材料组成的优化中小学PPT教学课件
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材料芯片与材料基因组ppt课件
01
课题背景
1
传统材料设计的方法和系统面临的问题
1 材料设计没有相似的可靠而普适的计算工具,使材 料设计主要靠试验,从而导致材料设计远远落后于 新产品设计。
美国科学院和工程院共同设置的国 家研究理事会在2008年发表了题为 《集成计算材料工程》的报告。报告 明确指出了传统材料设计的方法和系 统面临的问题。
用研究,加速新钢种和合金的研发进程,进 而带动相关技术和产业的发展。
谢谢观看
Thanks!
17
2 太长的材料设计周期和低成功率使得新材料在新产 品中的使用越来越少,从而导致非最佳的材料被用 在产品中。
3 用于产品的材料性能欠佳而成为制约产品性能设计 的瓶颈,造成恶性循环。
2
近年来材料基因组的发展
材料基因组计划
材料科学系统工程
上海材料基因组工程研究院
2011年6月24日,美国总统奥巴马 宣布了一项超过5亿美元的“先进制 造业伙伴关系”计划,,投资逾1亿 美元的“材料基因组计划” 是其组 成部分之一。.
材料组合芯片发展与展望
1
组合材料芯片技术已成为当今,乃至今后 几十年材料研究的主流方向之一。
组将给相关产业带来新机遇。大幅度地缩短 2 了材料研究周期、节省资源消耗、降低研究
成本。
3
我国在组合材料研究领域已初步有所部署, 未来将会形成以产业为背景的研究和开发势
头。
此领域将选择我国有基础优势的钢铁或合金 4 材料为切入点,发展组合材料芯片技术与应
10
03
组合材料芯片
11
组合材料芯片
组合材料芯片和材
概念
料基因组的关系
组合材料芯片技术是近年来发展起来的一种 新型的材料研究方法。区别于传统材料研究 中一次只合成和表征一个样品的策略,组合 材料芯片技术的基本思想在于大量不同的样 品通过并行的方式在短时间内被制备而形成 样品库(也称作材料芯片),同时结合快速或高 通量的检测技术以获得样品的各项特性,从 而达到快速发现和优化筛选新型材料体系的 目的。.
课题背景
1
传统材料设计的方法和系统面临的问题
1 材料设计没有相似的可靠而普适的计算工具,使材 料设计主要靠试验,从而导致材料设计远远落后于 新产品设计。
美国科学院和工程院共同设置的国 家研究理事会在2008年发表了题为 《集成计算材料工程》的报告。报告 明确指出了传统材料设计的方法和系 统面临的问题。
用研究,加速新钢种和合金的研发进程,进 而带动相关技术和产业的发展。
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17
2 太长的材料设计周期和低成功率使得新材料在新产 品中的使用越来越少,从而导致非最佳的材料被用 在产品中。
3 用于产品的材料性能欠佳而成为制约产品性能设计 的瓶颈,造成恶性循环。
2
近年来材料基因组的发展
材料基因组计划
材料科学系统工程
上海材料基因组工程研究院
2011年6月24日,美国总统奥巴马 宣布了一项超过5亿美元的“先进制 造业伙伴关系”计划,,投资逾1亿 美元的“材料基因组计划” 是其组 成部分之一。.
材料组合芯片发展与展望
1
组合材料芯片技术已成为当今,乃至今后 几十年材料研究的主流方向之一。
组将给相关产业带来新机遇。大幅度地缩短 2 了材料研究周期、节省资源消耗、降低研究
成本。
3
我国在组合材料研究领域已初步有所部署, 未来将会形成以产业为背景的研究和开发势
头。
此领域将选择我国有基础优势的钢铁或合金 4 材料为切入点,发展组合材料芯片技术与应
10
03
组合材料芯片
11
组合材料芯片
组合材料芯片和材
概念
料基因组的关系
组合材料芯片技术是近年来发展起来的一种 新型的材料研究方法。区别于传统材料研究 中一次只合成和表征一个样品的策略,组合 材料芯片技术的基本思想在于大量不同的样 品通过并行的方式在短时间内被制备而形成 样品库(也称作材料芯片),同时结合快速或高 通量的检测技术以获得样品的各项特性,从 而达到快速发现和优化筛选新型材料体系的 目的。.
供应链模型的建立与优化PPT课件
一般来说,服务根本没有保存期限,它们不能被提前制造出保存起来 在以后的日子里消费,例如医疗服务,只有在一个人生病的时候才需要。相 反地,一辆未售出的汽车在经销商的停车场可以在很长一段时间内保留价值。 成品或服务的保存期限是决定供应链正确技术方案的一个重要因素。作为 公司的输入,货物或服务的保存期限在决定它是否损耗或损坏、有多少库 存成本等时担任重要的角色。
由谁定义企业的价值,我们可以以生产机器为例。用各种原材料加工 成一台机器,机器的价值比原材料高,这是从制造商的角度来理解价值, 但是,必须在机器出售以后,才能给企业带来价值。表面上看,客户在购 买机器,实质上客户要购买的是机器买到手以后可以带来效益的价值。他 要用机器来加工他的产品,通过产品出售创造价值,也就是产品交付以后 产生的价值。客户不愿意购买耗能大的、返修率高的机器,也不愿意花费 在制造机器的过程中摊在废品上的费用。
二、供应链建模原则
1.结构简单
供应链是由供应、运输和需求三要素组成的物料处理网络。供应链是 由供应、运输和需求三要素组成的物料处理网络。
2.包含不确定性
在供应链中传播的不确定性有3种:供应者、生产者和客户。①供应 者的表现好坏直接影响到供应链的性能。②生产过程总发生的不确定性和 异常情况。③公众爱好的易变性,会引起不规则的购买倾向,从而产生不 确定性。
➢现代的供应链概念注重与其他 企业的联系和供应链的外部环境, 倾向于将供应链定义为一个通过 链中不同企业的制造、组装、分 销、零售等过程,将原材料转换 成产品销售给最终客户,形成了 一个范围更大、更系统的概念。
➢供应链的概念更加注重围绕核 心企业的网络关系。
➢供应链不仅是一条联接供应商 到客户的物料链,而且也是一条 增值链,物料在供应链上因加工、 运输等过程而增加其价值。
由谁定义企业的价值,我们可以以生产机器为例。用各种原材料加工 成一台机器,机器的价值比原材料高,这是从制造商的角度来理解价值, 但是,必须在机器出售以后,才能给企业带来价值。表面上看,客户在购 买机器,实质上客户要购买的是机器买到手以后可以带来效益的价值。他 要用机器来加工他的产品,通过产品出售创造价值,也就是产品交付以后 产生的价值。客户不愿意购买耗能大的、返修率高的机器,也不愿意花费 在制造机器的过程中摊在废品上的费用。
二、供应链建模原则
1.结构简单
供应链是由供应、运输和需求三要素组成的物料处理网络。供应链是 由供应、运输和需求三要素组成的物料处理网络。
2.包含不确定性
在供应链中传播的不确定性有3种:供应者、生产者和客户。①供应 者的表现好坏直接影响到供应链的性能。②生产过程总发生的不确定性和 异常情况。③公众爱好的易变性,会引起不规则的购买倾向,从而产生不 确定性。
➢现代的供应链概念注重与其他 企业的联系和供应链的外部环境, 倾向于将供应链定义为一个通过 链中不同企业的制造、组装、分 销、零售等过程,将原材料转换 成产品销售给最终客户,形成了 一个范围更大、更系统的概念。
➢供应链的概念更加注重围绕核 心企业的网络关系。
➢供应链不仅是一条联接供应商 到客户的物料链,而且也是一条 增值链,物料在供应链上因加工、 运输等过程而增加其价值。
供应链管理--供应链的构建和优化 ppt课件
稳定 各节点企业合作意愿强烈,但客体企业对供应链改进的意愿
不强烈
团队式合作群体——不止一个主体企业
强强联合 合作难度和分歧较大
汽车行业供应链
仓库业主
零部 件供 应商
行业销售
制造 商
销售 公司
消费 者
设备供应商
汽车租赁公司
银行
核心企业与非核心企业
在主体企业中,对整个供应链的业务运作起关键主导推动作
哪条供应链的战略与戴尔公司的竞争战略更匹配 ?
