海南省海口市2023-2024学年三年级上册语文期中试卷(含答案)

海南省海口市2023-2024学年三年级上册语文期中试卷
姓名：__________班级：__________考号：__________
题号一二三总分
评分
一、积累与运用
1．读拼音，写词语。

秋天到了，júhuā迎着hán fēng开放了，fēng yè像huǒyàn一样红，大雁结伴去南方lǚxíng，小蚂蚁则gǎn jǐn把粮食藏到洞里，zhǔn bèi过冬了。

2．成语大闯关。

（1）将四字词语补充完整。

①云淡②张舞③披散
④金桂⑤丰登⑥干燥
（2）这三幅图片让你想到上面哪个词？把序号填入图片横线内。

3．下面图中的人物分别是哪个童话故事的主人公？想一想，再连线。

《坚定的锡兵》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》
4．菲菲想给大家分享《卖火柴的小女孩》这个故事，来帮帮她吧。

（1）要介绍故事发生的时间，菲菲可以用到下面哪组词语？____
A．凉爽果实累累B．寒冬冰天雪地C．炎热骄阳似火
（2）为了把故事讲清楚，请你帮菲菲梳理情节。

小女孩擦燃火柴后，分别看到了什么？
（填序号）（B）——————。

A.圣诞大餐
B.大火炉
C.圣诞树
D.奶奶
（3）菲菲还在阅读卡上写下了自己的读书感受。

读一读，用修改符号帮她把句中的错误改过来。

（一个错别字，一处语病）
ㅤㅤ读了《卖火柴的小女孩》这个故事，我觉得她很可惜。

她连一支腊烛都没有，我现在生活这么好，一定要好好珍惜！
（4）如果让你推荐一个童话故事，你想推荐的是《》，推荐理由。

二、阅读理解
阅读短文，完成练习。

我家的菜园
①我家有一块长方形的菜园，它的四周围着高墙，里面种着【五光十色各种各样】____的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴树。

②当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，绿油油的一片，大地像是一条绿色的毯子。

一群毛茸茸的小鸟栖．在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

冬眠的菜园渐渐苏醒了。

③初夏
．．，成行的向目葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一个个金色的盘子，石榴树盛开的花朵，散发出
阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

过了仲夏
．．，一排排挺立的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高粱细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累【léi lèi】____瓜果。

④秋天，石榴胀开红褐色的果皮，露出珍珠般的颗粒，迎着秋风微笑着。

镶嵌着无数白色小花的深绿色络石藤，布满了北墙。

墙边盛开着粉红色的喇叭花。

③一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远看上去就像几朵淡绿色的小花。

⑥四季的菜园，真是一幅幅美丽又充满生机的画卷。

5．在文中括号内选择恰当的读音或词语。

6．作者按照的顺序写了自己家的菜园。

照样子，把季节和相对应的动植物连线。

春天石榴、络石藤、喇叭花
夏天菜苗、小鸟
秋天向日葵、石榴花、蝴蝶、蜜蜂、玉米、高粱……
冬天菜叶
7．读第②自然段画线句子，联系上下文猜一猜，“栖”的意思是。

8．第③自然段描写了“初夏”和“仲夏”两个时间的菜园。

采用逐字解释法，可以知道“初夏”就是
的意思。

“仲”在字典中的解释是“在当中的”，所以“仲夏”就是。

9．第④自然段画线句子中“珍珠般的颗粒”指的是（填序号：A.石榴籽B.络石藤），而从“迎着秋风微笑”你读出了作者对石榴成熟感到很。

10．读第⑤自然段画线语句，从“顽皮”“”“”等词你读出了作者对雪地中菜叶的
三、习作
11．生活中每个人都有自己的优点：班级里有热情大方、多才多艺的同学，知识丰富的老师；家中有厨艺高超的妈妈、勤劳能干的爸爸……从身边选择一个人，以《我想夸夸》为题写一篇习作，对他（她）进行介绍，注意把你夸奖他（她）的原因写清楚。

