辽师大版思品与社会五下2.1《我们的家园》说课稿7

辽师大版思品与社会五下2.1《我们的家园》说课稿7
一. 教材分析
《我们的家园》这一课时，主要让学生了解和认识我们生活的环境，理解人与
自然、人与社会的和谐共生关系，从而培养学生的环保意识和社会责任感。

教材通过生动的案例和丰富的图片，引导学生思考我们家园的美好和面临的问题，激发学生热爱家园、保护家园的情感。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对家园有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和思考。

此外，学生的环保意识和社会责任感有待提高，他们需要通过活动体验和思考，逐步形成爱护环境、关爱社会的意识。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解我们家园的自然环境、社会环境以及面临的
问题，提高学生对家园的认识。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力
和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家园、保护家园的情感，提高学生
的环保意识和社会责任感。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生了解我们家园的自然环境、社会环境以及面临的问题。

2.难点：引导学生思考人与自然、人与社会的和谐共生关系，培养学生
关爱家园的情感。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组合作、讨论等教学方法，
激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，丰富教学内容，
增强学生的直观感受。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示美丽的家园图片，引导学生思考：我们的家园有
哪些美好之处？又存在哪些问题？
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我们家园的自然环境、社会环境以
及面临的问题。

3.案例分析：展示一些典型的家园问题案例，引导学生分析问题产生的
原因，并提出解决办法。

4.小组合作：让学生分组讨论，思考如何保护家园，促进人与自然、人
与社会的和谐共生。

5.分享交流：邀请学生分享自己的观点和小组讨论的成果，让大家共同
思考如何关爱家园。

6.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调保护家园的重要性，引
导学生树立环保意识和社会责任感。

7.课后作业：布置一道关于保护家园的实践作业，让学生将所学知识运
用到实际生活中。

七. 说板书设计
板书设计如下：
自然环境社会环境面临的问题
和谐共生人类活动环境污染
七. 说教学评价
本节课的评价主要从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面进行。

通过课堂参与度、小组讨论、课后作业等方式，评价学生的学习效果。

同时，关注学生在课堂上的表现，如团队协作、问题解决能力等，以提高学生的综合素质。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结。

对于存在的问题，教师应积极调整教学策略，提高教学水平，以达到更好的教学效果。

知识点儿整理：
《我们的家园》这一课时，主要涉及以下知识点：
1.自然环境：让学生了解我们家园的自然环境，包括气候、地形、植被
等，认识到自然环境对我们生活的重要性。

2.社会环境：让学生了解我们家园的社会环境，包括文化、经济、等，
认识到社会环境对我们生活的影响。

3.面临的问题：让学生了解我们家园面临的问题，如环境污染、资源枯
竭等，认识到解决问题的紧迫性。

4.人与自然的关系：引导学生思考人与自然的关系，理解人类活动对自
然环境的影响，认识到保护自然环境的重要性。

5.人与社会的和谐共生：引导学生思考人与社会的关系，理解社会环境
对人类生活的重要性，认识到促进社会和谐共生的必要性。

6.环保意识：培养学生热爱家园、保护家园的情感，提高学生的环保意
识。

7.社会责任感：培养学生关爱社会、服务社会的情感，提高学生的社会
责任感。

8.团队协作能力：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能
力。

9.问题解决能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的問題解决能
力。

10.热爱家园的情感：通过教学活动，引导学生热爱自己的家园，关心家
园的发展。

11.关爱社会的情感：通过教学活动，引导学生关爱社会，关心社会的发
展。

12.实践能力：通过课后作业等方式，培养学生的实践能力，将所学知识
运用到实际生活中。

以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中，应根据学生的实际情况，合理安排教学活动，让学生在掌握知识的同时，提高自己的能力和情感态度。

同步作业练习题：
1.下列哪个不是我们家园面临的问题？
A. 环境污染
B. 资源枯竭
C. 文化落后
D. 人口增长
2.下列哪个活动有利于保护家园的自然环境？
A. 随意丢弃垃圾
B. 过度使用化肥农药
C. 植树造林
D. 开采过度矿产
3.下列哪个选项体现了人与自然的和谐共生？
A. 过度开发自然资源
B. 大量排放污染物
C. 合理利用自然资源
D. 忽视自然环境的重要性
1.请简述人与自然的关系。

答案：人与自然的关系是相互依存、相互影响的关系。

人类依赖自然环境生存和发展，同时人类的活动也会对自然环境产生影响。

为了实现可持续发展，人类应尊重自然规律，保护自然环境。

2.请简述人与社会的和谐共生意义。

答案：人与社会的和谐共生意味着每个人都能在社会中找到自己的位置，发挥自己的作用，同时得到社会的尊重和关爱。

和谐共生有助于社会稳定、繁荣，有利于个人全面发展。

三、案例分析题
假设你所在的小区附近有一片公园，近年来，公园内垃圾随意丢弃，设施破坏严重。

请你提出一些建议，促进人与自然、人与社会的和谐共生。

答案：建议如下：
1.加强宣传教育，提高居民的环保意识和社会责任感。

2.增加垃圾桶和垃圾处理设施，方便居民投放垃圾。

3.定期志愿者清理公园，维护公园环境。

4.加强公园管理，对破坏设施的行为进行制止和处罚。

5.鼓励居民参与公园规划和管理，共同打造美好的家园。

四、小组讨论题
请以小组为单位，讨论如何在学校和社区中推广环保意识和社会责任感。

答案：讨论答案因小组而异，以下是一些建议：
1.环保主题活动，如低碳出行、垃圾分类等。

2.利用校园和社区的宣传栏，展示环保知识和成功案例。

3.开展环保讲座和培训，提高师生和居民的环保意识。

4.鼓励师生和居民参与环保项目，如植树造林、清理河道等。

5.建立环保志愿者队伍，发挥示范作用，带动更多的人关注环保。

以上同步作业练习题涵盖了本节课的主要知识点，有助于巩固学生的学习成果，提高学生的实践能力。

教师在布置作业时，应关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导和帮助，确保学生能够顺利完成作业。