气象物候

（2）运用拟人的手法：
写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得 改名换姓，该叫它高层云了”；
写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲 藏了起来”
（3）用描写的语句：
“阳光透过云层……依然很清晰”，写出了“ 卷云”的“薄”；
用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争 奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云 底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥 漫”描绘“积雨云”的发展变化。
气象物候
第一课时
制作：行思一路
气象物候
气象：大气的状态和现象，例如刮
风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象 。
物候：指动植物或非生物受气候和外界环
境因素的影响而出现的季节变化现象。（如植物 的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖 、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初 冰、解冻等）
气象物候
你知道哪些预知天气的方法？
精读深思，细心品味
三、写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些 表示时间的词，找出来，说说它们的作用。
迅速、不一会、顷刻、马上……
用词准确又不雷同，准确地说明了变化速度之 快。
文章的其他部分还有类似的语句，请找出来， 认真读一读，注意体会说明语言的准确性、严密性 。
拓展延伸，探究交流
你还知道哪些有关看云识天气的谚语？Biblioteka 返回阅读第四、五节，完成表格：
名称
卷层云 高层云
形
状
天气情况
它向前推进，天 气将转阴 它预示将要下雨 或下雪 连绵不断的雨雪 就要下降 马上就会下暴雨
仿佛白色绸幕 像毛玻璃
雨层云
积雨云
布满天空
形成高大的云山
日 晕
月晕
返回
虹
霞
返回
阅读第六节，完成表格： 名称 晕
华 虹
霞
云彩情况
天气情况
一、阅读·交流
天上钩钩云，地下雨淋淋. 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻.（瓦块云，晒 煞人） 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣. 云钩向那方，风由那方来. 早上乌云盖，无雨也风来. 黄云上下翻，将要下冰蛋. 山戴帽，大雨到.
拓展延伸，探究交流
1、从看云识天气到卫星测天气，说明人类己进入了现 代科技观测天气的时代。你认为高科技条件下还有没有 必要凭人们的经验来观察天气？ 【答】这种凭经验测天气的方法是有价值的。虽然随着 时代的进步，测天气的科学技术手段越来越发达，设备 越来越先进，对于诸如航空航天等人类活动而言，需要 这种尽可能精确的天气预测。但是运用高新技术测天气 ，成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。 “看云识天气”依据的是相对可靠的经验，这种方法简 明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一 中有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步，而 看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作 用不同，所以并不矛盾。
1、本文说明的内容是什么？
云和天气的关系。即如何通过观察天空中 各种云来识别阴晴风雨。
2、本文是采用什么结构形式来组织全篇 的？全文的中心句是哪句?
本文是“总说——分说——总说”的结构
。 中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂 什么云，就将出现什么样的天气。
拓展延伸，探究交流
天上钩钩云，地下雨淋淋. 你还知道哪些有关看云识天气的谚语？ 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻.（瓦块云，晒 煞人） 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣. 云钩向那方，风由那方来. 早上乌云盖，无雨也风来. 黄云上下翻，将要下冰蛋. 山戴帽，大雨到.
看云 看动物 风筝 气球 火箭 气象飞机 气象卫星
卷 云
卷积云
积云
高 积 云
阅读第三节，完成表格：
名称
卷云 卷积云 积云
形
像鳞波
状
天气情况
天气晴朗 一般不会 带来雨雪 在天空映着 温和的阳光 云块间露出 碧蓝的天幕
像羽毛、像绫纱
像棉花团
像羊群
高积云
卷 层 云
高 层 云
雨 层 云
积 雨 云
精读深思，细心品味
二、为了说明如何看云识天气，作 者使用了哪些说明方法？
精读深思，细心品味
三、这篇说明文的语言非常生动、 形象。请以课文第二部分为例，看看作 者是如何做到的。
（1）运用贴切的比喻：
“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地 说明了卷云的轻盈和洁白。
“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征； 写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻 。
盘点收获，收藏经验
说明对象及其特征 说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明文 说明方法 列数字、举例子、作比较、打比方
分类别、下定义、作诠释、列图表
说明方式
平实说明：准确性、科学性 生动说明：生动性、形象性