2022七年级语文上册 第二单元 5 秋天的怀念习题课件 新人教版

15.本文以微小平常的细节感人。如写母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着 我的动静”“又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我”等细节，将一个 慈爱、善解人意的母亲形象呈现在了读者面前。请你观察自己的母亲， 抓住生活中的细节，运用细节描写，写一个片段，表现母亲对你的爱。 (150字左右) 【写法分析】细节描写是指文学作品中对人物(外貌、动作、语言、神态 、心理)、自然景观、场面气氛、重要物件等进行的细致描写，就是把细 小的一个点，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头放大，通过 准确、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”，以充实文章的 内容，刻画人物的性格，揭示文章的主旨。
⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看 着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越 旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信 母亲的话是真的。
⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍 子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候， 突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾 ，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪吧嗒吧嗒掉下来。
材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍 的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你 母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”
材料三：调查显示，某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲 生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%、7%。
(1)阅读上面的材料，写出你的探究结果。 母亲对子女的爱博大无私，子女中懂得感恩和回报的却很少。
022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。下午1时14分36秒下午1时14分13:14:3622.2.1
6.(原创)阅读下面的材料，按要求答题。 材料一：湖北武汉， 90岁奶奶徐美武在发热门诊的五天五夜时间里，一
直陪在上着呼吸机的64岁的儿子身边，紧紧握着他的手，网友为此称她为 “硬核奶奶”。 她说：“我阳性也无所谓了，卖房也想让儿子活命。”
⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知 道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人 。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每 一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。
⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离 开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
1.下列各项中加点字的n)
暴怒(bào)
沉寂(jì)
B．捶打(chuí)
憔瘁(cuì)
央求(yānɡ)
C．侍弄(sì)
淡雅(yǎ)
高洁(jié)
D．仿膳(shàn)
豌豆(wān)
敏感(mǐn)
【解析】A.决(诀)；B.瘁(悴)；C.侍(shì)。
决别(jué) 絮叨(xù) 烂漫(làn) 恢复(huī)
2.下面句子中加点的词语使用不当的一项是( A ) A．自从我的腿瘫痪后，妈妈一心侍弄我，把自己的病情都耽误了。 B．星期天，妹妹央求我带她去游乐场玩，看着她可怜巴巴的模样，我真 不忍心拒绝。
C．妈妈现在真够唠叨的，一件事情可以翻来覆去说无数遍——妈妈老了 。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲 见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我 搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”
⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头 看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃 东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说 ，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下， 递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。 ”
12．结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。 (1)终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿 终于有了红意。(连用三个“终于”有何作用？) 强调作用，表达“我”盼望吃枣的急切心情 (2)忽。而觉得，母亲就是一棵老枣树。(请从修辞手法角度赏析。) 这句话运用比喻的修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深 切怀念之情。
►结构图解 ◄
“我”双腿瘫痪,暴怒无常
秋天的怀念
母亲
隐瞒自己的病情 提议去北海看花 病危临终嘱托
伟大的母爱 深切的怀念
妹妹推“我”去赏花
►主题解说 ◄ 课文讲述了重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好
好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
►写作特色 ◄ 1.没有直抒胸臆,用生活细节感人。 2.情感波澜一张一弛，富有节奏。
10.文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的 最深的印象。 示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲坚韧、顽强的性格。 示例二：从母亲央求“我”看菊花可以看出母亲对“我”的爱与关心， 以及母亲坚韧、乐观的性格。
老枣树下的斑驳流年 化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了 老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜 的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦 地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀 的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的 时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小 花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
(2)仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。 示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖 如春。 仿写： 示例一：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍 然清澈澄净。 示例二：母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的 夏天也能感到清凉爽快。
阅读全文，回答问题。 7.本文有大量蕴含着丰富情感的语句，朗读时要细加体会。请品味下列语
细节描写及其作用 细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘， 它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 答题模式：这句话运用了细节描写，生动细致地描写出人物(事物)的…… 神态(特点)，表现出人物的……性格(心理)。(如果句中不止一个细节，需要 一一点明，然后按照以上答题模式一一进行分析) 例：“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”， 其中“偷偷地听”这一细节描写生动地表现了母亲不放心“我”，暗地里关注 “我”的情态，表现了母亲对“我”的担忧与关心。
说的“要好好儿活”是指为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。
9.文中两处景物描写有何作用？请简要说明。 (1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。 (2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的 花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得 烂漫。
写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了 “我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
句，体会加点词蕴含的情感。 (1)可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
“一直”表达了作者当时只顾沉 浸在自己的悲苦情绪中，完全 没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。 (2)她出去了，就再也没回来。 “再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情 。
8.文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含意？ 母亲说“好好儿活”是指母子俩都要战胜病魔，好好活着。“我”
5.填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( D ) “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母
尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；______，______；也 许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平 上，它们是等值的。 A．也许是蔚蓝天空的一朵白云 也许是汪洋大海的一叶扁舟 B．也许是汪洋大海的一叶扁舟 也许是蔚蓝天空的一朵白云 C．也许是近在咫尺的一个口信 也许是大洋彼岸的一只鸿雁 D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁 也许是近在咫尺的一个口信
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望 ，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我 小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说 ，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着 ，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老 家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己， 睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一 样散落一地的斑驳流年。
11．阅读第⑥～⑪段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。 第一次：无理哭闹后打枣。 第二次：___蒙__冤__憋__屈___时打枣。 第三次：___高__考__落__榜___后打枣。
13．本文有多条线索，请说出其中两条。 ①“我”的成长历程；②“我”对母亲的思念之情；③老枣树。(答 出其中两点即可)
14.下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段画线的句子 进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？ 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 内容：相同点是都写了“我”在遇到困难(或挫折)时母亲对“我” 的开导(或劝慰)。不同点是《秋天的怀念》是写“我”瘫痪后在绝望的 情况下母亲想办法开导“我”的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈 时母亲劝慰“我”的情景。写法：相同点是都用了动作和语言描写。不 同点是《秋天的怀念》除了动作和语言描写，还用了神态描写，而本文 画线句子没有神态描写。
4.下面句子中没有语病的一项是( B ) A．现代著名作家史铁生的籍贯是北京人。 B．读《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。 C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高中语文教材中
。 【D．解这析种】方A.案“可籍不贯可”行与，“在北人京民人群”众搭中配广不泛当地，引删起掉了“讨的论籍。贯”或“人”； C.“大约”和“左右”词义重复，删掉其中一处；D.语序不当，应改为 “引起了广泛的讨论”。
D．听说自己的作文获得了一等奖，小明喜出望外，赶紧跑回家把这个好 【解消析息】告A.诉“妈侍妈弄。”的意思是经营管理，一般用于动植物，不可用于人。
C.“翻来覆去”有两个意思：①来回翻身；②反复，多次。句中是第 ②种的意思。
3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( A ) A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。 B．我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。 C．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。 D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那 个还未成年的女儿……” 【解析】A.句末的句号应放在引号内。
【解析】根据“一处豪宅”与“一片砖瓦”，“博士帽”与“作业簿 上一个鲜红的‘优’”，可知填入的句子应该形成对比，而且前半句 语义要重，后半句语义要轻，所以应选D。
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年2月下午1时14分22.2.113:14February 1, 2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022年2月1日星期二1时14分36秒13:14:361 February 2