第11课 西汉建立和“文景之治” 课件(共31张PPT) 统编版历史七年级上册
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——贾谊《论积贮疏》
为什么要实行以农为本的政策？结合材料给出你的结论。
建国多年，民众积蓄和国家财政仍然空虚； 农业是主要生产部门，是国家财政的主要来源； 经商社会风气浓厚； 为了社会安定，保障人民基本生活……
3.“文景之治”具体表现之赋税徭役
材料四：秦至汉初赋税演变
2/3
1/15
1/30
0
1/30 秦朝
3. 认识统治者要适时调整政策，“以民为本”等民本思想的重要性 （唯物史观、家国情怀）
新课导入
这个刻着“汉并天下” 的瓦当反映了刘邦建 汉，统一天下的情形。
新课导入
公元前202年，刘邦建立了 西汉政权。刘邦的四儿子刘恒， 即后来的汉文帝是一个有名的大 孝子。公元前180年即位，他以 仁孝之名，闻于天下，伺奉母亲 从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲 所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
5.“文景之治”的成效
汉 景 帝 陶 仓
汉 长 安 城
汉·马王堆汉墓帛画
汉·马王堆汉墓漆器
5.“文景之治”的成效
材料六：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵 业，五六十再之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景， 美矣！
——班固《汉书》
文景时期，政治清明、经济发 展、人口增长，人民生活安定。
即位当年（公元前157年），免除一半田租，实行三十税一。”
下列选项中，与上述措施相关的是（ A ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
3.《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中常有“四海之
内”“六合同风”“九州贯同”“方内安宁”等类似描述。这
些描述反映了汉代（ B ）
A．文景之治的出现
B．文化水平的不同
C．立场身份的不同
D．国家管理的不同
下 结同节 束学课
们见
鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄 提高农民积极性，促进农业 赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十 生产 五税一，相应地减免徭役和兵役
对匈奴采取和亲政策
缓和双方关系，为社会经济的 恢复和发展营造了和平的环境
阅读教材P66,梳理出具体措施，并思考措施实施的作用
5.休养生息政策的成效
西汉前期皇帝谱系：
刘邦
文帝二年 文帝十三年
材变共景料化同帝五趋措元：年势施秦至：：汉对进初于一服徭赋步役税减概征轻况收赋愈税发与减徭少役—，。—民据众班固负《担汉减书》轻整；理
（秦）一年数次；服徭役年 龄从17岁开始；
（汉）文帝景帝时期；三年一次， 服徭役年龄从20岁开始
根据材料四，指出秦至汉初赋税演变的变化趋势；综合以上材料，归纳 概括汉文帝、汉景帝关于赋税与徭役的共同措施。
BC 202年
立和巩固
统秦 起陈 秦 开楚
西
一灭 义胜 朝 始汉
汉
第9课 秦统一中国
全六 国国
、灭 吴亡
之
建
争
立
第10课 秦末农民大起义
广
②迅速浏览课本，完成西汉建立的信息填写。
第11课 西汉建立和“文 景之治”
建立时间： 公元前202年
都城：
长安
建立者： 刘邦（汉高祖）
二、巩固政权 休养生息
1.汉初景象
刘恒在位期间，重德治，兴礼仪，注重农业发展，使西汉社会 稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被 誉为“文景之治”。
讲授新课
一、双雄对决 汉定天下
秦朝灭亡后，项羽凭借 手中掌握的四十万军队， 以霸主的身份重新分封诸 侯，共分封了十八个诸侯 王。表面上尊楚王为义帝， 自己则号称西楚霸王，凌 驾于其他诸侯王之上，定 都于彭城。将刘邦封到巴 蜀之地为汉王。
根据材料，归纳概括汉初的社会景象；并结
合所学知识，对其进行合理解释。 材料：“汉兴，接秦之敝，
诸侯并起，民失作业，而 汉初的社会景象：
