双师型教师工作总结

双师型教师工作总结
“双师型”教师应能依照市场调查、市场分析、行业分析、职业
及职业岗位群分析，调剂和改进培养目标、教学内容、教学方法、教学
手段，重视学生行业、职业知识的传授和实践技能的培养，那么作为双
师型教师，你有什么个人总结呢？下面是作者为大家收集有关于双师型
教师工作总结，期望你爱好。

#126894双师型教师工作总结1
在忙繁繁忙中我们的这学期也接近尾声，回想这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我酷爱我的
职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责, 现将这学期的工作总结以下:
一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的
特别环境，使得很多幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要
表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。

只有以
培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地展开一日活动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。

如在指导幼儿
洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的
洗手，能保持盥洗室地面无水。

有些自我服务的内容对幼儿来说比较
难掌控，也挺枯燥如果只是一味地灌输应当怎样做，逼着孩子一次
一次练，这种成效一定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效
的快。

例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了
许多死结，要么干脆不系，拖着鞋带到处走。

后来一想，何不编个小
儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。

于是就教孩子们念起了：“两个
好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。

”的系鞋带儿歌，小
朋友们十分乐意的接受了。

当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到
幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行动观念及习惯。

幼儿的行动，充分反应了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行动习惯，对其身
心发育和成长有侧重要而长远的影响。

俗语说“榜样的气力是无穷
的” ，特别对正处在成长期的幼儿，教师的榜样作用对他们具有至关
重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产
生潜移默化的影响。

人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：
“我们老师就是这样做的。

”可见，幼儿视察是何等的细致。

这些都
对我提出了更高的要求，作为一位教师，在平时一定要做到事事严于
律己，要求孩子做到的自己第一要做到，平时也要注意常常检查自己，
一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们眼前承认毛病，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就
是一个世界。

孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全
部幼儿，落实“两个优先” “两个关注” ，学会去视察了解孩子在某
阶段的一般特点，掌控个体特点，才能及时解读幼儿，调剂自己的教
育行动，让教育真正适应并增进幼儿的发展。

如徐坤从外地转学而来，各方面行动习惯较差，我们在平时的点滴行动中对他进行督促、教育
和鼓励，现在他已经能成心识要遵照班级纪律。

周宇帆小朋友具有较强
的攻击性行动，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，渐渐引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋
友友好相处的机会，渐渐的小朋友的告状声就少多了。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入展开，对我们教师提出
了更高的要求。

在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教
材的要求，结合班级实际情形，有机地将各个领域知识加以融会。

课
改的核心是让课程适应并增进孩子的发展。

课改的教材涵盖了幼儿的
基本体会，但不能涵盖每个幼儿的生活体会。

作为一位红幼的教师，我
们不能依靠教材，抓住日常生活中随时产生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行挑选、创造，不断拓展教育活动
的资源。

根据教材中各个主题的目标，精心肠进行每周的备课，在课
前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情形，而是充分发
挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，常常是在主题展开以前，就收集到了许多方面的材料。

在收集的进程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。

每次
活动终止后，我们并没有彻底得辞别这个主题，而是通过主题墙，让幼
儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进行延伸，
让孩子有一个体会、回味的机会。

课改的不断深入，使我重新认识了
新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化
的特点。

因此在活动中我努力将一些知识以直接体会出现给幼儿，通
过游戏、日常活动及相干事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实
际化、感性化。

我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一位“反
思型”教师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的
成为活动的主体。

四、教师与家长形成教育协力，做到家园同步。

幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力
和良好的行动习惯单靠教师在幼儿园引导，获得的成效一定不会很明显，只有家长在家中配合老师连续进行教育、引导，才能到达真正的
目的。

我就通过家长园地将一定的教育方法、体会介绍给家长，以便
让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。

通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情形，每个月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更，这样对于工作比较繁忙的
全面的掌控每个孩子的特点。

本学期我园又开通了“校园博客” 家长
来说是一种最好的联系方式。

五、教师相互配合，使班级工作顺利进行。

今年我和齐老师一起管理班级工作。

两人是第一次搭班，在管理
工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。

我和齐老师一起总结
幼儿的年龄特点、行动特点能较好地掌控，能根据孩子的特点展开适
宜的活动。

一起解决教育上的困惑，一起寻觅孩子的最近发展区，关
注孩子的爱好需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。

学期初，根据我班情形商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。

要一
份耕耘一份收获，在今年，班级工作获得了一些成绩。

“路，其修远兮，吾将上下而求索。

”老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻觅自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼!
#126893双师型教师工作总结2
本学年，我在工作室领衔人王__园长的正确引领下，基本完成了
预期的目标和自己制定的发展计划。

虽然有些辛劳和繁忙，但的体会到
了成长的欣喜，感遭到了收获的快乐。

现将本学年的工作总结汇报
一、个人成长和收获
加入幼教名师工作室以来，感到肩上的责任重大，压力庞大，我
们更想通过我们团队的气力能为淮南的幼儿教育注入新鲜和活力，带来
有效地引领和指导。

