部编版六年级语文上册第六单元主题阅读 附答案 (2)

部编版六年级语文上册第六单元主题阅读
古人的环保意识（节选）
包光潜
环境污染或许是近代工业文明的产物，环境保护则是古往今来永恒的话题。

传说从五帝时起，国家就设置了虞、衡机构。

虞、衡就是专门负责环保工作的。

据史料记载，舜任命了九官二十二人，其中之一便是虞官伯益。

伯益负责管理草木，治理山泽。

到了大禹时代，伯益又协助大禹治水、开垦种植等。

南方的水稻就是从那时开始大面积种植的。

衡是虞的下设单位，它的工作比较具体，有林衡、川衡等。

林衡负责巡视山林，植树造林，调拨护林人员和相关物资等；川衡主要整治江河湖泊，保持水系畅通，既要抗旱，又要排涝。

林衡和川衡在虞的领导和协助下，还要进行一些合作，譬如养山涵水、山洪导流等。

中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。

其中诏令毫无疑问是国家法律，不得违抗；礼多是民间的约束或者叫规约；律和禁令可能是地方政府颁布的，也可能是国家有关部门发布的。

“春三月，山林不登斧，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟（ɡǔ），以成鱼鳖之长。

”据说此禁令产生于大禹时代，最迟也在先秦。

这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕如出一辙。

《礼记》里的规定就更加具体，什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼……桩桩件件说得清清楚楚。

不仅定性，而且量化；不仅制约黎民百姓，皇家也不例外，违者必究。

这些规定并非哪一朝代所特有，而是各朝各代都以国家的法律形式诏令天下，如秦代的《秦律·田律》、宋代的《宋大诏令集》等。

中国古人环保意识的形成，主要取决于两个因素：一是古人崇尚自然、自给自足、不轻易杀生的理念深入人心；二是国家颁发律令，主导环保，促进了民间的环保习惯的形成。

1.【词语辨析】下面词语搭配有误的一项是（）
A.管理草木
B.治理山泽
C.整理江河
D.颁发律令
2.【整体感知】下列对全文内容概括正确的一项是（）
A.介绍中国古代的环保机构。

B.介绍中国古代的环保法律。

C.介绍中国古人的环保理念。

D.介绍中国古人的环保意识。

3.【综合判断】下列对本文内容理解正确的一项是（）
A.舜帝时代，伯益负责管理草木，治理山泽，协助大禹治水。

B.林衡和川衡工作比较具体，分工明确，各司其职，各负其责，互不干涉。

C.中国古代的一些环保法令，体现了“保护就是为了更好地发展”的先进理念。

D.古人环保意识的形成，完全建立在古人崇尚自然的思想基础之上。

4.【提取信息】找出第3、4自然段的关键句抄写在下面的横线上。

第3自然段：
第4自然段：
5.【综合判断】根据本文内容判断，下列不能证明“古人重视环境保护”的一项是（）
A.为解决人口膨胀问题，西汉政府向西北迁徙了70万人，大片森林变成了农田。

B.《礼记·曲礼》中规定：大夫不得整群地猎取鸟兽，士不得捕猎幼兽。

C.《旧唐书》中记载：凡是打鱼捕猎的活动，要按照当令时节进行。

D.唐代设置了虞部郎中、员外郎等职，主要负责京城绿化等工作。

中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
1.【积累词语】“嫣红姹紫”的意思是。

描写花的成语，我还知道很多，如、、等。

2.【提取信息】诗人是通过哪些事物来表现“中国的土地”是“神奇”的？
3.【提取信息】“神奇的土地”上人的形象和性格是：。

4.【语言运用】本诗语言优美，运用了许多修辞手法，请你用“”画出你最喜欢的一句，并说说理由。

5.【个性感悟】本诗表达了作者什么样的思想感情？
第六单元主题阅读
类文阅读
1.C
2.D
3.C
4.衡是虞的下设单位，它的工作比较具体，有林衡、川衡等。

中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。

5.A
诗歌阅读
1.形容各种颜色的花卉艳丽、好看
百花齐放万紫千红繁花似锦
2.杜鹃花、三峡、冻土层、椰子林、海浪、人民和葡萄。

3.黄皮肤、黑头发是那样美丽，敦厚的性格像微风下的湖水，顽强勇敢又如长江一泻
千里
4.你可知道这块神奇的土地/埋藏着黄金般的相思
这句话运用比喻的修辞手法，将对神奇的土地的想念比作黄金般的相思，生动形象地突出了“我”对神奇的土地的浓厚的相思之情。