第3课 供应链的构建和 优化
本课内容
1. 供应链构建的体系框架
2. 供应链构建的设计原则
3. 供应链的结构模型
4. 供应链结构中的企业角色
5. 基于产品的供应链设计策略
3.1 供应链构建的体系框架
供应链管理的组织架构模型 供应链环境下的运作组织与管理 供应链管理环境的物流管理
供应链管理
课程回顾
供应链定义及发展 供应链战略管理
戴尔公司的竞争战略:以合理的价格提供大量多品种、个性化 的产品;顾客可以在数千种型号的PC机中挑选产品。 第1条供应链:高效率的供应链,它通过限制产品品种和提高规 模经济,重点强调低成本生产PC的能力。
第2条供应链:高度灵活、随机应变的响应性供应链,它很擅长 于生产多品种的产品。
6.创新性原则 进行创新设计,要注意四点:
一是创新必须在企业总体目标和战略的指导下进行,并与战
略目标保持一致; 二是要从市场需求的角度出发,综合运用企业的能力和优势;
三是发挥企业各类人员的创造性,集思广益,并与其他企业
共同协作;
四是建立科学的评价体系及组织管理系统,进行技术经济分
用的,既能为客户提供最大化的附加值,又能帮助链上其它 合作企业参与到新市场中的主体企业就是供应链的核心企业 (领袖企业) 业
不强烈
团队式合作群体——不止一个主体企业
强强联合 合作难度和分歧较大
汽车行业供应链
仓库业主
零部 件供 应商
行业销售
制造 商
销售 公司
消费 者
设备供应商
汽车租赁公司
银行
核心企业与非核心企业
在主体企业中,对整个供应链的业务运作起关键主导推动作
哪条供应链的战略与戴尔公司的竞争战略更匹配 ?
第3课 供应链的构建和 优化
本课内容
1. 供应链构建的体系框架
2. 供应链构建的设计原则
3. 供应链的结构模型
4. 供应链结构中的企业角色
5. 基于产品的供应链设计策略
3.1 供应链构建的体系框架
供应链管理的组织架构模型 供应链环境下的运作组织与管理 供应链管理环境的物流管理
供应链管理
课程回顾
供应链定义及发展 供应链战略管理
戴尔公司的竞争战略:以合理的价格提供大量多品种、个性化 的产品;顾客可以在数千种型号的PC机中挑选产品。 第1条供应链:高效率的供应链,它通过限制产品品种和提高规 模经济,重点强调低成本生产PC的能力。
第2条供应链:高度灵活、随机应变的响应性供应链,它很擅长 于生产多品种的产品。
6.创新性原则 进行创新设计,要注意四点:
一是创新必须在企业总体目标和战略的指导下进行,并与战
略目标保持一致; 二是要从市场需求的角度出发,综合运用企业的能力和优势;
三是发挥企业各类人员的创造性,集思广益,并与其他企业
共同协作;
四是建立科学的评价体系及组织管理系统,进行技术经济分
用的,既能为客户提供最大化的附加值,又能帮助链上其它 合作企业参与到新市场中的主体企业就是供应链的核心企业 (领袖企业) 业
第二章 3 陶瓷材料的结构增韧(共52张PPT)
(3) 纤维及高分子夹层材料
此类材料有碳纤维、芳纶纤维,环氧树脂等。纤维织物与聚 合物的层状复合材料是一种传统复合材料,技术和理论都比较成 熟,但将其作为夹层材料应用于陶瓷增韧时间不长。纤维、高分 子等软相材料作为烧成后的陶瓷薄层基体材料的夹层材料具有很 好的止裂能力。文献试制了Al2O3/芳纶纤维增强环氧树脂复合材 料,使断裂功提高了80倍。其夹层材料参数是:Kevlar-49芳纶纤 维预浸环氧树脂胶,含胶量50%,层厚0.18mm。
1988 年 , Coblenz提出了纤维独石结构 (fibrous monolithic structure) 。 纤维状的胞体以一定的方式排布 ,中间间隔有很薄的界面层 ,结合成一个
块体的结构材料 。 近年来提出将这种结构引入到先进陶瓷基复合材料的设 计与制备中 。 纤维独石陶瓷由于其优异的力学性能,特别是高的断裂韧性 与断裂功 、极高的抗热冲击破坏能力 、 较高的断裂强度 、 良好的高温抗 蠕变性能 、 独特的三维微结构排列等优点已经引起国内外科技工作者的广 泛关注和研究 。
主要影响因素:
〔1〕纤维前驱体直径
〔2〕结构单元的强化 〔3〕界面层的结合强度
〔4〕纤维排布方向
2、仿贝壳结构特征的层状结构陶瓷材料
2.2层状陶瓷增韧思想的提出
近年来,围绕着改善陶瓷材料韧性的问题,国内外进行了大量的研 究工作,其中采用层状复合结构设计进行陶瓷增韧就是其中的方法之一。
陶瓷的层状结构思想来源于大自然中贝壳等生物材料结构的启发。研究发 现,贝壳中珍珠层的结构与抹灰砖墙结构相似,是由一层层超薄的碳酸钙通 过几十纳米厚的有机蛋白基连接在一起,如图2.1所示,其中碳酸钙约占体积 的95%,有机物只占5%,但这5%的有机物的存在却引起了碳酸钙力学性能的巨
《胶凝材料》课件
其他领域的应用
环保领域
利用胶凝材料制作各种环保建材,如生态砖、生态水泥等,可用 于治理污染、修复生态等。
化工领域
用于制作耐酸碱、耐腐蚀的材料,如防腐涂料、耐酸砖等。
农业领域
利用胶凝材料制作农业灌溉渠道、水井等,提高农业用水的效率。
05 胶凝材料的环境影响与可 持续发展
胶凝材料的环境影响
资源消耗
胶凝材料的性能优化
添加物对性能的影
响
通过添加各种不同的添加剂,如 缓凝剂、减水剂、增强剂等,可 以改善胶凝材料的性能。
温度与压力的影响
温度和压力的变化也会对胶凝材 料的性能产生影响,因此在实际 应用中需要考虑到这些因素。
龄期与养护条件
龄期和养护条件对胶凝材料的性 能也有重要影响,需要合理控制 龄期和养护条件。
细度
细度是指胶凝材料的颗粒 大小,对胶凝材料的硬化 速度、强度和耐久性等有 影响。
硬化速度
胶凝材料在一定温度和湿 度条件下硬化的速度,是 影响其使用性能的重要因 素。
胶凝材料的力学性质
抗压强度
胶凝材料抵抗压力的能力,是衡 量其力学性能的重要指标。
抗拉强度
胶凝材料抵抗拉伸力的能力,对于 承受拉应力的结构物非常重要。
新型胶凝材料的开发
高性能混凝土
高性能混凝土是一种新型的胶凝材料,具有高强度、高耐久性等特 点,广泛应用于桥梁、高层建筑等领域。
绿色胶凝材料
绿色胶凝材料是一种环保型的胶凝材料,如利用工业废弃物制备的 混凝土掺合料等。
智能胶凝材料
智能胶凝材料是一种具有自适应性能的胶凝材料,如自修复混凝土 等。
04 胶凝材料的应用
1 2
节能减排
通过采用先进的生产技术和设备,降低能源消耗 和减少污染物排放,实现节能减排。
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中小学美术课件ppt
教学评价
通过素描作品展示和教师点评 ,指导学生改进素描技巧和提
高艺术鉴赏力。
案例三:创意美术课件《我的梦想家园》
教学目标
激发学生的创意和想象 力,培养学生对家园的
热爱和责任感。
教学内容
介绍不同风格的家园设 计,通过绘画自己梦想 中的家园来发挥创意。
教学方法
采用开放式讨论和自由 创作,鼓励学生发挥个
Authorware制作工具
总结词
专业性强,功能丰富,适合制作复杂课件。
详细描述
