领导者的创新思维及创新能力

三、领导者的创新思维
（三）创新思维的8大障碍 创新思维的 大障碍 1. 定势思维9 思维定势的产生的四个因素：权威、 思维定势的产生的四个因素：权威、从 先验、 众、先验、情感 【案例1】有笼必有鸟——心理定势9 【案例2】狗鱼思维——拒绝变化9 【案例3】船上有75头牛，有32只羊，问 船长的年龄有多大？”10
二、领导者的创新意识
（四）、创新意识的培养 ）、创新意识的培养7 创新意识的培养 心理学家认为， 心理学家认为，以下 15条方法有助于创新意识的培养 条方法有助于创新意识的培养
a．多了解一些名家发明创造的过程，从中学到如何灵活地运用知识以进行创新。 b. 破除对名人的神秘感和对权威的敬畏，克服自卑感。 c．不要强制人们只接受一个模式，这不利于发散性思维。 d．要能容忍不同观念的存在，容忍新旧观念之间的差异。相互之间有比较，才会有鉴别、有 取舍、有发展。 e．应具有广泛的兴趣、爱好，这是创新的基础。 f．增强对周围事物的敏感，训练挑毛病、找缺陷的能力。 g．消除埋怨情绪，鼓励积极进取的批判性和建设性的意见。 h. 表扬为追求科学真理不避险阻，不怕挫折的冒险求索精神。 i. 奖励各种新颖、独特的创造性行为和成果。 j．经常做分析、演绎、综合、归纳、放大、缩小、联结、分类、颠倒、重组和反比等练习， 把知识融合贯通。 k．培养对创造性成果和创造性思维的识别能力。 1．培养以事实为根据的客观性思维方法。 m. 培养开朗态度，敢于表明见解，乐于接受真理，勇于摒弃错误。 n．不要讥笑看起来似乎荒谬怪诞的观点。这种观点往往是创造性思考的导火线。 o. 鼓励大胆尝试，勇于实践，不怕失败，认真总结经验。
二、领导者的创新意识
（二）创新意识的内容
6. 风险意识6 创新是在走前人没有走过的路，难免会有风险， 创新是在走前人没有走过的路，难免会有风险，遭受 挫折。要有百折不挠的意志。 挫折。要有百折不挠的意志。畏首畏尾的人是不可能 有创新的。有的人遇到一点挫折就打退堂鼓， 有创新的。有的人遇到一点挫折就打退堂鼓，这些都 是与创新无缘的。 是与创新无缘的。 诺贝尔是冒着被炸死的危险发明炸药的，李时珍发明 大明历时，招受到许多人的围攻。恩格思说过：科学 是一条崎岖的山路，没有平坦的路好走，只有不怕坎 坷的人，才有希望到达光辉的顶点。所以要想有所创 新，就要有一定的风险意识和冒险精神
二、领导者的创新意识
（三）我国现今创新意识缺乏的原因 1. 文化与教育方面 文化与教育方面6 一方面，我们从小所受的教育是“学而优则仕”的官本位思想， 偏重于应试教育，使得我们的发散思维能力不能被很好的激发和 培养，导致创新能力的培养与形成缺乏先天的基础。 另一方面，“棒打出头鸟”的社会文化氛围，使人们过于拘泥于 传统的东西，裹步不前，压抑了人们的个性的创造性发挥。大家 都很怕出格怕受人闲言碎语，不敢勇于表现自己 2. 激励与约束方面 激励与约束方面7 关系的制度替代功能的泛滥，在一个更注重关系，而不是单纯 （或起码相对单纯）凭靠自己能力选择职业与参与社会分配的社 会环境中，大家更注重关系的维系与培养，缺乏创新的压力和冲 动也就不足为怪了。
二、领导者的创新意识5
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展 的需要， 的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动 并在创造活动中表现出的意向、 机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设 它是人类意识活动中的一种积极的、 想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有 成果性的表现形式。 成果性的表现形式。 “创新意识就是根据客观需要而产生的强烈 的不安于现状，执意于创造、 的不安于现状，执意于创造、创新的要求的动 力。”（这种“动力”是指心理上的一种内在 驱动力、推动力，是一种自觉的心理活动。）
1. 问题意识5 —— ——在工作中，遇事都要问个为什么，不放过 任何疑点，养成爱琢磨，爱钻研的习惯。巴尔 扎克有句名言：“问号是开辟一切科学的钥 匙。” 苹果落地，谁也不在意，牛顿却从中发现了万 有引力，水开了锅盖被顶起，大家司空见惯， 瓦特却因此发明了蒸汽机
二、领导者的创新意识
（二）创新意识的内容
引言