大饥馑（饿死）。凡米石 经济凋敝、人民生活困苦、国家贫穷
五千，人相食，死者过
半。……自天子不能具钧 合理解释：
驷，而将相或乘牛车。” 多年战乱、楚汉之争、秦的暴政
—汉书《食货志》
3.休养生息政策的含义
指大动荡或长期战乱以后，统治者不搞劳民伤财、严刑酷法的统 治，改以宽刑薄赋的政策，保养民力，增殖人口，以达到恢复和 发展经济、稳定统治的目的。
来源于道家“无为而治”的治国理念
4.休养生息政策的具体措施
具体措施 下令让部分士兵还乡务农
作用 增加农业生产劳动力
将因战乱、饥荒而成为奴婢的释放为平民 增加农生产劳动力，稳定民心
B．大一统思想的明晰
C．对外交往的频繁
D．民族大交融的实现
4.对于秦始皇，秦朝丞相李斯评价道：“功盖五帝，泽及牛马；莫
不受德，各安其宇。”西汉初期思想家贾谊则认为：“秦王怀贪鄙
之心……废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，
以暴虐为天下始。”出现上述两种不同观点主要是由于（ C ）
A．社会性质的不同
汉景帝刘启，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。刘启在 位16年，他继承和发展其父汉文帝的事业，继续奉行“与民 休息”政策。
道德博闻曰文 由义而济曰景
说明
—《谥法解》
两位统治者爱惜民 力、品德高尚、皆 为仁君
2.“文景之治”具体表现之农业
材料一：农，天下之大本也，民 所恃以生也。而民或不务本而事 末，故生不遂。朕忧其然，故今 兹亲率群臣农以劝之，其赐天下 民今年田租之半。”
人民的心愿
统治者的当务之急
结束战乱， 安定的生活
恢复发展生产 巩固新的王朝
2.汉高祖的抉择
小组合作探究
沛县丰邑人，汉 课前任务：依据给出的两人身份及
朝开国皇帝，出身草 背景信息，根据汉初国家境况创造对
根；志向远大，爱惜 人才。
话剧本（要求：对话中需含有汉初国 家境况，汉高祖的烦恼，陆贾的建议，
汉高祖刘邦
刘邦身边一大重臣。陆 汉高祖最终选择等等，依据简介和史 贾是汉代第一位力倡儒 实进行合理想象）
学的思想家，他针对汉 初特定的时代和政治需
任务展示：组内推举两个同学分别
要，以儒家为本、融汇 演绎汉高祖和陆贾：其他各组同学按
黄老道家及法家思想， 照进行打分（要求：语言精练、情绪
为巩固政权和提稳出定"行社仁会义、局法势先，圣，汉高到祖位吸、语取言秦符朝合速两亡人的身教份、训对，话主要张符 清静陆无贾为，采礼取法休结合养、生无息为而政治策"。。 合史实，满分十分）
目的：争夺国家统治权
鸿
汉军
沟
楚军
汉王·刘邦 （前256～前195年）
楚汉之争形势图 前202年）
项羽失败的原因？
项羽贵族出身，楚国名 将项燕之孙，拥军40万。 项羽有一范增而不能用。
刚愎自用，依赖武力
失民心
刘邦布衣出身，当过泗水亭长， 拥军不足10万。
11 西汉建立和“文景之治”
第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固
学习目标
1. 知道楚汉之争和西汉的建立的相关史实，知道汉初的几位皇帝顺序。 （时空观念）
2 .了解“文景之治”的背景、主要政策和统治效果。认识到西汉初期 的休养生息政策适应了西汉初年社会经济发展的要求，促进了经济 的恢复和发展，为统一国家的巩固起了巨大作用。（史料实证、历 史解释）
休
养
汉高祖 惠帝 吕后 文帝 景帝
生
息 从西汉创立者刘邦开始，历经惠帝、吕后、文帝、景帝， 也一直在不断坚定的执行休养生息政策。
三、盛世初现 百业俱兴
1.文景之治（统治者）
汉文帝刘恒，刘邦第四子，西汉第五位皇帝。前196年，汉高 祖封刘恒为代王。其为人宽容平和，在政治上保持低调。前 180年，吕后一死，大臣迎立刘恒入京为帝，是为汉文帝。
6.“文景之治”的影响
在汉代历史上，文景之治还不是最强盛的时期，但是如果没 有这个时期的历史沉淀，就不可能有汉武帝时期的全面昌盛。
——赵丙阳《浅谈“文景之治”》
依据材料，概括文景之治的影响
文景之治积累了大量财富，为汉武帝巩固 大一统奠定了坚实的基础。
汉高祖时期
措施
下令让部分士兵还乡务农， 将因战乱、饥荒而成为奴婢的释放为 平民，鼓励民众致力农业生产 汉高祖实施轻徭薄赋的政策 对匈奴采取和亲政策
——《汉书·文帝纪》
材料二：农，天下之本也，黄金珠 玉，饥不可食，寒不可衣……其令 郡国务劝农桑，益种树，可得衣食 物。
