学习“四有”好老师心得体会

学习“四有”好老师心得体会
教育是一项“仁而爱人”的事业。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

做好教师就要有仁爱之心，没有爱心的人不行能成为好教师。

下面是我带来的学习“四有”好教师心得体会8篇，盼望大家喜爱!
学习“四有”好教师心得体会篇1
作为一名平凡老师，在新中国的第__个老师节之际，面对学生及社会各界的祝愿，家长的期望，既感到暖和，又感到责任重大。

更是让我们不敢懈怠，而讲话中的“四有”老师理念，为我明确了努力的方向，身体力行，学习“四有”老师精神，做党和人民满足的好教师。

一、做好教师，要有志向信念
老师应当是富有志向的老师，有志向的老师才能引领和缔造将来。

蔡元培指出，教育者，非为已往，非为此时此刻，而专为将来。

教育必定是立足于此时此刻，面对于将来，为将来社会造就所须要的人才效劳的。

老师要依据自己对将来社会的理解和判定以及自己对美妙生活的志向追求，来确立一个志向的目标，并从人类开展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播志向，造就将来社会所须要的人才，因此，面对将来的老师必定是志向主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进展的，因而他又是现实主义的。

在志向与现实之间如何保持适宜的尺度，这就是老师所面临的一个难题。

为此，他必需考问教育的终极意义和近期目标，必需对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个
学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对全部这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有醒悟的意识。

意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和经历性行为中摆脱出来，成为教育实践的自觉探究者和主动反思者，成为自己教育思想和理论的构建者和缔造者，成为面对将来的专业开展主体。

教育教学活动也因为有了科学学问和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教育经历与教育理论。

二、好好教师，要有道德情操
学高为师，德高为范，师者为师亦为范。

走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。

老师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身上就能折射出老师师德师风的好坏，用什么样的工作看法来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到老师在学生心目中的地位。

要成为师德师风过硬的老师，首先得过学生关，只有我们老师得到学生的宠爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。

学生是我们的效劳对象，我们首先须要学生认可，方可得到社会、家长的认可。

作为一名合格老师必需具备多种素养，而具备老师职业道德素养，是重中之重，他是一位合格人民老师灵魂的表达。

对学生而言，老师一般都具有自然的影响力。

但我们必需认清，假如这种影响力是建立在老师身份所给予的权力根底之上的，那是不稳固的，而假如这种影响力是靠老师的人格魅力赢得的，那就相当长
久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。

老师高尚的德行和追求，会随着他的教学深化学生心田，从而为学生奠定坚实的精神根底。

而作为老师，要想真正造就出新一代的栋梁之材，就必需随时随地以提高自身修养，增加人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地承受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。

因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!“云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长”让我们全部的老师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
三、做好教师，要有扎实学识
有人说：“好老师是在课堂上显得比平常更美丽的人”。

明显，这美丽的源泉就是老师的学识。

一名优秀的老师应当努力让自己的学生憧憬真理、憧憬学问，能够激发学生剧烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。

一名学问缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的教师，即使无限付出，即使是学生真诚的挚友，也不算是一名优秀的老师，更算不上是一德高尚的老师。

对老师而言，提升学识魅力的途径是不断学习、不断积累。

老师要让学习成为习惯，成为生命的一局部，像生活中的阳光、空气、水一样不行缺少。

老师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今日更有才智，更有眼界，更有力气。

老师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。

四、做好教师，要有仁爱之心
回想我们自己的学生时代，我们也最盼望自己的教师是一个随和可亲的人，是一个擅长理解和敬重学生人格的人，是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。

但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学疲倦感的增加，社会“阅历”的丰富，处世城俯的加深;还有，一些自己应当享受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。

导致了许多老师身上原本美妙的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、苛刻。

失去了待人待事的友善、公正、热忱和真诚。

老师的一言一行都是学生的典范，对学生的影响是潜移默化的。

老师要想教育学生做一个真人，首先自己就应当是一个大写的人。

陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

老师被誉为“人类灵魂的工程师”，灵魂的工程应当是全部工程之中最困难、最精细、水平的工程。

作家柳青说过：“人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到整个人一生的开展。

”幼儿时期应当是最为关键的一步，灵魂在此期间塑造尤为关键。

幼儿时期是学生生理、心理都在发生较大改变的时期，而且对外界的事物极其敏感。

在这个成长期，假如老师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理开展方面去了解他们成长的特征，为他们一生的开展奠定良好的根底，对他们的踊跃影响无疑是终生的。

我会身体力行，学习“四有”老师精神，做党和人民满足的好教师。

学习“四有”好教师心得体会篇2
老师对于一个学生来说，不仅是文化学问方面的启蒙人，更是人生道路上的一个重要参加者。

1月13日，记者从市教育局了解到，为了不断提升老师队伍整体素养，建立一支发挥引领示范和辐射作用的中小学名师队伍，自20__年起，我市启动实施“安庆市中小学名师造就工程”。

记得上世纪八十年头初，我国就提出了造就一代有志向、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的总要求。

