中考语文考点探究主题第四部分现代文阅读考点精练课件2
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中考语文总复习训练课件熟读四 现代文阅读考点思维导图精品PPT(共51张PPT)
（13）后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名的成绩考入县城重点高中， 又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台 的小抽屉。
（14）你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子， 里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松， 立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” （15）一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人 间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展 开来。
3.认真揣摩文章，指出文章的线索。（2分） 【考点三：理清文章线索】明线：儿子去部队锻炼成长的经历。暗线： 母亲对儿子的情感变化。 4.（真题） “儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请简要概括。（4分） 【考点四：概括内容，梳理情节】①以前肥胖、懒惰，现在高大、结实， 吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通， 孝顺谦和。③之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。④入 伍前成绩平平、得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业 有成。（答出一点，得1分。意思对即可。共4分） 5.本文是用第几人称写的？这样写有什么好处？（4分） 【考点五：分析人称的作用】第二人称。在文学作品的叙事过程中，第 二人称的使用还是比较少见的。用第二人称有这样几个好处：①可以快 速让读者融入到角色中去；②在感情的抒发上变得更为方便；③让读者 一看就立马有一种和作者直接对话的感觉，读起来更为亲切，同时也会 有设身处地的感觉。
（18）儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿 子给你和丈夫讲述部队里的故事。
（19）你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅 舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走 不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。 （20）“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。 （21）那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但 最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美 好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！
中考现代文阅读答题技巧(52页)ppt课件
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(六)题目的作用
❖ (1)把握象征意义；(2)语带双 关;(3)作者感情的出发点;(4)概括 文章的主要内容;(5)文章线索;(6) 文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、 新颖;(8)题目中运用修辞的,要还 原它的本义后再分析作用。
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(五)辨析句子所运用的修辞及作用
❖ 格式：举……（概括事例）有力的论 证了……（如果有分论点，则写出它 证明的分论点，否则写中心论点）， 从而使论证更具体更有说服力。
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②、道理论证：通过讲道理的方 式证明论点，使论证更概括更深 入。
格式：使用了道理论证的论证 方法，有力的论证了……观点， 从而使作者的观点表达得更鲜明, 更有说服力。
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3、作者是从哪几方面（或哪两 方面）论述××观点的？
• 先在文中找出具体观点
• 再在文中找与此相关的中 心句或关键句。
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4、第①段在文中的作用是什么？
（1）引出论题（或论点） （2）做为论据，证明论点 （3）引起读者阅读兴趣
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5、中间一段的作用是什么？
➢ 过渡（承上、启下、承上启 下）
▪ 议论文的语言：准确性、严密性、概括性
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常见题型及答题技巧
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答题原则： 议论文阅读三步曲：
第一步：通读材料，明确中心论点及 大致结构。
第二步：读题，审明题干，确定信息 点出自哪段。
第三步：准确摘取，综合分析，全面做 答
原则：议论文阅读一般要用原文答题。强 调：原文意识！
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8、说明文开头一段、末尾一段、 中间段的作用。
广西2019年中考语文第四部分现代文阅读专题复习二记叙文阅读课件
为一个短语或一句话。