——《汉书·景帝纪》
问题：根据以上材料，概括文帝和景帝对于农业的共同主张。
重视农业生产，提倡以农为本
2.“文景之治”具体表现之农业 材料三：今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；……生之 者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！汉之为汉，几四十 年矣，公私之积，犹可哀痛！
结果
经济逐渐恢复、国 家局势稳定
文景时期
注重农业生产； 轻徭薄赋； 赈济灾民，保障民众温饱； 勤俭治国
政治清明、经济发展、人口 增长，人民生活安定， “文景之治”
共 同 之 处 采取休养生息政策；重视农业生产；轻徭薄赋
以民为本贯古今
2003年，中央财政新增47亿元专项补助资金， 用于支持就业、再就业，2008年1月1日起施行 《中华人民共和国就业促进法》。 2004年初，为保障劳动者工作安全国务院作出 的《关于进一步加强安全生产工作的决定》。 2004年为加快西部地区九年义务教育普及，开 始实行了“两基”攻坚计划。 2006年8月，《国务院关于在全国建立农村最 低生活保障制度的通知》下发各地执行。并建 立覆盖城乡居民的基本卫生保健制度。 2007年取消农业税，增加国家三农支出。 ……
课堂小结
随堂检验
1.汉初陆贾认为：“事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益 设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极 故也。”鉴于此，汉统治者（ B ） A．尊崇儒术 B．与民休息 C．推行郡县 D．官营盐铁
2.“（公元前167年）文帝下令免除全部田租……他还大力减少徭
役，将成年男子的徭役从每年服役减为每三年服役一次……景帝
张良、萧何、韩信都是人杰，我不如他 们，但吾能用之，此吾所以取天下也。
与父老约法三章，杀人者死，伤人 者刑，及盗抵罪。余悉除去秦法。
收揽民心，善用人才 得民心
①结合教材目录并联系所学，完成以下时间轴的填
写。
第三单元 秦汉时期：统 一多民族封建国家的建
BC 221年
BC BC 209年 207年
BC 206年
为什么要实行以农为本的政策？结合材料给出你的结论。
建国多年，民众积蓄和国家财政仍然空虚； 农业是主要生产部门，是国家财政的主要来源； 经商社会风气浓厚； 为了社会安定，保障人民基本生活……
3.“文景之治”具体表现之赋税徭役
材料四：秦至汉初赋税演变
2/3
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1/30 秦朝
3. 认识统治者要适时调整政策，“以民为本”等民本思想的重要性 （唯物史观、家国情怀）
新课导入
这个刻着“汉并天下” 的瓦当反映了刘邦建 汉，统一天下的情形。
新课导入
公元前202年，刘邦建立了 西汉政权。刘邦的四儿子刘恒， 即后来的汉文帝是一个有名的大 孝子。公元前180年即位，他以 仁孝之名，闻于天下，伺奉母亲 从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲 所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
5.“文景之治”的成效
汉 景 帝 陶 仓
汉 长 安 城
汉·马王堆汉墓帛画
汉·马王堆汉墓漆器
5.“文景之治”的成效
材料六：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵 业，五六十再之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景， 美矣！
——班固《汉书》
文景时期，政治清明、经济发 展、人口增长，人民生活安定。
即位当年（公元前157年），免除一半田租，实行三十税一。”
下列选项中，与上述措施相关的是（ A ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
3.《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中常有“四海之
内”“六合同风”“九州贯同”“方内安宁”等类似描述。这
些描述反映了汉代（ B ）
A．文景之治的出现