因此，我总是时刻地督促提示自己不断地吸取新知识、开辟新思维，做一个有思想、有见地的幼教人。

本学期，我忙里偷闲，除了阅览
大量的幼教报刊、杂志外，还浏览了薛__老师的《完全的成长》以及陈
__的《谁偷走了孩子的幸福》等书籍，丰富自己的理论知识，不断地更
新自己的教育理念。

为了不使理论与实践脱节，我坚持下班听课、上课，并利用业务学习时间和老师们研讨交换，探讨出符合实际、有创新的教
育教学实践策略。

__—__年，我园承当了重点课题《创设和谐的成长环境对幼儿健
康的影响的实践研究》，我作为课题主要研究人带领课题组老师们经过
两年多扎实认真地实践研究，于__年12月26日顺利结题，我本人也荣
获课题组先进个人。

通过两年多的实践，使我个人和课题组成员们获得
了理论上的成熟和教育实践上的收获。

本学年也是我个人成长、收获最大的一年，__年10月份，我积极报名参加了__市学科带头人的参评并与__年11月被评为“__市第四批学科带头人”称号;11月，我又参加了中学高级教师的职称评比获得“中学高级教师”职称。

当然，这要感谢王__园长对我的鼓励和帮助，为了减轻我的压力，特地减少了我的工作室的任务，让我全力以赴参加职评工作。

体现了伟大的关爱和我们集体的凝聚力。

使我今后必会怀着一颗感激的心去工作，来报答大家对我的关心。

二、引领活动送培活动
__年8月份，我顺利完成了“凤台县园长岗位培训班”的培训，我讲座的主题是《幼儿园户外活动的组织和实行》以及《我的儿童观、教育观》，通过一天的培训，园长们感到受益匪浅，特别在下午的分享环节，她(他)们(也有男园长)，在我的感化下，大胆的走上讲台，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜负我的培训，会用正确的教育观、儿童观去精心对待自己的事业，而不是简单的为了生活而仅仅当作一种职业。

作为基层特别是一些农村幼儿园的建园人，能如此真诚激动地表达自己的愿景和职业理想，真是让我敬佩，使我为之动容。

__年5月17日，我又承当了__区幼儿园园长任职资格培训班的授课，内容为《幼儿园教育活动设计与实行》，遭到了潘集区各幼儿园园长们的烈火欢迎;__年暑假，又应邀对毛集机关幼儿园展开了讲座《幼儿园一日常规的落实》，从根本上解决了老师们日常教育教学活动中的困惑。

2、送教活动
本学年，我积极参加__市名师大讲堂的送陪送教活动，今年为大通区和谢家集区送去了语言教学活动《好朋友》，遭到了当地局领导和幼儿园教师的好评;同时，我坚持带引老师进行帮扶支教活动：先后两次去八公山小天鹅幼儿园送教八节，去毛集机关幼儿园送教七节，讲座2次;邀请进园观摩7次之多;另外我们又邀请了三所园进园跟班学习一周，收到了良好的成效。

3、承当国培计划__幼儿园远程培训的在岗实践活动
__年9月——12月，我们工作室3人分别承当了国培计划示范性幼儿园骨干教师的远程培训的辅导工作，整整2个半月的时间，我一天几个小时守在电脑旁，白天没有时间，只有利用晚上时间，常常是工作到深夜乃至清晨，从一开始的开班仪式、破冰活动，制定教学计划、建立班级qq群，发布公告，再到学习辅导、组织bbs，指导、批改作业，制作一周一期的班级简报，撰写培训总结、日志等等，其中的艰辛、劳累无以言语，也正是我们高度的责任心，杰出而专业地完成了辅导助学工作，收到了华师大开放教育学院的高度评判和认可，并将第三阶段的安徽地区的在岗实践活动安排在我园。

28日上午，来自全省各地的幼教同仁200多人来到了我的幼儿园，他们观摩了的晨间活动、区域活动、早操活动等，重点观摩了我们精心安排的两节户外游戏活动，分别是陈润润老师的《轮胎乐》和李楠楠老师的《金箍棒变变变》，这两节活动新颖有趣，让孩子们在愉快的游戏活动中到达了锤炼身体、培养创新意识、合作能力、大胆精神、关爱精神等目的，真正体现了幼儿园“以游戏为基本活动”的特点。

观摩活动后，华师大专家组的崔云老师就这两节活动进行了杰出的点评，使到场的老师们受益匪浅。

下午，崔__老师又在田四幼的多功能厅进行了《幼儿教师专业成长的路径和方法》的讲座，开辟了大家的眼界，提高了大家对“反思活动”和“课题研究”的认识。

这次在岗实践活动获得了美满成功，我们田四幼给远道而来的同仁们留下了美好而深入的印象，为国培计划示范性幼儿园骨干教师远程培训活动的美满终止画上了浓重的一笔。

三、指导徒弟情形
今年我的5个徒弟虽然都处在人生的特别时期：结婚、生子，但是我时刻不忘提示他们不能停止学习和进步。

如：陈润润老师在孩子不到3个月的日子，毅然接受了安徽幼儿园教师在岗实践活动的教学观摩活动，并获得了良好的成效;陈润润、聂芳芳老师孩子分别是2个月，不满一个月，参加了田家庵区教坛新星的比赛，特别是聂芳芳还没有满
月，便去参加了无声上课。

