2019年度一年级第一学期语文教学研究工作计划

2019年度一年级第一学期语文教学研究
工作计划
目标
本学期的语文教学研究工作计划旨在提高一年级学生的语文水平，培养他们的阅读理解、写作和口语表达能力。

研究内容
1. 阅读理解：通过阅读故事、诗歌和短文，培养学生的阅读理解能力。

每周安排专门的阅读课时，引导学生分析文本、提取信息和理解作者意图。

2. 写作：通过写作练，提高学生的写作能力。

每周安排写作课时，教授基本写作技巧，并鼓励学生进行日记、小作文等练。

3. 口语表达：通过口语训练，提升学生的口语表达能力。

每周安排口语课时，进行角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的表达能力和沟通技巧。

研究方法
1. 教学实践：在每堂课中，采用多元化的教学方法，如讲解、讨论、练和互动，激发学生的兴趣和参与度。

2. 评估反馈：定期进行学生的语文水平评估，根据评估结果调
整教学内容和方法，以更好地满足学生的需求。

3. 教学资源：积极寻找和利用优质的教学资源，如教材、课外
读物和多媒体资料，丰富课堂教学。

时间安排
1. 阅读理解课时：每周2节课，每节课45分钟。

2. 写作课时：每周1节课，每节课60分钟。

3. 口语表达课时：每周1节课，每节课60分钟。

预期成果
通过本学期的语文教学研究工作，我们预期达到以下成果：
1. 学生的阅读理解能力得到提高，能够独立理解和分析文本。

2. 学生的写作能力得到提升，能够正确表达自己的观点和想法。

3. 学生的口语表达能力得到加强，能够流利地进行简单对话和
表达意见。

参考文献
- 张晓明. (2018). 语文教学研究与实践. 北京教育出版社.
- 李红. (2017). 一年级语文教学研究. 上海教育出版社.
- 王小娟. (2016). 语文教学改革与创新. 人民教育出版社.。