5.本诗表达了作者对祖国土地的热爱，还歌颂了这片土地上的人民，同时，饱含了
诗人对未来的期待，以及对充满希望的未来的热情欢呼。

部编版六年级语文上册期末模拟测试卷
根据新教材编写满分：100分试卷整洁分：2分
积累运用（52分）
一、拼写乐园。

（15分）
1.给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。

（3分）
笨拙．（zhuōzhuó）慷慨．（kǎi kài）抡．起（lūn lún）
苔藓．（xiǎn xuǎn）袖．筒（xiùyóu）揪．出（qiūjiū）
2.看拼音，写词语，注意书写美观。

（6分）
huǎnɡ rán dà wù rè xuè fèi ténɡ bié chū xīn cái
（）（）（）
jìɡāo yì chou jié yī suō shí tiān yá hǎi jiǎo
（）（）（））
3.写同音字。

（6分）
[pénɡ ] 瓜（）斗（）（）友
[chóu] （）码发（）（）恨
[ɡuàn] （）军习（）（）彻
[zī] （）本（）态（）询
二、选择题。

（18分）
1.下列多音字读音全部相同的一组是（）
A.婀娜．桑娜．袅娜．
B.缝．纫缝．补缝．制
C.叫嚷．吵嚷．大声嚷．嚷
D.撒．手撒．网撒．种
2.对下列句子的描写方法判断正确的一组是（）
（1）鲁迅先生黄里带白的脸，痩得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发。

（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。

（3）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”
桑娜沉思着，久久地坐在床前。

（4）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”
A.外貌描写动作描写语言描写心理描写
B.外貌描写动作描写心理描写语言描写
C.神态描写动作描写心理描写语言描写
D.神态描写动作描写语言描写心理描写
3.下列关联词运用不恰当的一项是（）
A.即使
．．这些设想能实现，也．是遥远的事情。

B.我跟同桌相视一笑，虽．两手空空，但．心满意足，轻手轻脚地溜了。

C.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，就是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化
才形成的。

D.这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服。

4.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”与这句话意思不一样的是（）
A.你想，四周黑洞洞的，怎么不容易碰壁呢？
B.你想，四周黑洞洞的，不容易碰壁。

C.你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。

D.你想，四周黑洞洞的，不可能不容易碰壁。

5.“她激动地说：‘弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？’”对这
句话理解有误的一项是（）
A.句子中的两个“您”字读起来是不一样的，第一个表示猜想，应该语调稍延长，
第二个做出了判断，要读得很肯定。

B.盲姑娘激动的原因是她梦寐以求的愿望终于变成了现实。

C.盲姑娘夸赞曲子弹得纯熟，感情深厚，是因为她知道这是大音乐家贝多芬弹奏的。

D.正是因为盲姑娘爱音乐、懂音乐，所以断定这样高超的演奏技巧只有贝多芬才具
有。

6.下列选项中哪一项不是有关交友之道的内容？（）
A.管鲍之交
B.近朱者赤，近墨者黑
C.天伦之乐
D.海内存知己，天涯若比邻
三、填空题。

（12分）
1.“伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在________，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，___
___________。

’”以上语句选自《___________》，句中“志”的意思是___________ ________。

2.臧克家说：“有的人死了，他还活着。

”我们从本学期课文的学习中，知道了______
_、_______________、_____________、__________等都是这种虽死犹生的人。

3.当你在夏天的夜晚，听到稻田里传来青蛙的叫声时，你会想起辛弃疾的词句：____
________________，_________________；当你站在望湖楼上，看到风吹散西湖上的黑云时，你会想起苏轼的诗句：__________________，____________________。

四、判断题。

（4分）
1.《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、
海边拾贝、看跳鱼儿三件事。

（）
2.《花之歌》是法国作家纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首，诗人用花的语言来
叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。