Authorware是由Macromedia公司开发的 一款多媒体制作软件,它使用流程图式的编 程方式,使得课件制作更加直观和高效。 Authorware支持多种媒体格式的导入和编 辑,同时提供了丰富的交互和动画效果,可 以制作出功能强大的课件。Authorware还 支持发布为可执行文件,方便用户在没有安 装Authorware的计算机上运行课件。
特点
美术课件具有形象性、互动性、多样 性、个性化等特征,能够激发学生的 学习兴趣和创造力,培养学生的审美 素养和艺术鉴赏能力。
美术课件的重要性
丰富教学手段
美术课件能够提供多样化的教学手段 ,如图片、音频、视频等,使教学更 加生动有趣,提高学生的学习兴趣和课件能够提供丰富的创作素材和 工具,激发学生的创造力和想象力, 培养学生的艺术素养和审美能力。
式,方便用户在不同平台上使用和分享课件。
CHAPTER 05
中小学美术课件应用场景
课堂教学应用
辅助教师讲解
美术课件可以展示图片、视频和动画,帮助学生更直观地理解美 术知识和技巧。
激发学生学习兴趣
生动的课件内容能够吸引学生的注意力,提高他们的学习兴趣和积 极性。
(教科版)小学科学三上《给身边的材料分类》PPT课件(同课异构)(1)
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感谢您的观看! 有一种痛叫做,我本可以,却没能坚持。 雄 心 勃 勃 定下 的目标 ,只要 一星半 点的理 由就可 以化为 泡影。 实 际 上 , 恒心 也是一 种修为 ,是可 以通过 对自己 的认识 和了解 去挖掘 培养的 。 1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很 多 时 候 ,不 能坚持 并不是 因为我 们不能 吃苦, 只是因 为我们 做某件 事情的 意愿不 强。 我 的 体 力 和耐 力都不 好,长 跑常常 是忍着 头痛恶 心硬撑 到最后 。 因 为 这 个 原因 ,每次 跑步前 我都有 很大的 心理压 力。加 上那些 立下的 瘦身目 标常常 不能三 两天见 效,所 以每一 次都是 心血来 潮地开 始,虎 头蛇尾 地结束 。 可 最 近 这 一年 ,我却 很积极 地把晨 跑坚持 了下来 。 并 不 是 突 然间 变坚强 ,而是 因为一 个特别 不起眼 的理由 :能够 一个人 呆一会 儿。 自 从 荣 升 为两 个孩子 的妈妈 后,我 经常忙 乱到连 上厕所 都觉得 是一种 奢侈。 一 大 早 , 把没 起床的 孩子交 给家人 ,换上 运动鞋 ,在空 旷的街 道上吹 吹凉风 ,吸吸 那尚未 被污染 的空气 ,戴上 耳机, 听几首 喜欢的 歌…… 尽 管 只 有 短短 的半个 小时, 但这一 切都让 我足够 迷恋。 虽 然 我 仍 然会 在跑出 四五百 米之后 心跳加 快,头 疼,手 臂和腿 都酸困 地抬不 起来。 可对我 来说, 只要能 出去, 其他都 不是什 么大事 。 原 先 看 起 来无 法克服 的困难 ,现在 只要稍 稍放慢 脚步, 调整呼 吸,不 一会儿 便能缓 解了。 坚 持 就 是 痛苦 和心理 需求博 弈的过 程。如 果痛苦 更明显 ,坚持 就会变 得艰难 ;如果 心理需 求更胜 ,坚持 就只是 自我成 全的必 经之路 而已。 心 之 所 向 ,行 之所至 。 只 要 从 心 底里 非常想 做某件 事,就 一定会 调动身 体里的 所有潜 能,积 极配合 。 2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当 我 们 立 下FLAG的 时 候, 可能一 开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之 前 一 步 都不 想跑, 决定健 身了, 就2公 里开跑 ,冲刺 5公里。 之 前 一 页 书也 不想看 ,决定 勤奋了 ,就焚 膏油以 继晷, 好像不 熬夜都 不好意 思说自 己看书 。 之 前 从 没 拉过 筋,决 定瑜伽 了,就 恨不得 立刻把 那支僵 硬了几 十年的 老腿想 掰哪儿 就掰哪 儿。 这 种 激 情 维持 不了多 久,很 快就会 被打回 原形。 坚 持 从 来 就不 是持续 消耗, 所以太 用力的 人一般 都跑不 远。 作 家 村 上 春树 的生活 里有两 件非常 重要的 事情: 写作和 跑步。 他 全 职 写 作没 多久, 发现身 体变差 ,便开 始跑步 。 在 普 通 人 眼中 ,职业 小说家 应该是 不舍昼 夜地伏 案工作 ,资深 跑者的 锻炼强 度更难 以想象 。可村 上春树 的生活 却有张 有弛, 十分规 律。每 天早起 后的三 四个小 时集中 精力写 作,午 休后跑 步,日 暮时读 书、听 音乐。 在 与 写 作 和跑 步相伴 的几十 年里, 他既勤 勉耐劳 、不惜 体力, 又谨小 慎微地 呵护自 己的热 情,既 怕惰性 来袭, 又怕用 力过猛 。 他 说 : 要 让惯 性的轮 子以一 定的速 度准确 无误地 旋转到 最后。 坚 持 , 从 长远 看,要 循序渐 进,就 每一天 来说, 要量力 而为。 既 要 摸 清 自己 的节奏 ,也要 管住自 己按这 样的节 奏坚持 下去。 不盲从 ,也不 随性, 不蛮干 ,也不 懒散。 只 有 不 乱 节奏 ,才能 持之以 恒。 3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚 持 不 下 去的 另一个 原因, 恐怕是 因为我 们想太 多。 健 身 两 周 ,就 希望身 材赛过 谁;看 了两本 书,就 期待生 活有什 么不同 ;勤奋 两个月 ,就算 计着什 么时候 能够功 成名就 …… 人 心 都 是 肉长 的,若 是在它 上面加 了太多 的砝码 ,它就 会不堪 重负。 欲 望 太 多 ,就 不容易 看到希 望。 村 上 春 树 的第 一部作 品《且 听风吟 》和第 二部作 品《1973年 的 弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对 此 他 十 分淡 然,觉 得能写 出让自 己满意 的作品 才更加 重要。 他 后 来 在 回忆 这段经 历时说 ,那时 他还在 经营餐 厅,甚 至觉得 没得奖 也挺好 ,至少 不会没 完没了 的接待 采访和 约稿, 影响了 生意。 听 起 来 像 玩笑 ,但实 际上, 无论写 书,还 是跑步 ,他只 是为了 迎合自 己,达 到为自 己设定 的目标 就好。 无欲则刚。 正 是 这 种 尽己 所能、 顺其自 然的心 态,才 让他更 长久地 投身于 自己所 热爱的 事情上 。 自 我 消 耗 从来 就不是 正确的 坚持方 式,苦 痛也不 是恒心 的代名 词。 坚 持 不 下 去的 时候, 不如停 下来审 视一下 自己, 将自己 内心的 能量挖 掘出来 ,找准 自己的 节奏, 让自己 心态更 平和一 些,而 不是一 味地逼 自己死 撑。 任 何 目 标 与坚 持都是 生命长 河里微 不足道 的一段 ,即使 某一段 坚持并 没有当 下立见 的好结 果,但 正确的 坚持习 惯却会 让我们 越来越 有力量 ,对每 一次新 的挑战 都从容 笃定。 只 有 真 正 坚持 过,你 才可以 坦然地 说一句 “尽人 事,听 天命” 。 不 留 遗 憾 ,不 负此生 。
资源!
