我第一次以教师的身份踏进小学大门时，我的内心充盈着难以言表的激动和自豪。
在适应中，我努力寻找着讲台的奥秘。
在讲台上与学生对视的刹那，我才终于明白：原来，个人的这种压力不是讲台本身而是讲台下那几十双热情而期盼的眼睛。
讲台的魅力就在于讲台上与讲台下那段距离所产生的巨大荣耀。
被孩子的眼神所震慑的那刻起，终于感觉教师的伟大。
教师，不是自己能创造出多少的贡献和财富，而是看着自己的孩子所创造出贡献和财富。
这是一种最坦荡与最无私的精神。
然而，俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。
对于这群懵懂的孩子，你的大声呵斥只能制止孩子们不规矩的举动。
要使孩子真正改正坏习惯，你必须循循善诱。
你得找他一次次地谈心，在孩子们的泪水中你也感受到辛酸，但为了使每一个孩子健康快乐地成长，你必须狠下心来。
我相信年长的教师有教育孩子的经验与方法，但我们年轻的教师有着与孩子沟通和互动的空间。
与孩子们相处，我们可以如朋友一般倾诉。
在这个默默无闻的职业里，我越来越感受到教师所具备的内涵与精神。
每一堂课，每一次活动，每一次谈话，无不倾注着老师自己的心血。
这是一种潜藏在人内心所不愿表达的情绪。
在与学生的相处中，你无时不用心，你无时不用情，你的一个动作，一个表情，一个眼神，都是你产自内心的一种表露。
一位资深教授曾这么说：“再温柔的女孩子，等走上小学教师这个岗位，都会变成泼妇。
”学生当时窃笑。
谁也不相信，和这么些可爱的孩子在一起，该是多么的充满童真与>童趣。
我们相信自己会与这些孩子成为好朋友，我们相信自己的爱心。
真正与孩子接触，事实上，我们爱心依旧，我们真诚依旧。
但我们真的有点凶。
“教师的心都是经过磨练的。
”没有一位教师喜欢生气，也没有教师喜欢放下和善的面孔给学生以难看的脸色。
教师的心态不是天生的，他为他所爱的学生所付出了疼痛的艰辛。
爱的力量是世界上最大的一种力量，老师的爱能使少年儿童更为健康地成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所融化。
如今，我的心已很明朗。
与孩子做伴，做他们的老师，做他们成长中的导航者，是一种责任更是一种荣耀。
我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中有一个不倒的信念——做人民满意教师！篇二：教师感言我们的语文课光说不写似乎成了一种时髦，学生练就了一张巧嘴，却留下了一只笨手，要写，就显得非常痛苦，这是缺少锻炼的缘故。
写顺了，写惯了，就不再觉得是一件苦事，反而有一种写后的酣畅淋漓的快感。
笔下流出的是文字，是思想，是情感，对写的人来说，是一种物化的思维的结晶！所以，爱写，是习惯使然，一旦写成了一种习惯、一种思考的方式，那么，语文学习就成了生活的一部分，语文就成了一种素质。
至于对现代汉语系统的把握，早已融入了自身的血液之中。
我们总是苦于无法了解学生，而最简便、最有效的方法就是阅读儿童文学。
读孩子们喜欢读的书，你就会走进那个神奇的缤纷的世界，才有可能读懂儿童、读懂学生。
其实，无论到任何时候，文学对于我们心灵的抚慰作用都是无法泯灭的，它给予我们的温馨和美感，以及善感和敏感，将会让我们一生受用。
教师为了节省课堂教学的时间，为了赶自己的教学进度，在需要学生花时间去读、去感悟的时候，往往“越俎代庖”，替代了学生自己的学习过程。
这犹如农民在晒干菜时“节约了阳光”，而用烘干的办法一样，得到的是老得蹦掉牙的干菜而已！一堂好课折射出的不仅是教师的学识、才智，还有他的人格和品质。