要求：⑴把题目补充完整；⑵语句通顺，标点符号使用正确；⑶写清楚夸奖他（她）的原因。

答案解析部分
1．【答案】菊花；寒风；枫叶；火焰；旅行；赶紧；准备
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。

结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“枫叶”的“枫”不要写成同音字“风”，“火焰”的“焰”不要写成形近字“馅”，“旅行”的“旅”不要写成形近字“族”，“准备”的“准”不要写成形近字“堆”。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：菊花、寒风、枫叶、火焰、旅行、赶紧、准备
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

2．【答案】（1）天高；牙；爪；头；发；飘香；五谷；口；舌
（2）⑤；⑥；②
【解析】【分析】本题考查补全词语、看图写词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）①天高云淡：意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。

指秋天的天空。

②张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。

也比喻猖狂凶恶。

③披头散发：头发长而散乱，形容仪容不整。

④金桂飘香：桂花盛开，花香四溢的意思。

⑤五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。

⑥口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。

（2）图一中有满满的粮仓，表现出丰收的景象，因此对应“五谷丰登”。

图二中一个人非常口渴，因此对应"口干舌燥”。

图三中有一只猛扑的老虎，因此对应“张牙舞爪”。

故答案为：（1）①天高②牙、爪③头、发④飘香⑤五谷⑥口、舌（2）⑤⑥②。

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

3．【答案】
【解析】【分析】本题考查了经典名著。

本题重点考查了学生对童话故事的积累与搜集，根据平时的知识积累去完成即可。

图—：根据图片上的小鸭子可知，答案为：《丑小鸭》。

图二：根据图片上的打扮朴素的公主可知，答案为：《灰姑娘》。

图三：根据图片上的士兵可知，答案为：《坚定的锡兵》。

图四：根据图片上在雪地上可怜的小女孩可知，答案为：《卖火柴的小女孩》。

【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自学的能力。

4．【答案】（1）B
（2）A；C；D
（3）“可惜”改为“可怜”；“腊烛”改为“蜡烛”。

（4）阿拉丁神灯；它为我们讲述了青阿拉丁凭借勇气和智慧救回妻子，并打败了邪恶的魔法师的故事。

这个故事告诉了我们正义终究会战胜邪恶的道理。

【解析】【分析】（1）本题考查课文内容分析，通读全文可知，该童话讲述了卖火柴的小女孩在富人举杯共庆的圣诞夜被冻死在街头的故事。

故时间应为寒冬和冰天雪地。

（2）本题考查课文内容分析，小女孩擦燃了五次火柴。

第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，渴望有人疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了，这预示着小女孩即将死去。

（3）本题考查修改病句，“可惜"用词不当，应改为“可怜"；“腊烛"书写错误，应改为“蜡烛"。

（4）本题考查推荐童话故事，要求学生注重对童话的阅读。

可以选择自己最喜欢的童话推荐给大家，推荐的理由有多种，可以写故事梗概，可以写受到的启发，可以介绍有趣的情节，也可以介绍令人印象深刻的人物等等。

如：我推荐《阿拉丁神灯》，理由是：它为我们讲述了青阿拉丁凭借勇气和智慧救回妻子，并打败了邪恶的魔法师的故事。

这个故事告诉了我们正义终究会战胜邪恶的道理。

故答案为：（1）B（2）A；C；D（3）“可惜"改为“可怜"；“腊烛”改为“蜡烛"。

（4）阿拉丁神灯；它为我们讲述了青阿拉丁凭借勇气和智慧救回妻子，并打败了邪恶的魔法师的故事。

这个故事告诉了我们正义终究会战胜邪恶的道理。

【点评】《卖火柴的小女孩》是由丹麦作家安徒生创作的的一篇童话故事，发表于1846年。

该童话讲述了卖火柴的小女孩在富人举杯共庆的圣诞夜被冻死在街头的故事。

全文对这个可怜小女孩不幸命运描写的同时，也对这个孩子在饥寒交迫、孤立无助的情况下，对她的心理活动进行了细致描写，尤其是写她对美食、温暖和亲情的幻想，表达了安徒生对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。