感谢您的观看! 有一种痛叫做,我本可以,却没能坚持。 雄 心 勃 勃 定下 的目标 ,只要 一星半 点的理 由就可 以化为 泡影。 实 际 上 , 恒心 也是一 种修为 ,是可 以通过 对自己 的认识 和了解 去挖掘 培养的 。 1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很 多 时 候 ,不 能坚持 并不是 因为我 们不能 吃苦, 只是因 为我们 做某件 事情的 意愿不 强。 我 的 体 力 和耐 力都不 好,长 跑常常 是忍着 头痛恶 心硬撑 到最后 。 因 为 这 个 原因 ,每次 跑步前 我都有 很大的 心理压 力。加 上那些 立下的 瘦身目 标常常 不能三 两天见 效,所 以每一 次都是 心血来 潮地开 始,虎 头蛇尾 地结束 。 可 最 近 这 一年 ,我却 很积极 地把晨 跑坚持 了下来 。 并 不 是 突 然间 变坚强 ,而是 因为一 个特别 不起眼 的理由 :能够 一个人 呆一会 儿。 自 从 荣 升 为两 个孩子 的妈妈 后,我 经常忙 乱到连 上厕所 都觉得 是一种 奢侈。 一 大 早 , 把没 起床的 孩子交 给家人 ,换上 运动鞋 ,在空 旷的街 道上吹 吹凉风 ,吸吸 那尚未 被污染 的空气 ,戴上 耳机, 听几首 喜欢的 歌…… 尽 管 只 有 短短 的半个 小时, 但这一 切都让 我足够 迷恋。 虽 然 我 仍 然会 在跑出 四五百 米之后 心跳加 快,头 疼,手 臂和腿 都酸困 地抬不 起来。 可对我 来说, 只要能 出去, 其他都 不是什 么大事 。 原 先 看 起 来无 法克服 的困难 ,现在 只要稍 稍放慢 脚步, 调整呼 吸,不 一会儿 便能缓 解了。 坚 持 就 是 痛苦 和心理 需求博 弈的过 程。如 果痛苦 更明显 ,坚持 就会变 得艰难 ;如果 心理需 求更胜 ,坚持 就只是 自我成 全的必 经之路 而已。 心 之 所 向 ,行 之所至 。 只 要 从 心 底里 非常想 做某件 事,就 一定会 调动身 体里的 所有潜 能,积 极配合 。 2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当 我 们 立 下FLAG的 时 候, 可能一 开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之 前 一 步 都不 想跑, 决定健 身了, 就2公 里开跑 ,冲刺 5公里。 之 前 一 页 书也 不想看 ,决定 勤奋了 ,就焚 膏油以 继晷, 好像不 熬夜都 不好意 思说自 己看书 。 之 前 从 没 拉过 筋,决 定瑜伽 了,就 恨不得 立刻把 那支僵 硬了几 十年的 老腿想 掰哪儿 就掰哪 儿。 这 种 激 情 维持 不了多 久,很 快就会 被打回 原形。 坚 持 从 来 就不 是持续 消耗, 所以太 用力的 人一般 都跑不 远。 作 家 村 上 春树 的生活 里有两 件非常 重要的 事情: 写作和 跑步。 他 全 职 写 作没 多久, 发现身 体变差 ,便开 始跑步 。 在 普 通 人 眼中 ,职业 小说家 应该是 不舍昼 夜地伏 案工作 ,资深 跑者的 锻炼强 度更难 以想象 。可村 上春树 的生活 却有张 有弛, 十分规 律。每 天早起 后的三 四个小 时集中 精力写 作,午 休后跑 步,日 暮时读 书、听 音乐。 在 与 写 作 和跑 步相伴 的几十 年里, 他既勤 勉耐劳 、不惜 体力, 又谨小 慎微地 呵护自 己的热 情,既 怕惰性 来袭, 又怕用 力过猛 。 他 说 : 要 让惯 性的轮 子以一 定的速 度准确 无误地 旋转到 最后。 坚 持 , 从 长远 看,要 循序渐 进,就 每一天 来说, 要量力 而为。 既 要 摸 清 自己 的节奏 ,也要 管住自 己按这 样的节 奏坚持 下去。 不盲从 ,也不 随性, 不蛮干 ,也不 懒散。 只 有 不 乱 节奏 ,才能 持之以 恒。 3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚 持 不 下 去的 另一个 原因, 恐怕是 因为我 们想太 多。 健 身 两 周 ,就 希望身 材赛过 谁;看 了两本 书,就 期待生 活有什 么不同 ;勤奋 两个月 ,就算 计着什 么时候 能够功 成名就 …… 人 心 都 是 肉长 的,若 是在它 上面加 了太多 的砝码 ,它就 会不堪 重负。 欲 望 太 多 ,就 不容易 看到希 望。 村 上 春 树 的第 一部作 品《且 听风吟 》和第 二部作 品《1973年 的 弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对 此 他 十 分淡 然,觉 得能写 出让自 己满意 的作品 才更加 重要。 他 后 来 在 回忆 这段经 历时说 ,那时 他还在 经营餐 厅,甚 至觉得 没得奖 也挺好 ,至少 不会没 完没了 的接待 采访和 约稿, 影响了 生意。 听 起 来 像 玩笑 ,但实 际上, 无论写 书,还 是跑步 ,他只 是为了 迎合自 己,达 到为自 己设定 的目标 就好。 无欲则刚。 正 是 这 种 尽己 所能、 顺其自 然的心 态,才 让他更 长久地 投身于 自己所 热爱的 事情上 。 自 我 消 耗 从来 就不是 正确的 坚持方 式,苦 痛也不 是恒心 的代名 词。 坚 持 不 下 去的 时候, 不如停 下来审 视一下 自己, 将自己 内心的 能量挖 掘出来 ,找准 自己的 节奏, 让自己 心态更 平和一 些,而 不是一 味地逼 自己死 撑。 任 何 目 标 与坚 持都是 生命长 河里微 不足道 的一段 ,即使 某一段 坚持并 没有当 下立见 的好结 果,但 正确的 坚持习 惯却会 让我们 越来越 有力量 ,对每 一次新 的挑战 都从容 笃定。 只 有 真 正 坚持 过,你 才可以 坦然地 说一句 “尽人 事,听 天命” 。 不 留 遗 憾 ,不 负此生 。
材料现代分析方法ppt课件
聚合物分子运动的测定——分子运动方式不同会导致聚 合物所处的力学状态发生改变——转变。每种聚合物都 有其特定的转变。研究聚合物的松弛与转变可以帮助人 们了解聚合物的结构,建立结构与性能之间的关系。
.
31
5.1聚合物结构的分析表征——
链结构——红外光谱、紫外光谱、荧光光谱、拉曼光谱、 电子能谱、核磁共振、顺磁共振、X射线衍射(广角)、 电子衍射、中子散射……;
島津EPMA-1600
.