B．文化水平的不同
C．立场身份的不同
D．国家管理的不同
下 结同节 束学课
们见
鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄 提高农民积极性，促进农业 赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十 生产 五税一，相应地减免徭役和兵役
对匈奴采取和亲政策
缓和双方关系，为社会经济的 恢复和发展营造了和平的环境
阅读教材P66,梳理出具体措施，并思考措施实施的作用
5.休养生息政策的成效
西汉前期皇帝谱系：
刘邦
文帝二年 文帝十三年
材变共景料化同帝五趋措元：年势施秦至：：汉对进初于一服徭赋步役税减概征轻况收赋愈税发与减徭少役—，。—民据众班固负《担汉减书》轻整；理
（秦）一年数次；服徭役年 龄从17岁开始；
（汉）文帝景帝时期；三年一次， 服徭役年龄从20岁开始
根据材料四，指出秦至汉初赋税演变的变化趋势；综合以上材料，归纳 概括汉文帝、汉景帝关于赋税与徭役的共同措施。
BC 202年
立和巩固
统秦 起陈 秦 开楚
西
一灭 义胜 朝 始汉
汉
第9课 秦统一中国
全六 国国
、灭 吴亡
之
建
争
立
第10课 秦末农民大起义
广
②迅速浏览课本，完成西汉建立的信息填写。
第11课 西汉建立和“文 景之治”
建立时间： 公元前202年
都城：
长安
建立者： 刘邦（汉高祖）
二、巩固政权 休养生息
1.汉初景象
刘恒在位期间，重德治，兴礼仪，注重农业发展，使西汉社会 稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被 誉为“文景之治”。
讲授新课
一、双雄对决 汉定天下
秦朝灭亡后，项羽凭借 手中掌握的四十万军队， 以霸主的身份重新分封诸 侯，共分封了十八个诸侯 王。表面上尊楚王为义帝， 自己则号称西楚霸王，凌 驾于其他诸侯王之上，定 都于彭城。将刘邦封到巴 蜀之地为汉王。
根据材料，归纳概括汉初的社会景象；并结
合所学知识，对其进行合理解释。 材料：“汉兴，接秦之敝，
诸侯并起，民失作业，而 汉初的社会景象：
大饥馑（饿死）。凡米石 经济凋敝、人民生活困苦、国家贫穷
五千，人相食，死者过
半。……自天子不能具钧 合理解释：
驷，而将相或乘牛车。” 多年战乱、楚汉之争、秦的暴政
—汉书《食货志》
3.休养生息政策的含义
指大动荡或长期战乱以后，统治者不搞劳民伤财、严刑酷法的统 治，改以宽刑薄赋的政策，保养民力，增殖人口，以达到恢复和 发展经济、稳定统治的目的。
来源于道家“无为而治”的治国理念
4.休养生息政策的具体措施
具体措施 下令让部分士兵还乡务农
作用 增加农业生产劳动力
将因战乱、饥荒而成为奴婢的释放为平民 增加农生产劳动力，稳定民心
B．大一统思想的明晰
C．对外交往的频繁
D．民族大交融的实现
4.对于秦始皇，秦朝丞相李斯评价道：“功盖五帝，泽及牛马；莫
不受德，各安其宇。”西汉初期思想家贾谊则认为：“秦王怀贪鄙
之心……废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，
以暴虐为天下始。”出现上述两种不同观点主要是由于（ C ）
A．社会性质的不同
汉景帝刘启，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。刘启在 位16年，他继承和发展其父汉文帝的事业，继续奉行“与民 休息”政策。
道德博闻曰文 由义而济曰景
说明
—《谥法解》
两位统治者爱惜民 力、品德高尚、皆 为仁君
2.“文景之治”具体表现之农业
材料一：农，天下之大本也，民 所恃以生也。而民或不务本而事 末，故生不遂。朕忧其然，故今 兹亲率群臣农以劝之，其赐天下 民今年田租之半。”
人民的心愿
统治者的当务之急
结束战乱， 安定的生活
恢复发展生产 巩固新的王朝
2.汉高祖的抉择
小组合作探究
沛县丰邑人，汉 课前任务：依据给出的两人身份及
朝开国皇帝，出身草 背景信息，根据汉初国家境况创造对
根；志向远大，爱惜 人才。
话剧本（要求：对话中需含有汉初国 家境况，汉高祖的烦恼，陆贾的建议，
汉高祖刘邦
刘邦身边一大重臣。陆 汉高祖最终选择等等，依据简介和史 贾是汉代第一位力倡儒 实进行合理想象）
学的思想家，他针对汉 初特定的时代和政治需
任务展示：组内推举两个同学分别
要，以儒家为本、融汇 演绎汉高祖和陆贾：其他各组同学按
