《回忆鲁迅先生》优秀课件

课堂合作探究
2、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本
文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有 什么好处？
1.更真实。伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也聊 天、有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活 生生的、真实的鲁迅。 2.更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙， 让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对 待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格。而 这些都不是通过作者的抽象说教中来的。 3.更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描，几乎 无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。 4.更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的 描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。 5.更有表现力。也就是所谓以小见大的写法的最大的 妙处。
不以为然 咳嗽（ké sou）薪金（ xīn）草率（suài）
理解词语。
抹杀: 彻底勾销,完全去掉。 安顿: 安详,安稳。 揩: 擦、抹。 不以为然: 不认为是对的。表示不同意或否定。然,是,对。 旷代: 历时长久。 草率: (工作)粗枝大叶,敷衍了事。 校对: 查对、订正。 悠然: 安闲、闲适的样子。 深恶痛绝: 指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。 疙瘩: ①指皮肤上突起的或肌肉上结成的小硬块。②不容易解决的问题等。
读准字音
舀( yǎo )
轻捷( 椅( téng ) 抹杀(mǒ) 调羹( tiáo gēng )
绞肉 ( jiǎo ) 悠然( yōu ) 喘着( chuǎn )
腻( nì )
摘掉( zhāi ) 阖一阖眼睛( hé )
揩( kāi )
疙瘩( gē da ) 深恶痛绝( wù )
文中尚有多处提到了鲁迅的笑声:有一次萧红去鲁迅家包饺子吃,“饺 子煮好,一上楼梯,就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来,原来有几 个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人,朋友 带给彼此的愉悦由此可见一斑;在校对《海上述林》的间隙,鲁迅见萧红 进来,对着几乎天天见面的她,居然说出“好久不见,好久不见”这样随便 、这样孩子化的语言,透着风趣,透着玩笑;萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声 的感染,居然也学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生,那一次天晴了,太 阳出来了,“许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然的 会心的笑。”这又是一种如何温馨和谐的其乐融融的景致啊!
主旨
本文通过对鲁迅先生的笑声、走路、 待人接物、关心他人、带病工作等生活 细节的回忆，展现了鲁迅先生的平凡生 活，表现了一位伟大的文学家、思想家、 革命家的非凡气质和精神，抒发了作者 对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
写作手法
1.写作特点:描写具体而生动; 2.语言朴实无华; 3.人物神态等描写生动。
萧红还形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作,比如走路很轻 捷,“刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了”;这些动作表现 出鲁迅一往无前、义无反顾的大无畏精神。淡淡几笔,就画龙点睛般 地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的鲁迅”。
语言描写也很出彩,鲁迅先生“很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的 东西,喜欢吃硬的东西”;就是生病的时候也不大喝牛奶、鸡汤;他从不 在意用什么精致的东西,简单随意的生活中也隐隐透露着鲁迅刚毅倔 强的个性。他虽然胃不好,但对着萧红亲手做的点心,就算做得不好,“ 还是在饭桌上举着筷子问许先生:‘我再吃几个吗?’”言辞间自然地 流露出对妻子尊重与依赖的爱意,还有更多的对小辈的体恤。
提示:从生活细节找寻人物的特点。
回忆鲁迅先生(节选)
萧红
激趣导入
1936年,中国文坛上一颗巨星陨落了。山河动容,举国 悲恸。在悼念鲁迅逝世一周年的日子里,鲁迅先生的一位学 生,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的感情。提起鲁迅,人们 总会想起很多词语:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果 敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗,面目严肃冷 峻,这是鲁迅先生留给我们的印象。他似乎“对一切人都怀 有忧虑和敌意”,但那却不是他的全部。他活着的时候,周围 有许多文学青年愿意“亲近”他,萧红就是其中的一个。今 天,让我们带着缅怀的心情走进鲁迅的世界,去感受他伟大的 人格魅力。
描写特别生动具体的是鲁迅评论青年人写信:“青年人写信,写得 太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着每封由不同 角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很 深的时光。”他严格地约束着自己,却仍能宽容地对待别人,谁说鲁迅 不可亲近?他对于青年人的爱,让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体温, 他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。
了解作者以及鲁迅
萧红,1911年出生于黑龙江省呼兰县
一个地主家庭。1930年为了反抗父母包 办的婚姻离家出走。1932年认识萧军并 与之结为志同道合的伴侣。1934年和萧 军一起来到上海。抗战爆发后,上海沦陷, 萧红到了香港,1942年病逝于香港九龙。 主要作品:《生死场》《马伯乐》《呼兰河 传》《小城三月》。
再识鲁迅先生
伟人→凡人→真人 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷
自题小像
爱
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
国
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
爱
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
民
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
爱
子
板书设计
布置作业
学习了本文后,同学们对写人记事有什 么新的感受?谈一下自己的感受,谈一下自 己身边的人。
了解鲁迅
鲁迅(1881—1936),中国文学家、思想家、 革命家和教育家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴 人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》、散文 诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集 《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
初读课文,认真思考
思考:1、文中的鲁迅留给你的总体印象是什么?
可敬的长者、可敬的父亲、有血有肉的伟人、 幽默风趣的智者。
3.作者通过女性作者的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性 的生活细节,表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,试从文中找出这些 细微处加以分析。
文章开头就是神来之笔:“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢 喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是 笑得咳嗽起来。”寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然 纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照 。这是萧红用自己的心灵感受到的非常个人化的鲁迅,是一个使常人敢于 走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。
课堂合作探究 1、萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？
生活中的鲁迅 ①人之夫的鲁迅 ②人之友的鲁迅
③人之主的鲁迅 ④生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个尊重妻子的好丈夫
一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者 一个追求真理坚持真理的战士 一个不卑不亢的学者 一个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近人的老人
潇洒、幽默、风趣、
初读课文,认真思考
2.作者主要写了鲁迅先生日常生活中的哪些方面的琐事? 萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的日常起居、会
见朋友、与家人相处、工作习惯等。
初读课文,认真思考
3、如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否 可以？
这篇怀人散文内容涉及多个方面，没有严格的逻 辑顺序，有时会形成某种断裂。这表明：这是一篇情 绪化的文章，感情的红线将素材织成一幅清晰的画面 。因为萧红这篇文章似乎漫不经心，全无预设，是真 实情感的表现，所以文中的鲁迅先生才更显得真实而 有个性。所以写文章必须有真情实感受。