25
EDS应用举例(能量色散型X射线谱,Energy Dispersive X-Ray Spectroscopy )
不良品
良品
齿轮疲劳失效,是由于 渗碳处理不均匀,根本 原因在于硅的偏聚。
浸炭不 良部
不良品
.
C
良品
Si
26
XPS X射线光电子能谱
.
27
3.4 分子结构分析
光学显微镜
分辨率
1000 0 10
扫描探针显微镜 扫描电子显微镜
观察倍率 ×10000000 ×1000000 ×100000 ×10000 ×1000 ×100 ×10
1000
100
10
1
0.1 nm
1
0.1 0.01 0.001 0.0001 μm
.
13
OM
Ni-Cr合金的铸造组织
.
14
SEM
“材料性能”主要研究性能的评价方法、测试方法及影 响因素。
.
5
材料分析方法定义
广义:包括
技术路线
实验技术
数据分析
狭义:某一种测试方法,如:
X射线衍射方法
电子显微术
红外光谱分析
核磁共振分析等
.
31
5.1聚合物结构的分析表征——
链结构——红外光谱、紫外光谱、荧光光谱、拉曼光谱、 电子能谱、核磁共振、顺磁共振、X射线衍射(广角)、 电子衍射、中子散射……;
島津EPMA-1600
.
25
EDS应用举例(能量色散型X射线谱,Energy Dispersive X-Ray Spectroscopy )
不良品
良品
齿轮疲劳失效,是由于 渗碳处理不均匀,根本 原因在于硅的偏聚。
浸炭不 良部
不良品
.
C
良品
Si
26
XPS X射线光电子能谱
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27
3.4 分子结构分析
光学显微镜
分辨率
1000 0 10
扫描探针显微镜 扫描电子显微镜
观察倍率 ×10000000 ×1000000 ×100000 ×10000 ×1000 ×100 ×10
1000
100
10
1
0.1 nm
1
0.1 0.01 0.001 0.0001 μm
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13
OM
Ni-Cr合金的铸造组织
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14
SEM
“材料性能”主要研究性能的评价方法、测试方法及影 响因素。
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5
材料分析方法定义
广义:包括
技术路线
实验技术
数据分析
狭义:某一种测试方法,如:
X射线衍射方法
电子显微术
红外光谱分析
核磁共振分析等
成本构成课件ppt
产品的成本越低。
间接成本
间接成本是指在生产过程中间 接发生的成本,如设备折旧、 管理费用等。
间接成本通常与生产过程或企 业管理相关,但不一定直接与 产品或服务相关。
间接成本通常需要按照一定标 准分摊到产品或服务中,例如 按工时分摊或按销售额分摊。
期间费用
期间费用是指在一定期间内发生 的费用,如销售费用、财务费用
等。
期间费用通常与企业的经营活动 相关,但不一定直接与生产过程
或产品相关。
期间费用通常在发生时直接计入 当期损益,不会分摊到产品或服
务中。
03
生产成本构成
材料成本
01
材料成本是指生产过程 中所耗费的各种原材料 、辅助材料、燃料和动 力等费用。
02
材料成本是生产成本的 重要组成部分,通常占 生产成本的较大比重。
企业的外汇交易、资金划转等业务活 动。
07
成本构成分析方法
ABC法
总结词
ABC法是一种基于作业的成本计算方法,通过将间接成本分配到作业中,再根据作业分配到产品或服 务。
详细描述
ABC法通过识别不同类型的作业和成本动因,将间接成本分配到各个作业中,然后根据产品或服务消 耗的作业量将成本追溯到产品或服务。这种方法能够更准确地反映产品或服务的真实成本,提高成本 计算的准确性和可靠性。
06
财务成本构成
利息支
01
02
03
定义
利息支出是企业向外部融 资时产生的费用,包括向 银行贷款、发行债券等。
影响因素
企业的融资规模、融资方 式、利率水平等。
管理建议
合理规划融资规模和方式 ,降低融资成本,提高资 金使用效率。
折旧费用
定义
折旧费用是企业固定资产 在使用过程中因磨损、老 化等原因而减值所发生的 费用。
间接成本
间接成本是指在生产过程中间 接发生的成本,如设备折旧、 管理费用等。
间接成本通常与生产过程或企 业管理相关,但不一定直接与 产品或服务相关。
间接成本通常需要按照一定标 准分摊到产品或服务中,例如 按工时分摊或按销售额分摊。
期间费用
期间费用是指在一定期间内发生 的费用,如销售费用、财务费用
等。
期间费用通常与企业的经营活动 相关,但不一定直接与生产过程
或产品相关。
期间费用通常在发生时直接计入 当期损益,不会分摊到产品或服
务中。
03
生产成本构成
材料成本
01
材料成本是指生产过程 中所耗费的各种原材料 、辅助材料、燃料和动 力等费用。
02
材料成本是生产成本的 重要组成部分,通常占 生产成本的较大比重。
企业的外汇交易、资金划转等业务活 动。
07
成本构成分析方法
ABC法
总结词
ABC法是一种基于作业的成本计算方法,通过将间接成本分配到作业中,再根据作业分配到产品或服 务。
详细描述
ABC法通过识别不同类型的作业和成本动因,将间接成本分配到各个作业中,然后根据产品或服务消 耗的作业量将成本追溯到产品或服务。这种方法能够更准确地反映产品或服务的真实成本,提高成本 计算的准确性和可靠性。
06
财务成本构成
利息支
01
02
03
定义
利息支出是企业向外部融 资时产生的费用,包括向 银行贷款、发行债券等。
影响因素
企业的融资规模、融资方 式、利率水平等。
管理建议
合理规划融资规模和方式 ,降低融资成本,提高资 金使用效率。
折旧费用
定义
折旧费用是企业固定资产 在使用过程中因磨损、老 化等原因而减值所发生的 费用。
《中小学教师教学课件设计指南》
评估反馈
设计测验和练习,帮助学生检验对知识的理 解和掌握情况。
课件设计过程中应注意的问题
1 目标明确
2 适应学生
明确教学目标,确保课件内容与目标一致。
根据学生的认知特点和学习需求,设计相 应的课件内容。
3 合理安排
4 重视评估
合理分配课件内容的篇幅和顺序,保证学 生的学习兴趣和注意力。
设计评估与反馈的环节,帮助学生巩固和 提高学习效果。
2 音频与动画
合理使用相关的图片和视频素材,增强学 生觉和 视觉感知。
3 交互式元素
4 演示工具
设计交互式的元素,如拖拽、点击等,提 高学生的参与度。
熟练掌握教学演示工具,如PowerPoint和 Prezi等。
课件设计的审美效果
颜色搭配
选择适合的配色方案,保持页面的整体协调 和吸引力。
《中小学教师教学课件设 计指南》
本课程将帮助中小学教师学习基本的课件设计原则,了解课件的分类、功能 以及设计过程中的注意事项。同时,还将分享获取和筛选教学课件素材的技 巧,以及语言表达、图表设计和多媒体元素的应用。
课件设计的基本原则
1 清晰
2 简洁
课件内容要以清晰的方式呈现,避免信息 过载。
保持课件简洁,突出重点,避免干扰学生 的注意力。
使用形象化的语言描述,增加学生的兴趣 和记忆效果。
3 互动引导
4 注重反馈
