部编人教版语文九年级下册第18课《天下第一楼》说课稿学生版

部编人教版语文九年级下册第18课《天下第一楼》说课稿学生版
一. 教材分析
《天下第一楼》是部编人教版语文九年级下册第18课的一篇课文。

这是一篇
记叙文，讲述了作者童年时随父亲在天下第一楼吃饭的经历，通过描绘楼内的环境和各种人物，表现了作者对底层人民生活的关注和同情。

本文语言朴实，情感真挚，富有感染力，适合学生学习。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和写作能力，对记叙文也有了一
定的认识。

但在情感体验、社会责任感和人文关怀等方面还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感态度，激发学生的同情心和社会责任感。

三. 说教学目标
1.知识与技能：能够理解课文内容，把握人物形象和环境描写，领会作
者的情感态度。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生的阅读理解
和写作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关注社会底层人民生活的意识，增强同
情心和社会责任感。

四. 说教学重难点
1.重点：理解课文内容，把握人物形象和环境描写。

2.难点：领会作者的情感态度，培养学生关注社会底层人民生活的意识。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生深
入理解课文。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强学生的直观感受。

六. 说教学过程
1.导入：简要介绍课文背景，激发学生兴趣。

2.自读：让学生自主阅读课文，感知内容。

3.讲解：分析课文内容，讲解人物形象和环境描写，引导学生体会作者
的情感态度。

4.讨论：分组讨论，让学生分享自己的感受和观点。

5.写作：布置课后作业，让学生以课文为素材，写一篇读后感。

七. 说板书设计
板书设计如下：
《天下第一楼》
人物：父亲、楼主、顾客等
环境：楼内环境、市井景象
情感：关注底层人民、同情心、社会责任感
八. 说教学评价
教学评价主要从以下几个方面进行：
1.学生对课文内容的理解程度。

2.学生对人物形象和环境描写的把握能力。

3.学生对作者情感态度的领会。

4.学生课后作业的质量。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。

同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，以更好地为学生服务。

以上是关于《天下第一楼》的说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：
1.课文背景：《天下第一楼》是部编人教版语文九年级下册第18课的
一篇课文，作者通过讲述自己童年时随父亲在天下第一楼吃饭的经历，描绘了楼内的环境和各种人物，表达了作者对底层人民生活的关注和同情。

2.记叙文特点：本文是一篇记叙文，通过时间、地点、人物、事件的描
述，展现了故事的发展和情节。

记叙文的六要素包括：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

3.人物形象：课文中描绘了父亲、楼主、顾客等各种人物形象。

学生需
要分析人物的外貌、语言、动作、心理等描写，把握人物的性格特点和形象特征。

4.环境描写：课文通过对楼内环境和市井景象的描写，营造出了浓厚的氛围，突出了故事的主题。

学生需要分析环境描写对情节和人物形象的作用。

5.作者情感态度：课文通过作者对人物和环境的描写，透露出作者对底层人民生活的关注和同情。

学生需要领会作者的情感态度，理解作者对社会的关怀。

6.自主学习：学生在学习课文时，需要通过自主阅读，理解课文内容，感知人物形象和环境描写。

7.合作讨论：学生可以分组讨论，分享自己的感受和观点，通过合作讨论，深入理解课文，提高阅读理解能力。

8.写作能力：课后作业要求学生以课文为素材，写一篇读后感，培养学生的写作能力，提高学生的表达和创造力。

9.情感体验：通过学习课文，学生可以体验作者的情感，培养自己的同情心和社会责任感。

10.社会责任感：课文关注底层人民生活，学生可以从中感受到社会的不同阶层，增强对弱势群体的关注和同情，培养自己的社会责任感。

11.阅读理解能力：通过分析人物形象、环境描写和作者情感态度，学生可以提高自己的阅读理解能力，深入理解课文内容。

12.写作能力：通过写作课后作业，学生可以锻炼自己的写作能力，提高表达和创造力。

13.语文素养：通过学习《天下第一楼》，学生可以提高自己的语文素养，包括阅读理解、写作能力、情感体验等。

14.人文关怀：课文关注社会底层人民生活，学生可以通过学习课文，培养自己的人文关怀，关注社会现象，关心他人。

15.教学方法与手段：教师可以采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生深入理解课文。

同时，利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强学生的直观感受。

16.教学评价：教学评价主要从学生对课文内容的理解程度、人物形象和环境描写的把握能力、作者情感态度的领会以及课后作业的质量等方面进行。

17.教学反思：教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。

同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，以更好地为学生服务。

以上是《天下第一楼》的知识点整理，希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
1.请您简要介绍一下《天下第一楼》这篇课文的主要内容和主题。

2.在课文中，作者通过怎样的描写手法展现了人物形象和环境？
3.课文中的情感态度是什么？作者是如何表达这种情感态度的？
4.请您谈谈对课文教学目标的理解和设计。

5.在教学过程中，如何引导学生理解课文内容，把握人物形象和环境描写？
6.针对课文的重难点，您有哪些教学方法和策略？
7.请您说一下您的教学过程设计。

8.在板书设计方面，您有哪些想法？
9.针对本节课的教学评价，您有哪些建议？
10.在教学反思中，您认为还有哪些方面需要改进和提高？。