（）
3.地球之外的太空中是否有生命存在，是人类仍在探索的宇宙生命之谜，也是课文《宇
宙生命之谜》的中心思想。

（）
4.《开国大典》记叙了1949年10月1日，人们怀着无比激动的心情参加开国大典的
事。

课文强调了现场欢庆的气氛和人民群众喜悦、激动的心情。

（）五、交际平台。

（3分）
如今，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑后，人们手写汉字的能力不断下降。

针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》节目。

你认为中央电视台联合国家语委共同举办的这档节目有什么作用呢？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
阅读天地（18分）
六、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。

（5分）
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）【规格】每袋装14克
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气。

用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】1.忌食用生冷油腻、不易消化的食物。

2.不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。

3.糖尿病患者慎用。

4.药品性状发生改变时禁止服用。

5.儿童必须在成人监护下服用。

6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。

7.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏】密封
1.“遵医嘱”的意思是_______________________。

“非处方”的意思是____________
___________________________。

（2分）
2.出现下列哪种情况，医生可能建议服用这种药？（）（3分）
A.9岁的王智因父母不在身边，没人照顾，所以感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。

B.冰激凌是李江的最爱，他几乎每天都吃，这导致李江食欲不强，食少便多。

C.赵强参加800米长跑，只跑了不到400米，胃就不舒服了。

D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，导致面黄肌瘦。

七、课外阅读。

（13分）
寻找幸运的花瓣儿
①那天，你猛然间问我：“丁香有几个花瓣儿？”我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。

②放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，有一天，你忽然又说：“谁能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。

”
③于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。

夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。

最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我仍没能找到。

④第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。

趁着晨光，我又在寻找幸运的花瓣儿了。

我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻（xìnɡ）悻离去。

⑤在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？
⑥谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。

我没诓
你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。

真的有五瓣儿丁香！
⑦那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！放学后，我径直奔向那片园林。

那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。

⑧我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。

于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。

⑨一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。

我只是在寻找着五瓣儿丁香。

“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

⑩忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。

最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。

难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！”我不禁大喊一声。

⑪此时，我突然问自己：我将得到什么样的幸运呢？我一时竟感到很茫然。

我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？
1.选择最合适的答案，将序号填在括号里。

（4分）
（1）画线部分是写“我”怎样看花的，“我”这样做是因为（）
A.这样做能更好地欣赏花朵。

B.这样赏花不会被蜜蜂叮着。

C.“我”不是在赏花，而是在找花。

D.“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。

（2）“我”为什么一定要寻找五瓣儿丁香？（）
A.因为五瓣儿丁香很稀奇。

B.为了得到幸运。

C.为了证明世界上没有五瓣儿丁香。

D.同学找得到，“我”也能找得到。

2.阅读“我”三次寻找五瓣儿丁香的语段，照样子完成表格。

（4分）
3.作者得到的是什么样的幸运？请结合短文的最后一个自然段，谈谈你的理解。

（2分）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.请用简短的话概括短文的主要内容。

（3分）
_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
妙笔生花（30分）
八、习作。

（30分）
题目：我长大了
提示：同学们，你们都是六年级的学生了，当你发现自己越来越懂事，越来越有爱心，越来越能干的时候，你就会感觉到自己长大了，而且要为自己的长大而欢呼，不是吗？请你选择一件自己成长过程中发生的事情写下来，字数不少于500字。

期末模拟测试卷（一）参考答案
一、1.zhuō√kǎi√lūn√xiǎn√xiù√jiū√
2.恍然大悟热血沸腾别出心裁技高一筹
节衣缩食天涯海角
3.棚篷朋筹愁仇冠惯贯资姿咨
二、1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C
三、1.太山巍巍乎若太山伯牙鼓琴心志，情志
2.鲁迅狼牙山五壮士郝副营长老支书
3.稻花香里说丰年听取蛙声一片卷地风来忽吹散
望湖楼下水如天
四、1.× 2.× 3.√ 4.√
五、示例：这个节目是在号召大家在科技发达的时代，不要忘记我们的民族文化——汉字，
这档节目有利于展现汉字的文化魅力，有利于传统文化的传承与发扬。

六、1.遵从医生的指示、嘱咐不需要凭医师处方就可自行购买的药品
2.D
七、1.（1）C （2）B
2.仔细没找到找了很久悻悻没找到失望惊喜
找到了
3.通过自己的努力和辛勤的付出，最后找到五瓣儿丁香时的惊喜。

（意对即可）
4.“我”在同学的引导下，花了几天时间找到了五瓣儿丁香，并收获了幸运与惊喜。

（意对即可）。