运用提问、引导和激发学生思考的语言, 促进课堂互动。
在语言表达中提供及时的反馈信息,帮助 学生纠正错误。
图表设计与排版技巧
1
图表选择
根据教学需要选择合适的图表类型,如折线图、柱状图、饼图等。
2
数据呈现
清晰明了地展示数据,使用标签和刻度等工具帮助学生理解。
设计测验和练习,帮助学生检验对知识的理 解和掌握情况。
课件设计过程中应注意的问题
1 目标明确
2 适应学生
明确教学目标,确保课件内容与目标一致。
根据学生的认知特点和学习需求,设计相 应的课件内容。
3 合理安排
4 重视评估
合理分配课件内容的篇幅和顺序,保证学 生的学习兴趣和注意力。
设计评估与反馈的环节,帮助学生巩固和 提高学习效果。
2 音频与动画
合理使用相关的图片和视频素材,增强学 生觉和 视觉感知。
3 交互式元素
4 演示工具
设计交互式的元素,如拖拽、点击等,提 高学生的参与度。
熟练掌握教学演示工具,如PowerPoint和 Prezi等。
课件设计的审美效果
颜色搭配
选择适合的配色方案,保持页面的整体协调 和吸引力。
《中小学教师教学课件设 计指南》
本课程将帮助中小学教师学习基本的课件设计原则,了解课件的分类、功能 以及设计过程中的注意事项。同时,还将分享获取和筛选教学课件素材的技 巧,以及语言表达、图表设计和多媒体元素的应用。
课件设计的基本原则
1 清晰
2 简洁
课件内容要以清晰的方式呈现,避免信息 过载。
保持课件简洁,突出重点,避免干扰学生 的注意力。
使用形象化的语言描述,增加学生的兴趣 和记忆效果。
3 互动引导
4 注重反馈
运用提问、引导和激发学生思考的语言, 促进课堂互动。
在语言表达中提供及时的反馈信息,帮助 学生纠正错误。
图表设计与排版技巧
1
图表选择
根据教学需要选择合适的图表类型,如折线图、柱状图、饼图等。
2
数据呈现
清晰明了地展示数据,使用标签和刻度等工具帮助学生理解。
2024年中小学绿色苗圃网课件
注重过程评价
关注学生的学习过程和方法,鼓励 学生尝试不同的解决方案,培养学 生的创新思维和实践能力。
14
线上线下相结合,打破时空限制
利用网络平台
借助网络教育平台,实现线上线 下教学资源的共享和互补,为学 生提供更加便捷、高效的学习方
式。
开展远程协作
通过远程协作工具,让学生跨越 时空限制,与不同地区的同学进 行交流和合作,拓展学生的视野
26
持续改进和优化课件内容结构
分析使用情况
定期对课件的使用情况进行分析,了解课件的受欢迎程度和使用 效果。
优化内容结构
根据分析结果,对课件的内容结构进行优化,提高课件的质量和 实用性。
引入新技术
积极引入新技术和新理念,不断完善和更新课件,提高课件的先 进性和创新性。
2024/2/29
27
06
技术支持与安全保障措施
定期更新课件
根据教师反馈和学生需求 ,定期更新课件内容,提 高课件的实用性和针对性 。
25
学生使用指导和监督措施落实
制定学生使用指南
为学生提供详细的使用说 明,帮助学生快速上手使 用课件。
2024/2/29
加强学生监督
监督学生使用课件的情况 ,确保学生能够按照要求 使用课件进行学习。
收集学生反馈
定期收集学生对课件的反 馈意见,及时了解学生的 需求和问题,为改进课件 提供参考。
设计课堂互动环节,鼓励学生积 极参与讨论和提问。
利用在线测试、投票等功能,实 时了解学生学习情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
设置小组合作任务,培养学生团 队协作和沟通能力。
2024/2/29
11
拓展性阅读材料推荐
推荐与课程内容相关的经典著作 、科普文章等拓展阅读材料。
关注学生的学习过程和方法,鼓励 学生尝试不同的解决方案,培养学 生的创新思维和实践能力。
14
线上线下相结合,打破时空限制
利用网络平台
借助网络教育平台,实现线上线 下教学资源的共享和互补,为学 生提供更加便捷、高效的学习方
式。
开展远程协作
通过远程协作工具,让学生跨越 时空限制,与不同地区的同学进 行交流和合作,拓展学生的视野
26
持续改进和优化课件内容结构
分析使用情况
定期对课件的使用情况进行分析,了解课件的受欢迎程度和使用 效果。
优化内容结构
根据分析结果,对课件的内容结构进行优化,提高课件的质量和 实用性。
引入新技术
积极引入新技术和新理念,不断完善和更新课件,提高课件的先 进性和创新性。
2024/2/29
27
06
技术支持与安全保障措施
定期更新课件
根据教师反馈和学生需求 ,定期更新课件内容,提 高课件的实用性和针对性 。
25
学生使用指导和监督措施落实
制定学生使用指南
为学生提供详细的使用说 明,帮助学生快速上手使 用课件。
2024/2/29
加强学生监督
监督学生使用课件的情况 ,确保学生能够按照要求 使用课件进行学习。
收集学生反馈
定期收集学生对课件的反 馈意见,及时了解学生的 需求和问题,为改进课件 提供参考。
设计课堂互动环节,鼓励学生积 极参与讨论和提问。
利用在线测试、投票等功能,实 时了解学生学习情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
设置小组合作任务,培养学生团 队协作和沟通能力。
2024/2/29
11
拓展性阅读材料推荐
推荐与课程内容相关的经典著作 、科普文章等拓展阅读材料。
小学二年级上册科学《材料》教案ppt
讨论主题
讨论过程
讨论注意事项
通过讨论,让学生交流对材料 的认识和感受,培养他们的语 言表达能力和合作精神。
教师可以提出一些与材料相关 的问题,如“你最喜欢的材料 是什么?为什么?”、“你认 为材料在我们生活中有哪些应 用?”等。
教师将学生分成小组,让他们 围绕主题展开讨论。教师需鼓 励学生积极参与讨论,表达自 己的观点和感受,同时要引导 他们倾听他人的意见,学会合 作与分享。
小组讨论
让学生分组讨论不同材料的优缺点和适用范围,培养学生的团队协作和表达能力 。
总结评价
总结回顾
对本节课所学内容进行总结,强调重 点和难点,帮助学生巩固所学知识。
评价反馈
通过课堂表现、实验操作和小组讨论 等多方面进行评价,及时给予学生反 馈和指导。
05
作业布置
制作材料收集卡
总结词
通过制作材料收集卡,学生可以了解不同材料的特性,加深对材料知识的理解。
提供各种具有明显特点的材料,如光滑的 金属、柔软的布料、透明的玻璃等。
观察过程
观察注意事项
教师引导学生观察材料的颜色、光泽、纹 理等外观特征,让他们描述自己的观察结 果,并与同学交流。
教师需提供具有明显特点的材料,以便学 生观察和描述;同时,要鼓励学生发挥想 象力,从不同角度观察材料。
讨论法
讨论目的
详细描述
学生需收集不同种类的材料样本,如金属、塑料、木材等,并制作一张卡片,记录材料的名称、颜色、质地等信 息。
制作材料分类盒
总结词
通过制作材料分类盒,学生可以学习如何根据材料的特性进行分类,培养归纳整理的能 力。
详细描述
学生需准备多个盒子,将收集到的材料样本按照材料的类型进行分类整理,并标注标签 。
小学二年级上册科学《材料》教案ppt
02
教学内容与过程
导入
导入方式:故事导入
内容:讲述一个与材料有关的小故事,引起学生的兴趣。
目的:激发学生的好奇心,为新课学习做准备。
新课学习
知识点1:材料的定义与分类
解释什么是材料,以及材料如 何分类。