教师在学生与课文之间，应该做一个红娘。
当学生对课文没有兴趣的时候，教师应当将课文中最精彩的、最有趣的、最有魅力的地方介绍给学生，让学生对课文产生好感，从而愿意甚至主动地阅读文本、开掘课文的内涵；当学生及时提供指导，让学生与广西深入地对话下去……如此教学教师就是学生喜欢的红娘，而不是令人讨厌的“第三者”！功利性的学习使学习本身失去了与生俱来的那种快乐、那种美妙的感觉。
学习势必成为一种附加的、外在的压力。
游戏式的学习没有功利性，是一种由内而外的自由的活动，有利二孩子各方面和谐发展。
没有“游戏时代”的童年，是残缺的童年，是没有>幸福可言的童年。
我们决没有理由为了孩子的明天的幸福而剥夺他们今天的快乐。
没有快乐的今天哪有幸福的明天？简单意味着在课堂上需要我们放弃一切与学生的学习无关的东西。
有所为，有所不为，不必将每句话、每个句子都讲得那么透彻，留下点余地和空间反而更美！我们的学生不擅长描写，却喜好议论，尽管他们的议论不够成熟、不够深刻，甚至很多是幼稚的、错误的，但毕竟这是他们真实的思想、真切的感受、真正的话语。
我们的作文教学恰恰缺少了学生自由的、广泛的议论！这本身就是让我们的孩子“少思想、多复制”！议论少，想象得更少！其实，想象是孩子的专利，在孩提时代，多让学生写点想象的文字，就是一种创造力的培养，孩子的世界原就是一个童话般的世界！教师应该具有一颗永远年轻的童心，只要童心不老，他就能成为一个学生喜欢的好老师，而要成为一位优秀的语文老师，还需要具有童眼看世界的本领、看课文的能力。
这样的眼力是需要磨砺出来的。
现代信息技术再先进，也无法展现学生从语言文字描述中形成的个性化的形象。
想象的，尽管是模糊的，但又是最准确的、最能憾动心灵的。
与其花这么多的精力制作并不成熟的课件，还不如引领学生透过课文语言进行精神之旅。
模糊的时候，学生很想看清楚些，一旦用科学的眼光让学生看得一览无余了，学习也就失去了应有的兴趣和探究的欲望、动力。
窥探语文，是保持学生学习语文欲望的极好境界。
学会有选择地放弃，追求深刻的简单。
简单就是快乐，简单就是幸福。
篇三：教师感言我是一名从教六年的年轻>班主任，和所有甘于奉献的老师一样，在教书育人的这片沃土上默默的耕耘着，普通而又平凡。
我没做过哪些惊天动地的壮举，更没有令人潸然泪下的>故事，六年来我只用一颗平常心去体味做为老师所感受到的酸甜苦辣。
六年前带着骄傲，带着自信我走上了讲台。
看到那一双双充满渴望的大眼睛，我兴奋极了。
我想只要我肯努力，认真去学去做一定会成为一个优秀的班主任。
然而，不到两个月我就败下阵来。
我越是着急做好每一项工作，越是不得要领。
第一次公开课上我精心准备的课只用了30分钟就讲完了，我感到自己太失败了，以往的骄傲和自信荡然无存，我开始怀疑自己的能力，我退却了。
由于心理压力太大，还没等在工作中取得成绩，就先病倒了。
在我感到最无助和困惑的时候，是校长和教师们帮我找回了自信。
给予我鼓励和支持，使我从低谷中走出。
我开始重新审视自己，踏踏实实的走好每一步。
每天清晨，沐浴着晨光，我第一个走进校园开始了一天忙碌的工作，整理教室，准备教具，批改作业。
慢慢地我在工作中不断积累经验，感受到工作给我带来的快乐！在工作中我一直坚信师爱的力量会超越一切。
特别是做为低年级的班主任老师，对学生亲切的关爱会激励他们战胜困难、求知向上的欲望。
郑猛，是我执教第一年给我留下印像最深的一个学生。
他从小无父无母，跟着体弱多病的姥姥在一起生活，家庭环境十分窘迫。
