二年级下册语文教案阿德的梦 (2)人教新课标

二年级下册语文教案阿德的梦(2)人教新课标
【学习目的】
1．会认〝德、段、婆〞等12个生字。

2．读通课文，知道课文的大意；能说出课文中哪些新科技给自己留下很深的印象。

3．有迷信梦想看法。

【教学重难点】
重点：看法本课12个生字，会默读课文，知其大意。

难点：梦想未来，能说出自己心中的未来世界是什么样的。

【教学预备】
与课文内容相关的课件
【教学进程】
一、读诗引入激起兴味
课件显示：小草爱做梦，梦是青青的。

小花爱做梦，梦是甜甜的。

小鸟爱做梦，梦是蓝蓝的。

阿德爱做梦，梦是……
师：同窗们做过梦吗？你们都梦到过什么？〔先生讲自己的梦〕师表扬：这是一个五彩的梦，神奇的梦、你的梦真幽默！
过渡：孩子们！你们的梦可真幽默！明天我们看法一位新冤家，他的名字叫——〔生：阿德〕，他也做了一个梦，明天教员就和同窗们一同来学习32课，阿德的梦。

板书课题，齐读课题。

二、初读感知
〔一〕1.师：阿德做了一个十分幽默的梦，你们一定十分想了解，那如今我们就来读书。

谁来读一下要求？〔生读要求〕先生读书。

2.师：教员看同窗们刚才都读得很仔细，置信一定和生字宝宝成为了好冤家，那如今我们就来应战一下。

〔屏显课文生字和生词〕让先生团体读、齐读、赛读、开战车读。

随时表扬读得好的，纠正读错的。

3.师：打破了词语难关，下面请同窗们仔细、细心肠读课文，好好研讨一下阿德的梦。

〔屏显协作探求的要求，教员读要求〕
4.生细读课文并协作探求。

三、学习课文
〔一〕学习第一自然课文
师：阿德的梦中有哪几种高科技产品？〔先生回答，和教员一同板书：载人飞船可视太阳能汽车掌上电脑〕哪一个自然出现了载人飞船？出示课文第一自然段，指名先生读课文〔相机指点先生朗诵〕。

师：想不想了解如今的载人飞船？〔播放神十载人飞船升空视频〕引见载人飞船其它型号的图片。

师：阿德坐着载人飞船去哪个
星球旅游？〔先生回答后播放火星视频〕师：如今的火星还很荒芜，但迷信家们从没有中止探求的脚步，在迷信家们心中未来的火星是什么样的？〔出示未来火星的图片〕师：相关于悠远的火星，月球是地球的小同伴，是我们的邻居〔出示月球图片〕请同窗们想象未来月球又会变成什么样子？〔先生回答后出示未来月球的图片〕〔二〕学习课文第二自然段
师：如此奥秘的星球，如此充溢梦想的游览，阿德刻不容缓地坐上了载人飞船。

〔屏显课文第二自然段〕指名生读并相机指点先生朗诵。

先生引见可视资料。

回答生活中用到的可视的事情。

然后师小结可视。

过渡语：如今我们就用可视和外婆聊聊天。

〔三〕学习课文第三、四自然段
出示课文第三、四自然段，让先生分角色朗诵课文，教员相机对先生停止朗诵指点。

〔读出快乐、兴奋、自豪的语气〕生回答太阳能汽车的最大的优点然后师小结后屏显太阳能汽车的视频和图片。

过渡语：这么好这么酷的太阳能汽车，阿德十分想拥有，就用自己的掌上订购一台。

〔四〕了解〝掌上电脑〞
让先生看黑板板书，并猜想掌上电脑的特点后师小结。

过渡语：阿德用掌上电脑订购太阳能汽车，可是话还没有说完，就发作了一件大事？是什么事？先生回答。

〔五〕出示课文最后一个自然段，先生齐读。

〔六〕师：原来这是阿德的一场梦，那这只是阿德的一场美梦吗？要怎样来完成？
〔七〕拓展延伸：出示未来严重科技的图片。

〔八〕配乐想象未来的世界。

〔九〕布置作业：画下你想象中未来的世界，下节课一同交流欣赏。