教学方法:PPT展示不同材料 的图片和文字说明。
新课学习
知识点2:常见材料的特性与用 途
介绍几种常见材料的特性,如金 属、塑料、木材等,以及它们的
评估课堂互动是否充分, 学生在课堂上的参与度如 何,是否激发了学生的学 习兴趣。
教学方法多样性
反思是否采用了多种教学 方法,如讲解、示范、小 组讨论等,以提高教学效 果。
教学技巧运用
思考是否运用了合适的教 学技巧,如提问、引导思 考等,以帮助学生更好地 理解和掌握知识。
教学过程的反思
时间安排合理性
制作材料特性表格
让学生整理所收集的材料信息,制作一个包含材料名称、 特性等内容的表格。
要求与注意事项
作业要求
要求学生认真完成作业,家长可 协助监督。
注意事项
确保学生在操作过程中注意安全 ,避免使用危险的工具和材料; 同时,提醒学生爱护实验器材和 物品。
07
教师自我反思与总结
教学内容的反思
01
02
鼓励与激励
对于表现优秀的学生给予肯定和鼓励,激发 学生的学习热情和积极性。
06
作业布置与要求
作业布置
制作简易材料分类卡片
让学生收集不同材料制成的物品,如塑料、金属、木头等 ,制作分类卡片,每张卡片上列出一种材料,并简单描述 该材料的特性。
观察实验
布置学生观察生活中的材料,记录观察结果,例如观察不 同材料的硬度、韧性、导热性等特性,并记录下来。
小学科学精品课件:二上材料单元教材培训
物品
材料
探索
对材料进 行观察与 辨识
研讨
教学
分析
二、不同材料的餐具
提供四类8种典型材料制成的物品,深入细致
01 地观察各种材料的特点并在观察中进一步辨识 “物品”和“材料”。
02
以游戏的方式组织学生用科学词汇描述材
料的特点,并渗透了逻辑推理思维的培养。
03
分析材料制成物品的优缺点,将材料特点与
拓展
报纸比打印纸效果好
教学
分析
五、椅子不简单
本节课借助椅子为学生提供真实探究的机会,
01
学生要观察椅子不同的部分,是由不同材料的组 成,认识椅子“样本”辨识材料在生活中的真实
存在状态。
02 引导学生观察辨识每部分材料,将椅子的 材料特征与其功能联系起来。对比使用一种材 料与多种材料做椅子的不同。
利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设 计与想法,并完成任务。对自己和他人的作品提出改进意见。
学情分析
对于二年级孩子来说,对“材料”既熟悉又陌生。一方 面,他们会经常听到“材料”或接触到各种材料的物品。学 生对生活中很多材料的物品都很熟悉,他们喜欢观察和摆弄 身边的物品。他们会用积木搭盖“房子”,用纸来做手工, 也会无意识的根据自己的需求选择不同的材料,比如选择金 属杯子防止摔破。另一方面,他们可能从没想过“材料指什 么”“材料有何特点”“材料与物体的不同”等指向材料性 能的问题。
②关于材料的特点,学生多是根据生活经验来描 述,描述里既有特点也有用途,说明学生对“材料 的特点”的理解是模糊的,对特点的描述也是随意 的。
例:对布的描述:长、软、做衣服 对纸的描述:软、会撕破、能画画、折过有线、
会融化、木头加工成、易破 对塑料的描述:剪不掉
材料
探索
对材料进 行观察与 辨识
研讨
教学
分析
二、不同材料的餐具
提供四类8种典型材料制成的物品,深入细致
01 地观察各种材料的特点并在观察中进一步辨识 “物品”和“材料”。
02
以游戏的方式组织学生用科学词汇描述材
料的特点,并渗透了逻辑推理思维的培养。
03
分析材料制成物品的优缺点,将材料特点与
拓展
报纸比打印纸效果好
教学
分析
五、椅子不简单
本节课借助椅子为学生提供真实探究的机会,
01
学生要观察椅子不同的部分,是由不同材料的组 成,认识椅子“样本”辨识材料在生活中的真实
存在状态。
02 引导学生观察辨识每部分材料,将椅子的 材料特征与其功能联系起来。对比使用一种材 料与多种材料做椅子的不同。
利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设 计与想法,并完成任务。对自己和他人的作品提出改进意见。
学情分析
对于二年级孩子来说,对“材料”既熟悉又陌生。一方 面,他们会经常听到“材料”或接触到各种材料的物品。学 生对生活中很多材料的物品都很熟悉,他们喜欢观察和摆弄 身边的物品。他们会用积木搭盖“房子”,用纸来做手工, 也会无意识的根据自己的需求选择不同的材料,比如选择金 属杯子防止摔破。另一方面,他们可能从没想过“材料指什 么”“材料有何特点”“材料与物体的不同”等指向材料性 能的问题。
②关于材料的特点,学生多是根据生活经验来描 述,描述里既有特点也有用途,说明学生对“材料 的特点”的理解是模糊的,对特点的描述也是随意 的。
例:对布的描述:长、软、做衣服 对纸的描述:软、会撕破、能画画、折过有线、
会融化、木头加工成、易破 对塑料的描述:剪不掉
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【解析】 由题给信息可知,这是一种碳的新同 素异形体,则答案选D。 【答案】 D
变式训练 3 (科技前沿题)碳纳米管是由一种纳米 尺度的、具有完整分子结构的新型碳纳米材料制成 的,它是由一层碳原子卷曲而成的无缝、中空的管 体,具有质轻、可弯曲、强度好、弹性强的特点。 下列关于碳纳米管的可能用途不.正确的是( ) A.用它可做成攀登月球的“太空天梯” B.能解决室温下,低气压、高容量储存氢气的难 题 C.作为优秀的绝缘材料
第二单元 材料组成的优化
第
学习目标
二
单
元
课前自主学案材料组来自成课堂互动讲练
的
优
化
知能优化训练
学习目标 1.知道材料的性能与其组成和结构的关系,认识 改变材料的组成是优化材料性能的重要手段。知 道合金的基本类型和其良好的性能。 2.了解材料纯度与其性能的关系。 3.认识纳米材料的特性。
课前自主学案
变式训练2 (2011年泉州高二检测)石灰石中含主
要杂质为石英,该石灰石在下列工业生产中其杂
质也参加有益的化学反应的是(双选)( )
A.烧制石灰 B.制普通玻璃
C.炼铁
D.制硅酸盐水泥
解析:选 BD。烧制石灰的反应是: CaCO3==高=温==CaO+CO2↑有石英杂质时,在 高温下生成的生石灰和石英发生反应,使
二、提高材料的纯度 提高材料的纯度,能极大地优化材料的性能,获 得新材料,例如将生铁炼成钢,降低了生铁中杂 质(主要是碳)的含量后,使钢的性能在很多方面 比生铁优良。电子工业中制造芯片的材料——单 晶硅,用下列方法制造: 1.用焦炭在电炉中将石英沙还原制得粗硅:
SiO2+2C==高=温==Si+2CO↑。
2.产业活动所具有的区位特征,与产业部门 特点和科技发展水平密切相关。农业和矿业的生 产区位与⑦__________的联系最为密切;石油开 采业的区位就受到⑧__________的限制,并受⑨ ____________ 条 件 的 影 响 ; 工 业 生 产 区 位 受 ⑩ __________的限制较少,因为工业生产所需要的 ⑪ __________ 、 ⑫ __________ 、 ⑬ __________和⑭__________来自四面八方,在
2.硅酸盐材料和特种陶瓷 水泥、玻璃和陶瓷等都是常见的硅酸盐材料,由
于生产原料和加工工艺的不同,它们有着不同的
性能和用途。