因为营养不良，晚上一年学的他比同学们更加瘦小。
由于从小缺乏父母的关爱，得到的家庭教育也很少，养成了很多不良习惯。
最初的日子里，他很努力，但是慢慢地我发现他的身上存在很多问题。
在学校吃午饭的学生接二连三的向我报告带的水果和面包都不见了，班级里发生这样的事情令我非常恼火。
我下定决心抓到了决不轻饶。
经过调查终于得到我不想看到的事实，是他做的。
我多么希望看到他是个有志气的孩子啊！我该怎么办呢？经过冷静的思考，细细的分析原因，我决定用宽容的态度来面对。
放学后，我把他一个人留下，进行了我们之间第一次面对面的交谈。
他站在我的面前似乎预料到可能发生的事，眼睛里充满了恐惧和疑惑。
静静地，我从袋子里拿出一个又大又红的苹果，塞在他的手里，我轻轻的摸了摸他的头说：“老师请你吃苹果！”他的两只眼睛呆呆的望着我，渐渐地湿润了，我看到两行泪珠从他瘦小的脸颊上滑落，他用双手紧紧握住那个苹果，哽噎着说：“老师，我错了。
”从那以后，每隔一段时间我就和他谈心，给他讲做人的道理，帮他建立自信，关心他的学习和生活，到他家里做家访。
一学期后，他被校田径队选为替补队员，每天早上到学校进行晨练。
当我看到他为自己准备的早餐——酱油炒饭时，我的心感到一阵酸楚。
我为他买来早餐饼，鼓励他>克服困难。
当他转为正式队员后，我为他准备了一双新运动鞋，他捧在怀里高兴极了。
他每天都不断在成长进步，班级里的每项活动他都积极参加，干活、扫除总是最能干的一个。
现在他已经长成一个大孩子，在我校初中就读，每每在篮球场上看到他时，他总要跑过来问候一声，看到他开心的笑脸，我感到无比的幸福的快乐！老师对学生的每一份关爱充满着期待，希望看到花蕾绽放的那一刻，在平静的等待中，每天都在用爱心和耐心去浇灌。
面对不同的学生，情况各异的家庭，每一个老师都希望能倾其全力的工作，得到每一位家长的信任与支持。
郝英伦，一个爱笑的小男孩。
他从小随父母在国外生活，爸爸妈妈都是医学博士。
父母在国外为了培养他学习祖国文化，坚持由爸爸带他回国读书。
由于语言环境的影响，他说着一口流利的日语，可是一句汉语也说不好，连最简单的爸爸、妈妈从他嘴里说出来，让人听了也觉得怪怪的。
课堂上他看我讲课就像看表演，一句也听不懂。
我们只好用手式和眼神来交流，课堂提问他从不举手，只是瞪大眼睛带着疑惑听同学们说。
他学会的汉语竟然只有两句：“老师好！”下一句就是：“我不会！”看到这样的情形，我真是心急如焚。
他的父母也非常着急，妈妈每周都要从国外打来电话询问他的情况。
母语对于每一个人来说都是不能割舍的，我下定决心从最基础的拼音教起。
每天中午吃过午饭，我们两个就在教室里学习。
从最简单的“a o e ”学起。
中日语言的发音不同，他的嘴巴总是张的很小，读不准语音。
我不厌其烦的一遍又遍地示范，有时一中午只认两个语音，累得满头是汗。
有时他学不会就不高兴了，我还要耐心的鼓励他，培养学习兴趣。
为他使他不至产生厌烦情绪，我为他找来>小伙伴当老师，这下他可开心了，和小朋友有说有笑，进步更大了。
短短的两个月，他已经能拼写音节了，课堂上他踊跃的举手发言，嬴来了伙伴们的阵阵掌声。
他原来只是喜欢学习数学，现在对朗读产生了极大的兴趣。
班级组织的诗歌朗诵会上他字正腔圆的朗读，令全班同学惊叹！爸爸妈妈也为他所取得的进步感到惊喜！每次见到我总是不断的说谢谢！从一个汉字不会写，到今天几百字的习作，这对于他来说是多么不容易呀，看到他所取得的进步，我也感到无比骄傲！使我体味到用耐心浇灌、蕴育的花朵更加芬芳、艳丽。
平时教学中我留意观察每一个孩子，挖掘每一个孩子身上的闪光点。