努力构建新时代教师教育的南粤模式——广东“新师范”建设工作推进会召开

GUANG DONG JIAO YU
广东教育·综合2018年第6期△广东省创建国家教师教育创新实验区牌匾颁发现场文/本刊记者黄博彦———广东“新师范”建设工作推进会召开
为学习贯彻落实党中央、国务院关
于全面深化新时代教师队伍建设改革的
战略部署，研究推进广东“新师范”建设
工作，5月14日下午，省教育厅在华南
师范大学召开广东“新师范”建设工作推
进会。

省委教育工委副书记，省教育厅党
组副书记、副厅长邢锋和省委教育工委
委员，省教育厅党组成员、副厅长王创出
席会议并讲话。

全省各地级以上市教育
局分管局领导，开设师范类专业的高校
分管校领导、教务处长，省教育厅领导及
相关处室负责同志等120余人参加了会
议。

会议研究部署了广东省创建国家教
师教育创新实验区工作。

王创在工作部
署中指出，广东省创建国家教师教育创
新实验区是构建广东特色教师教育模式
的重要载体。

各地市教育局、各高校要把
握好实验区建设的三个基本原则：一是
坚持统筹兼顾、多方参与，二是坚持协同
培养、服务地方，三是坚持高起点谋划、
高标准建设；着力实现形成教师教育校
地发展共同体、显著增强师范院校服务
中小学教育能力、提高师范生培养质量、
促进职前培养和职后培训一体化四个目
标。

王创要求，各地市教育局、各高校要
提高认识，抓住机遇，以习近平新时代中
国特色社会主义思想为指导，全面贯彻
党的十九大精神和习近平总书记指示精
神，真抓实干，高标准推进国家教师教育
创新实验区创建等各项工作。

一是完善
建设方案，二是大胆探索建设路径，三是
建立多方协调联动机制，四是落实实验区建设保障。

会议对广东“新师范”建设工作进行了全面部署。

邢锋在部署中指出，广东“新师范”建设是广东实现教育现代化的重要保障。

他强调，各地各校要准确把握“新师范”建设要点，加强师范生师德养成和教育情怀培养，加大力度优化师范生培养结构，做好公费定向师范生培养试点工作，深化人才培养模式改革。

邢锋要求，各地各校要明确各方职责，加强统筹、协调配合，确保达成新师范的建设目标。

一是发挥省市教育行政部门统筹推进作用，一方面要了解师范院校的需求，支持师范院校建立实践基地，开展师资互聘，进行教师职后培训，合作教育研究等，另一方面要给师范院校提出任务和问题，请高校来解决；二是发挥师范院校的实施主体作用，大力加强师德师风建设，落实立德树人根本任务；三是发挥中小学校支持配合作用，实现教师教育资源共享、优势互补，形成合理的区域教师教育发展结构和分工体系。

会上，专家就教育部师范类专业认证政策、标准进行了解读；华南师范大学、韩山师范学院和肇庆市教育局就教师教育工作经验和“新师范”建设思路进行了汇报交流。

会议还公布了广东省创建国家教师教育创新实验区立项名单，向华南师范大学、广东技术师范学院、岭南师范学院、韩山师范学院、广东第二师范学院、韶关学院、嘉应学院、惠州学院、肇庆学院、广州大学、深圳大学11所高校颁发广东省创建国家教师教育创新实验区牌匾。

据悉，11个“广东省创建国家教师教育创新实验区”将与全省21个地级市进行合作共建。

报道13。