(1)水泥是常用的建筑材料,生产原料是石灰石和 黏土,在窑炉中煅烧,发生复杂的物理、化学变 化,生成了以__硅__酸__三__钙__(_3_C_a_O__·S__iO__2)________、 _硅__酸__二__钙__(_2_C_a_O__·_S_iO__2_) 、铝酸三钙(3CaO·Al2O3) 为主要成分的硅酸盐水泥。
2.粗硅和 Cl2 或 HCl 反应生成 SiCl4 或 SiHCl3: Si+2Cl2===SiCl4 或 Si+3HCl===SiHCl3+H2。 3.用 H2 还原 SiCl4 或 SiHCl3 得到高纯度的硅: SiCl4+2H2723=~==7=7=3 KSi+4HCl 或 SiHCl3+H21=3=7=3=K= Si+3HCl。 制造光纤的高纯度 SiO2 是用 SiCl4 和 O2 在高温
第一节 产业活动的区位条件和 地域系及农业区位因素与农业地域
类型
考纲点击
1.了解不同产业活动的区位条件的差异,理 解自然条件对农业、工业以及商业和服务业等经 济活动的影响的表现。
2.了解产业活动中地域联系的形式及其特点。
3.通过活动和案例,说明自然、社会经济因 素及其发展变化对农业区位的影响。
3.侧重考查农业区位因素的综合分析、农作 物分布与自然条件的关系等基本原理和基础知识 灵活运用和分析论证能力。
一、产业活动的区位条件
1.现代产业活动种类繁多,包括① __________、②________、③__________、④ __________、⑤________、⑥__________等, 以及它们的下属部门。
4.运用“影响农业区位选择的主要因素”等 基础知识,综合分析农业地域类型形成的原因和 主导因素,树立因地制宜、合理利用农业土地的 基本观念。
考情分析
1.气候等自然条件对农业生产的影响是每年 的常考点。
2.结合各种类型的气候统计资料考查气候对 农业生产的影响,结合区域地图、示意图考查自 然因素对农业区位的影响,以统计图表和热点新 闻考查农业区位因素的变化,都是常见的命题方 式。
二、产业活动中的地域联系
1.产业活动的地域联系包括⑯__________联系、⑰
________联系、⑱__________联系等联系方式。
2.商贸联系可分为一国范围内的⑲__________和国与国之
间的⑳__________。由于存在2○1__________、○ 22__________和2○3
__________的差异,2○4__________比○ 25__________联系要密切得
多。
3.为了满足区际间物资流动的需要, ○ 26 __________应运而
生。它对于经济协作和商贸活动的促进作用,是产业
2○7
__________的重要表现。
4.产业活动的地域分工会导致某些产业的 2○8__________, 进而促使产业地域的形成。
纳米材料
纳米材料又称超微粒材料,其颗粒直径大小为 1~100 nm。因其颗粒等级属纳米级而得名。 纳米材料在化学、光学、电磁学、力学等方面显 示出许多与宏观材料迥然不同的性质,已成为当 今材料科学研究的热点之一,被誉为“跨世纪的 新材料”。
例3 澳大利亚研究人员最近开发出被称为第五 形态的固体碳,这种新的碳结构称作“纳米泡 沫”,它外形类似海绵,比重极小,并具有磁性。 纳米泡沫碳与金刚石的关系是( ) A.同系物 B.同分异构体 C.同位素 D.同素异形体
A. FeCu合金
B.CuAl合金
C.AlNa合金
D. CuNa合金
解析:选D。熔合制合金时,低熔、沸点的金属
的沸点应比高熔、沸点的金属的熔点高。
水泥、玻璃、陶瓷的比较
主要原料 主要设备
水泥 石灰石、黏土 回转窑
玻璃
石灰石、 纯碱、石 英沙
玻璃熔炉
陶瓷 黏土 陶瓷窑
例2 对硅酸盐水泥的叙述不.正确的是( ) A.是硅酸盐、铝酸盐、石膏等物质的混合物 B.水泥沙浆又称混凝土 C.具有水硬性,在空气和水中都能硬化,硬化 是化学变化过程
课堂互动讲练
合金
详见课前自主学案: 1.合金。
例1 有关其合金的叙述不.正确的是( ) A.合金的熔点一般比其他的各成分金属的熔点低 B.合金一定是金属熔合而成的物质 C.合金的硬度和强度一般比纯金属高
D.硬铝、黄铜、钢等均为合金
【解析】 合金是由两种或两种以上的金属(或金 属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。合 金的熔点一般比各成分金属的熔点低,合金的硬 度和强度一般比纯金属高;硬铝、黄铜、钢均为 常见的合金。 【答案】 B
①用硅粉和氮气反应:__3_S_i+__2_N_2_=13=_0=0_=℃ _=_S_i3_N_4 ____。 ②SiO2在N2中用碳还原氮化:3SiO2+6C+ 2N2===Si3N4+6CO。 ③SiCl4和NH3反应:3SiCl4+4NH3===Si3N4+ 12HCl。
思考感悟 钢化玻璃是如何制造的?与普通玻璃的成分相同 吗? 【提示】 把普通玻璃放入电炉里加热,使它软 化,然后急速冷却,即得钢化玻璃。钢化玻璃的 机械强度比普通玻璃大4~6倍,不易破碎,破碎 时没有尖锐的棱角,不易伤人。钢化玻璃和普通 玻璃的成分相同。
变式训练 1 工业生产中常将两种或多种金属 (或金属与非金属)在同一容器中加热使其熔合, 冷凝后得到具有金属特性的熔合物——合金。 这是制取合金的常用方法之一。仅根据下表数 据判断,不.宜用上述方法制取的合金是( )
金属 熔点(℃) 沸点(℃)
Na K Al Cu Fe 97.5 63.6 660 1083 1535 883 774 2467 2567 2750
D.制造电脑芯片可大大提升计算机系统的计算能
力
解析:选C。由于碳纳米管具有质轻、可弯曲、 强度好、弹性强的特点,所以它可以制成强度很 大、质量较小的绳索,做成攀登月球的“太空天 梯”;又由于碳纳米管是由一层碳原子卷曲而成 的无缝、中空的管体,所以在管体内可能安全地 储存氢气;它是一层碳原子卷曲而成的管体,因 而可以联想到碳纳米管相当于是由石墨的一层碳 原子卷曲而成的管体,所以它应像石墨一样能够 导电。
(3)陶瓷在我国有悠久历史。制造陶瓷的主要原料 是黏土,由于土质的差别、烧制温度等加工工艺 的不同,可生产出性能不同的陶瓷制品。用改变 陶瓷组分的方法研制出具有_高__强__度___、耐__高__温___、 __耐__腐__蚀___,并具有特殊功能的新一代无机非金 属材料——__精__细__陶__瓷_____。例如:氮化硅陶瓷 即属精细陶瓷的一种,可用下列三种方法制取:
一、改变材料的组成 由于材料本身组成和结构的局限性,在性能上往 往会表现出一些不足。改变材料的组成是人们优 化材料性能的重要手段之一。
1.合金 合金是由两种或两种以上的金属(或金属和非金属) 熔合在一起,形成具有特殊性能的金属材料,可 分为三种基本类型:相互溶解,形成金属固溶体, 如Cu、Zn形成的铜合金;相互起化学作用,形 成金属化合物,如Al-Ti合金;相互混合,形成机 械混合物,如焊锡。 合金有着良好的物理、机械和化学性能。熔点较 低,容易加工,强度、硬度大,机械性能好,具 有抗腐蚀性能等等。
石灰产量减少:SiO2+CaO==高=温==CaSiO3, A 错。 普通玻璃的原料是纯碱、石灰石和石英,
原料加强热熔融后,主要反应是:
Na2CO3+SiO2==高=温==Na2SiO3+CO2↑ CaCO3+SiO2==高=温==CaSiO3+CO2↑。