(2)深层含义：①分析标题的修辞义。将标题中运用的修辞手
法还原后理解文章标题的含义。有些文章题目中运用了修辞手法，
这就要先将它的本义还原后再作分析。②分析标题的双关义。③
分析标题的象征义。④分析标题和文章内容、作者情感之间的关 系。
3．考向1：(2017北部湾经济区25题)本文的标题“笨拙的土豆”有怎 样的含义？请联系全文作简要分析。(4分) 【答案】 ____________________
句和第⑨段“偶尔，我会想起火车上遇到的那个人。”一句照应。
考点 5
方法指导
概括文章主旨（2012南宁.25）
(1)标题提示法，即从文章的标题上窥视出文章的中心主旨。 (2)首尾归纳法，即从文章的首尾段落中归纳出文章的中心主旨。 (3)段意串联法，即汇总每段的中心句概括出文章的中心主旨。
(4)重复即中心法，即从文中反复出现的词句中发现文章的
中心主旨。 (5)层次顺序分析法和关键词归纳法。 答题规范：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、景物)， 抒发/揭露了作者……的感情/思想(性格、精神、实质)。
5．(原创)请简要概括本文的主题。(3分)
【答案】____________________________________
____________________________________________ 【变式设问】(2012柳州23题)根据文章内容，请你补充完整下面一段
【答案】A 回忆名画
A 听闻故事
B 探究土豆 C 想种土豆
爱吃土豆 C
考点 2
信息提取与概括（2017北部湾经济区.23）
【考情搜索】直接提取类：北部湾经济区：2017.23；原因概括类： 其他地市常考考点
中考专题复习之现代文阅读考点考题透析课件(共84张ppt)
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六、写作手法
描写分类
① 描写角度：正面（直接）、侧面（间接）、细节描写 ② 描写对象：人物、景物、环境
人物描写：语言、动作、心理、神态、外貌 景物描写：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 环境描写：自然环境、社会环境
作用在于创设特定的意境、氛围；写出了……的特点，加深读者对事物的印象； 展现人物的性格，表现人物情感，表达作者的爱憎（好恶）。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、 物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的有消息、通讯、报告文学、 游记、回忆录等。
5
二、记叙文六要素
时间 地点 人物 起因 经过 结果
6
三、记叙的顺序及作用
记叙顺序及作用
顺叙：按事情的起因、经过、结果（或开端、发展、高潮、结局) 的时间先后顺序来 进行叙述，直白地说，就是先发生的先说，后发生的后说，特别讲究“先来 后到”的原则。 作用：使得叙事条理清晰，脉络分明，中心明确。
事、物进行对比。纵向对此，就是将一个(类)人、事、物不同时间点所呈现出来的行为、特征、物
象等进行对比。通过对比，形成强烈的反差，突出事物的本质特征，揭示本质；突出主要的人或
事物的特点、性格、思想、感情等；加强文章的艺术效果和感染力；给读者以鲜明而强烈的印象。
例：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
2. 衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反，有差别的事物进行陪村，这种“烘云托月”
插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙事方法。
内容方面：
① 交代了……原因；
② 交代人物关系；
③ 丰富文章内容； ④ 与……形成对比； ⑤ 突出人物……的性格；使人物形象更加丰满；
注：问某段作用或是否能删去时，要先识别 此段落是否有倒叙或插叙的内容。
六、写作手法
描写分类
① 描写角度：正面（直接）、侧面（间接）、细节描写 ② 描写对象：人物、景物、环境
人物描写：语言、动作、心理、神态、外貌 景物描写：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 环境描写：自然环境、社会环境
作用在于创设特定的意境、氛围；写出了……的特点，加深读者对事物的印象； 展现人物的性格，表现人物情感，表达作者的爱憎（好恶）。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、 物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的有消息、通讯、报告文学、 游记、回忆录等。
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二、记叙文六要素
时间 地点 人物 起因 经过 结果
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三、记叙的顺序及作用
记叙顺序及作用
顺叙：按事情的起因、经过、结果（或开端、发展、高潮、结局) 的时间先后顺序来 进行叙述，直白地说，就是先发生的先说，后发生的后说，特别讲究“先来 后到”的原则。 作用：使得叙事条理清晰，脉络分明，中心明确。
事、物进行对比。纵向对此，就是将一个(类)人、事、物不同时间点所呈现出来的行为、特征、物
象等进行对比。通过对比，形成强烈的反差，突出事物的本质特征，揭示本质；突出主要的人或
事物的特点、性格、思想、感情等；加强文章的艺术效果和感染力；给读者以鲜明而强烈的印象。
例：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
2. 衬托：文章为了突出主要事物，用类似的事物或相反，有差别的事物进行陪村，这种“烘云托月”
插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙事方法。
内容方面：
① 交代了……原因；
② 交代人物关系；
③ 丰富文章内容； ④ 与……形成对比； ⑤ 突出人物……的性格；使人物形象更加丰满；
注：问某段作用或是否能删去时，要先识别 此段落是否有倒叙或插叙的内容。