在今日看来，安庆要加快建立人民满足的教育强市，就必需让“四有”教师担当起培育好“四有”新人的重任。

从这个角度来讲，我市实施中小学名师造就工程很有必要。

正如“不想当将军的士兵不是好士兵”一样，每个老师都要立志成为最优秀的“经师”、“人师”甚至“名师”、“大师”。

争当“四有”好教师，为老师更好地成长和开展指明白方向。

对每个老师来讲，必需始终把爱岗敬业、教书育人作为第一使命，把以身作那么、为人师表作为第一标准，真正肩负起“传道、授业、解惑”的神圣职责。

一方面，要自觉遵守老师职业道德标准，在政治思想、道德品质、学识教风上领先垂范，以对事业的无限激情和热忱，对学生的无限关怀和爱心教育和影响学生，努力成为学生道德的引导者、思想的启迪者和心灵的开拓者;另一方面，要始终跟上时代的潮流，树立现代教育理念，不断改革教学方法，个个争当教学能手，人人争做学科强手，真正成为适应素养教育要求的行家里手、广阔学生的良师益友。

让“四有”教师培育好“四有”新人，亟需为老师松绑、为教育减负。

不必讳言，当下老师职业面临的“压力”不小，既有教育体制的强大惯
性，也有权利待遇的诸多为难，还有社会对师德师风的误会、群体形象的被“妖魔化”。

让好教师脱颖而出，理应成为全社会尊师重教的应有之义。

由此而言，我们在为老师的成长和开展创设平台、拓展空间的同时，还应更加深刻地理解老师职业的社会价值、了解老师群体的工作状态，把敬重与支持教育作为一种自觉行动，让教育走出行政化、功利化、模式化，让“遇到好教师”成为更多人的幸运。

学习“四有”好教师心得体会篇3
一名老师“只有探究和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细微环节，——这是缔造性的劳动看法的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。

”老师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经历型向科研型的转变。

当我们的老师走上了从事探究的这条华蜜的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展示了新的盼望。

其一，我认为积累丰富的教学经历是造就自己在教育中才智性行动的不二法门。

在确定树立教学风格，形成教学思路，预料教学问题的过程中不断丰富自己的相识和实力，积累有意的教学经历和教学方法。

在情境教学中，依据已有经历对各种可能性进展猜测和假设，教学情境打算的意向框架越周全，即兴发挥就越迅捷，才智性行动也就越自然、越高效!激情是教育才智性行动的点金石，没有激情的老师
即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起学生的爱好，激发他们的参加意识。

所以，只有通过老师激情演绎的情境教学，才是一个呈现自身才智性行动实力的平台，所表现出的机灵也越光芒耀眼。

时代的呼喊，事业的使命，教育的责任，鼓励着老师们长期细心耕耘在教育这方热土，一位位老师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。

作为一名新老师我要更加深化了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。

在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了学问构造和实力构造。

感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

其二，更进一步了解到，在当今学问经济时代，老师队伍的开展和素养的提高，不仅是教育事业开展的要求，也是老师个人华蜜之所系。

教师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。

要做一名合格的中学老师，既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教育的真谛，了解学生开展的规律，驾驭现代教育信息技术，具备酷爱学生、关怀学生的缔造性，造就学生健全的人格。

老师既要做“经师”，又要做“人师”。

作为一名新老师我必需要努力的方向：
其一，作为一名教师应当要博学求精。

在学科学问上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。

这对我们自己在教学方面也有协助的。

此时此刻的教科书更趋于管用性和时代性。

因此，要不断的提高自己各方面的学问水平。

其二，在教学中应当不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的.过程中要努力的完善自我，做受学生欢送的老师，做个恒久的好“学生”。

其三，我要克制的是自己的缺乏。

作为教师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。

耐性是老师应当具备的职业道德。

学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和协助，而绝不是指责和处罚。

老师放下架子与学生面对面地同等沟通，学生感到被理解和敬重，顾虑自然消退，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让学生放开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生沟通。

其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都绽开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有开展。

总之，孩子是明天的盼望，而老师那么是托起盼望的人。

他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。

他们是我们生命的持续，完成我们未能完成愿望。

在老师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。

但我也坚信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。

学习“四有”好教师心得体会篇4
“教育大计，老师为本。

”___的讲话深深地震撼着我的心灵。

一个国家的旺盛、民族的振兴须要的是踊跃向上、团结奋进、有先进的
科学学问、有剧烈爱国心和奉献精神的青年人。

造就青年一代须要社会、家庭和学校团体的力气，而学校教育在其中起着不行小觑的作用。

所以作为当代人民老师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

正像___所讲的那样，一名合格的老师必需要“有志向信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心”。

通过学习，我越来越感觉到一名老师的职业责任感。

这就须要我们不断地学习，不断的反思并刚好更正自己的缺乏。

正人先正心，我以为做教师必需有一颗“仁爱之心”。

从自身做起不断地谛视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。

通过学___的一系列重要讲话精神、《教育部关于进一步加强和改良师德建立的看法》、《教育部关于严禁老师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。

我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。

不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。

并从以下几方面考核自己思想：
树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和踊跃安康的进取精神，着力造就爱岗敬业、甘为人梯的风范。

努力做到为祖国的旺盛兴盛和快速开展尽忠心;关怀爱护学生的生活与学习，时刻站在学生开展的角度，为学生的全面开展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。

我始终坚信亲其师、信其道，
蹲下身子与学生交挚友，让学生感觉到亲切;虚心、平和、大度，时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国造就时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。