本题围绕这则童话，展开了一系列考查。

在分析课文的过程中，要联系上下又的内容，理解课文中一些关键的词语和句子。

【答案】5．各种各样|léi
6．时间；
7．停
8．夏天刚刚到来；夏季的第二个月
9．A；高兴
10．悄悄；张望；喜爱
【解析】【点评】（1）本题考查词语的运用及多音字。

词语的运用应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。

（3）、（4）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（6）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。

要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

5．考查选择恰当的读音或词语。

五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色，多用于发光的东西，也比喻事物丰富多彩。

各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。

根据语境应该选择“各种各样”。

累读[lèi]疲乏，过劳劳。

读[1ěi]，连续，重叠。

读[léi]连续成串。

根据语境应该选择"1éi"。

故答案为：各种各样|léi
6．考查选择顺序及短文内容理解。

结合课文二、三、四、五自然段可知写了菜园四季的特点，按时间顺序来写的。

结合文章内容连线即可：春天描写的主要景物有：菜苗、小鸟；夏天描写的主要景物有：向日葵、石榴花、玉米、瓜果；秋天描写的主要景物有：石榴、络石藤、喇叭花；冬天描写的主要景物有：雪、菜叶。

7．考查运用多种方法理解词语。

①读第②自然段画线句子，联系上下文猜一猜，“栖"的意思是“停"。

故答案为：停
8．第③自然段描写了“初夏"和“仲夏"两个时间的菜园。

采用逐字解释法，可以知道"初夏"就是夏天刚刚到来的意思。

“仲"在字典中的解释是"在当中的"，所以“仲夏"就是夏季的第二个月。

故答案为：夏天刚刚到来；夏季的第二个月
9．考查句子理解与赏析。

①从“秋天，石榴胀开红褐色的果皮，露出珍珠般的颗粒，迎着秋风微笑着"可知，“珍珠般的颗粒"指的是“石榴籽”，故选A。

而从“迎着秋风微笑""你读出了作者对石榴成熟感到很高兴。

故答案为：A、高兴
10．读第⑤自然段画线语句，从“顽皮"“悄悄"“张望"等词，运用拟人手法，表达了作者对雪地中菜叶喜爱的情感。

故答案为：悄悄、张望、喜爱
11．【答案】我想夸夸我的同学今天我要来夸夸我们班的小晋，我们班的小晋又高又瘦，留着长长的刘海，尖尖的瓜子脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，透露着智慧的光芒，还真有点小诗人的样子。

所以我们都称他为“小诗人"。

有一次下课后，班级的同学们都一窝蜂跑出去玩，只有我和小晋在教室里，我抬头一看，发现小晋正捧着一本《宋词》认真地看，嘴里还不停地嘟囔着李清照的《如梦令》。

我问他：“你为什么不像他们一样出去玩，而是
在班级里看书呢?他告诉我说：“因为我喜欢古诗词，而且多读古诗词可以武装我们的头脑。

"听他说完，我简直对他刮目相看，佩服得五体投地。

小晋喜欢古诗词在我们区的古诗词大会上充分地表现了出来。

有一次，区里举办了一个古诗词大会，小晋代表我们班去参加竞赛。

主持人提出的问题他都能对答如流，最后有一道题特别难，把所有人都给难住了，其他选手都未能解答，小晋却缓缓站起来，说出了正确答案，为我们班赢得了区里的第一名。

小晋就是一个这样的小诗人，真所谓“小脑瓜，大智慧啊!”大家说说，难道我们不应该向他学习吗?
【解析】【分析】本次习作为半命题的作文，要求以“我想夸夸”为题，写一篇习作。

回顾自己的学习与生活，想想你身边的人都有什么优点与长处。

让我们拿起手中的笔，夸夸他(她)，表达对他人的赞美之情。

写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例，重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【点评】本文小作者选取典型的事例，描写了热爱古诗词的同学，表达了对他的敬佩之情，能运用外貌、动作、心理活动等描写刻画人物，是一篇不错的习作。