黄老道家及法家思想， 照进行打分（要求：语言精练、情绪
为巩固政权和提稳出定"行社仁会义、局法势先，圣，汉高到祖位吸、语取言秦符朝合速两亡人的身教份、训对，话主要张符 清静陆无贾为，采礼取法休结合养、生无息为而政治策"。。 合史实，满分十分）
目的：争夺国家统治权
鸿
汉军
沟
楚军
汉王·刘邦 （前256～前195年）
楚汉之争形势图 前202年）
项羽失败的原因？
项羽贵族出身，楚国名 将项燕之孙，拥军40万。 项羽有一范增而不能用。
刚愎自用，依赖武力
失民心
刘邦布衣出身，当过泗水亭长， 拥军不足10万。
11 西汉建立和“文景之治”
第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固
学习目标
1. 知道楚汉之争和西汉的建立的相关史实，知道汉初的几位皇帝顺序。 （时空观念）
2 .了解“文景之治”的背景、主要政策和统治效果。认识到西汉初期 的休养生息政策适应了西汉初年社会经济发展的要求，促进了经济 的恢复和发展，为统一国家的巩固起了巨大作用。（史料实证、历 史解释）
休
养
汉高祖 惠帝 吕后 文帝 景帝
生
息 从西汉创立者刘邦开始，历经惠帝、吕后、文帝、景帝， 也一直在不断坚定的执行休养生息政策。
三、盛世初现 百业俱兴
1.文景之治（统治者）
汉文帝刘恒，刘邦第四子，西汉第五位皇帝。前196年，汉高 祖封刘恒为代王。其为人宽容平和，在政治上保持低调。前 180年，吕后一死，大臣迎立刘恒入京为帝，是为汉文帝。
6.“文景之治”的影响
在汉代历史上，文景之治还不是最强盛的时期，但是如果没 有这个时期的历史沉淀，就不可能有汉武帝时期的全面昌盛。
——赵丙阳《浅谈“文景之治”》
依据材料，概括文景之治的影响
文景之治积累了大量财富，为汉武帝巩固 大一统奠定了坚实的基础。
汉高祖时期
措施
下令让部分士兵还乡务农， 将因战乱、饥荒而成为奴婢的释放为 平民，鼓励民众致力农业生产 汉高祖实施轻徭薄赋的政策 对匈奴采取和亲政策
——《汉书·文帝纪》
材料二：农，天下之本也，黄金珠 玉，饥不可食，寒不可衣……其令 郡国务劝农桑，益种树，可得衣食 物。
——《汉书·景帝纪》
问题：根据以上材料，概括文帝和景帝对于农业的共同主张。
重视农业生产，提倡以农为本
2.“文景之治”具体表现之农业 材料三：今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；……生之 者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！汉之为汉，几四十 年矣，公私之积，犹可哀痛！
结果
经济逐渐恢复、国 家局势稳定
文景时期
注重农业生产； 轻徭薄赋； 赈济灾民，保障民众温饱； 勤俭治国
政治清明、经济发展、人口 增长，人民生活安定， “文景之治”
共 同 之 处 采取休养生息政策；重视农业生产；轻徭薄赋
以民为本贯古今
2003年，中央财政新增47亿元专项补助资金， 用于支持就业、再就业，2008年1月1日起施行 《中华人民共和国就业促进法》。 2004年初，为保障劳动者工作安全国务院作出 的《关于进一步加强安全生产工作的决定》。 2004年为加快西部地区九年义务教育普及，开 始实行了“两基”攻坚计划。 2006年8月，《国务院关于在全国建立农村最 低生活保障制度的通知》下发各地执行。并建 立覆盖城乡居民的基本卫生保健制度。 2007年取消农业税，增加国家三农支出。 ……
课堂小结
随堂检验
1.汉初陆贾认为：“事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益 设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极 故也。”鉴于此，汉统治者（ B ） A．尊崇儒术 B．与民休息 C．推行郡县 D．官营盐铁
2.“（公元前167年）文帝下令免除全部田租……他还大力减少徭
役，将成年男子的徭役从每年服役减为每三年服役一次……景帝
张良、萧何、韩信都是人杰，我不如他 们，但吾能用之，此吾所以取天下也。
与父老约法三章，杀人者死，伤人 者刑，及盗抵罪。余悉除去秦法。
收揽民心，善用人才 得民心
①结合教材目录并联系所学，完成以下时间轴的填
写。
第三单元 秦汉时期：统 一多民族封建国家的建
BC 221年
BC BC 209年 207年
BC 206年