另外三位徒弟钱娟身怀有孕，坚持园内亲子
班课程的指导、助教。

在10月份学前教育杂志社举行的“全国幼儿园
教师教育技能大赛”中，我组织老师们积极参加比赛，全园16名教师
分别获得不太奖项。

其中我的徒弟均获大奖：，奖项囊括教育笔记、教
育案例、教育论文、教学设计及案例、教玩具制作等，其中聂__获教育
案例一等奖，王露获教学设计二等奖，朱__获教育笔记二等奖，为此，
我园也被学前教育杂志社评为“幼儿园教师技能大赛实践基地”。

__
年6月，徒弟陈__的音乐教学活动《有趣的手影》获得__市一等奖、__
省二等奖的好成绩。

四、展望和不足
回想一年的工作历程，虽获得了一些成绩，但仍有许多地方需要
改进和完善，如研究的方向性不太明确、精准，在工作中网络资源传播
提炼的不够丰富，和其他成员间的交换还有待加强。

今后，我会克服不足，多研究，多交换，创造性地展开各项工作，为工作室及全市的幼儿
教育做出更大的奉献。

#20653双师型教师工作总结3
人民教师这一职业是非常辛劳的，担当着教学工作、教科研工作
及学生管理等多项的任务。

下面我从五个方面对本学期教学工作情形作
以下总结。

一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，态度端正，研究业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱惜学生，为人师表，有
奉献精神。

二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导
下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提
早两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真研究教材、
教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找
准重点、难点。

为了上好一节课，我上查资料，集中别人的优点肯定自己的教学
思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我
积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

复习阶段，我把每一单元
的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。

2、上课
上好课的条件是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生
的实际动身，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一
反三的能力。

培养学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一样问
题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

桌间巡查时，注意对学困生
进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲授，教给他们
好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情形，使家长了解情形，以便在家里对孩
子进行必要的监督。

4、作业
根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精
心肠挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性
的作业。

二、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的要领就是爱。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚
着教师无私奉献的精神。

师爱是超凡脱俗的爱。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种庞大的气力。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、知识基础、学习成绩、爱好爱好、性情气质、交友谊形、喜怒哀乐的深入了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的条件，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。

当教师全身心肠爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种庞大的教育气力。

正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的成效。

师爱要全面、公平。

全面公平的爱是指教师要酷爱每一个学生。

学习好的要爱，学习一样的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱; 金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、知道、信任学生是排除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学进程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要请教师不能不可一世，更不能利用教师的地位和权利污辱学生;知道学生要从青少年的心理发展特点动身，知道他们的要求和想法，知道他们稚嫩和天真;信任学生要信任他们的潜伏能力，放手让学生在实践中锤炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩谨慎理距离，学生才会对教师产生依靠感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。

就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点毛病，不纵容、不迁就、不放任。

师
爱既包蕴着强烈的情感色彩，又表现出深入的理智，不仅着眼于学生目
前的得失和苦乐，更重视学生未来的发展和前程。

在教学中我采取了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生
学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

因此在平时教学中注意分层教学，因材施教。

同时在学校我又采取让同
学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动落后生。

经过一段时间的
互助，他们的学习情形有了明显的进步。

教师的责任不仅在于教授学生
知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行动
准则。

四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理
论作为指导，更好地进行教育教学。

努力学习英语，以适应当前教育的
情势，给自己充电，为进行双语教学做好准备。

积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制
作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资
料等等。

积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。

五、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能
力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面
有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，
课下也要按校纪班规严格束缚自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下工夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更
大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时期在前进，学生的特点和问题也在产生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏锐性和自觉性，及时发觉、研究和解决学生教育和管理工作中的新情形、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

#420528双师型教师工作总结4
本学期，我担负住宿三楼生活教师，主要承当学生寝室的常规管理、常规检查、晚自习辅导、学生心理辅导等工作。

现将本期工作情形总结汇报以下：
一、加强常规管理。

生活教师，第一必须先从寝室的常规管理做起。

所以我每一天保证下寝室至少3次，特别是晚自习终止以后，我都会去寝室值班，期望能多了解学生一点。

寝室是学生的第二个家，仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个安静，整洁的休息环境。

所以每一天我都会看政教处公布的常规检查结果，把每一天的扣分情形做一个记录和比较。

对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任及时进行沟通，大部分寝室表现比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有必须的难度，我就非常关注的多一点，比以下寝室的次数就非常多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生谈天，也多强调一些学校的制度和要求。

为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行动规范”、“寝室卫生安排”、等制度。

对学生进行“遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“爱惜公物”等方面的教育。

同时严格规范学生请假制。