大班音乐教案《冬爷爷的礼物》（二篇）

大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
【活动目标】
1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。

2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。

【活动准备】
1．《冬爷爷的礼物》
2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。

【活动过程】
一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。

师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示）
二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》
1.看图片记忆歌词
先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。

师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！
师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!
2.教师范唱歌曲。

提问：你喜欢哪一句？
3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。

师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?
4.感知歌曲3拍子的节奏。

师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）
师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。

（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏）
师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！
5.多种形式唱。

1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。

2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。

3）表演唱。

三、游戏《冬爷爷的礼物》。

师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。

（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。

）
四、活动延伸：
请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。

大班音乐教案《冬爷爷的礼物》（二）
教案标题：《冬爷爷的礼物》大班音乐教案
教案时长：2课时
教学目标：
1. 能够听懂歌曲《冬爷爷的礼物》的歌词。

2. 能够跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。

3. 通过歌曲和舞蹈的学习，培养幼儿的音乐感知能力和动感表达能力。

教学准备：
1. 音乐：歌曲《冬爷爷的礼物》
2. 视频或图片：相关的冬天场景
3. 动作指导：准备一些简单而有趣的舞蹈动作
教学内容及步骤：
第一课时
1. 创设情境：用图片或者视频向幼儿展示冬天的场景，向幼儿介绍冬天时的特点、感受和一些活动。

2. 引入歌曲：播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿听一遍歌曲，观察他们的反应。

3. 体验歌曲：再次播放歌曲，让幼儿随意自由活动，并用自己的方式表达对歌曲的感受。

4. 歌曲理解：播放歌曲，带领幼儿跟读歌词。

教师可以逐句读出歌词，然后幼儿跟读。

重点是让幼儿听懂歌曲的歌词，了解歌曲的内容。

5. 舞蹈动作教学：教师向幼儿展示一段舞蹈动作，然后再慢慢引导幼儿模仿。

可以利用简单的动作，如上下摆动手臂、左右晃动身体等。

6. 舞蹈练习：放上音乐，让幼儿跟随歌曲的节奏做舞蹈动作。

可以逐渐加快节奏，增加舞蹈的难度。

第二课时
1. 复习歌曲和舞蹈：回顾上节课学过的歌曲和舞蹈动作，让幼儿回忆起来并展示。

2. 舞蹈创编：分成小组，向幼儿提供不同的动作元素，让他们自己创编一段舞蹈。

可以根据幼儿的年龄和能力适当调整舞蹈难度。

3. 收尾：再次放上歌曲，让每个小组上台表演他们创编的舞蹈。

其他幼儿可以用掌声和鼓励的话语给予拍手奖励。

教学延伸：
1. 可以利用幼儿们的创造力，引导他们创作一些和冬天有关的简单乐器。

如用纸杯做成的冰球拍，让幼儿敲打两个冰球相撞发出声音。

2. 给幼儿展示一些与冬天有关的美丽图片，鼓励幼儿用自己的语言描述冬天，丰富他们的想象力和语言表达能力。

教学反思：
通过本次教学，幼儿能够在音乐的引导下，感受冬天的特点，并能够用自己的方式表达。

舞蹈活动可以增强幼儿的动感表达能力，同时让他们感受到合作和团结的重要性。

教学延伸的活动能够拓展幼儿的想象力和创造力。

整个教学过程注重幼儿的参与和表达，营造良好的音乐学习氛围。