“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。” 掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。 掌握新技术 ——邓小平 邓小平 创新是一个民族进步的灵魂， “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不 竭动力。 竭动力。” ——江泽民 江泽民 人类正在经历一场全球性的科技革命， “人类正在经历一场全球性的科技革命，知识创新迅 速发展，科技进步日新月异， 速发展，科技进步日新月异，科学技术越来越成为综 合国力竞争的核心。 合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加 快科技进步和创新的步伐。 快科技进步和创新的步伐。” ——胡锦涛 胡锦涛
三、领导者的创新思维
（二）创新思维的重要性 2. 法宝8 是一个单位、一个地区、 是一个单位、一个地区、一个国家竞争 的法宝 今天的社会是竞争的社会，靠特色、 今天的社会是竞争的社会，靠特色、靠 创新、靠点子、 创新、靠点子、靠思路竞争
三、领导者的创新思维
（二）创新思维的重要性 3. 作用8 创新思维对我们每项工作都有作用 【案例】同等资历的大学生谁会升职9
二、领导者的创新意识
（二）创新意识的内容
5. 自主意识6 ——培养自主意识十分重要。自主意识包括自 培养自主意识十分重要。 培养自主意识十分重要 我激励， 我激励，自我控制和自主发展意识 人们依靠自己的意志而不是受外界的控制，把 自己的注意力集中到所选择的事物上，并且克 服困难，百折不挠，这实际上就是自我激励， 自我调控。
二、领导者的创新意识
（一）创新意识的主要特征5
创新意识具有开拓性、独创性、 创新意识具有开拓性、独创性、联想性 具有创新意识的人，能够不为传统习 惯势力和世俗偏见所左右，敢于标新立 异，想常人不敢想的问题，提出超常规 的独到见解，善于联想，从而开辟新的 思维境界。
二、领导者的创新意识
（二）创新意识的内容5
领导者的创新思维及创新能力 武汉大学
项久雨
领导者的创新思维及创新能力
一、创新 创新是什么？ （一）创新是什么？ 二、领导者的创新意识 （一）创新意识的主要特征 （二）创新意识的内容 （三）我国现今创新意识缺乏的原因 （四）创新意识的培养 三、领导者的创新思维 （一）创新思维 （二）创新思维的重要性 创新思维的8大障碍 （三）创新思维的 大障碍 （四）创新思维的方法 四、领导者的创新能力 （一）增强领导者创新能力的必要性 （二）富有创新的领导者具有的特征 （三）现代领导者创新能力的培养 （四）现代领导创新工作应遵循的原则 （五）现代领导创新工作应把握的三个环节
2. 怀疑意识5 ——怀疑意识和问题意识有相通之处，但怀疑 意识更强调对权威的挑战，对书本、对权威、 对标准答案的不盲从。 朱熹说，“读书始读未知有疑，其次则渐渐有 疑，中则节节是疑，过了一番后，疑渐渐解， 致融会贯通，都无所疑。”怀疑不仅是辨伪去 妄的钥匙，也是创立新学说，启迪新思维的重 要手段。
引言
社会已进入资讯时代，科技日新月异， 社会已进入资讯时代，科技日新月异，没有 一个产品能永远畅销， 一个产品能永远畅销，没有一个人能够永远成 快鱼吃慢鱼” 聪明鱼吃笨鱼” 功，在“快鱼吃慢鱼”、“聪明鱼吃笨鱼”的 时代，要求个人必须是创新型个人， 时代，要求个人必须是创新型个人，团队必须 是创新型团队，企业必须是创新型企业。 是创新型团队，企业必须是创新型企业。 微软总裁比尔·盖茨讲：微软离破产永远只 微软总裁比尔 盖茨讲： 盖茨讲 有180天；海尔总裁张瑞敏“永远战战兢兢， 天 海尔总裁张瑞敏“永远战战兢兢， 永远如履薄冰” 永远如履薄冰”；华为总裁任正非大谈危机管 这些都不是危言耸听， 理。这些都不是危言耸听，这就是所谓丛林生 存法则——优胜劣汰。你不创新，别人就会超 优胜劣汰。 存法则 优胜劣汰 你不创新， 过你，社会和市场就会淘汰你。 过你，社会和市场就会淘汰你。
引言
——在高科技业，创新是导致首席执行官薪酬 在高科技业， 在期差异的因素之一，平均分别占 有23％和15％的比率； ％ ％的比率； ——其他研究结果也表明，创新已经成为首席 其他研究结果也表明， 其他研究结果也表明 执行官们普遍关心的问题， 执行官们普遍关心的问题，其原因自然不会仅 仅出于对薪酬的担忧。 仅出于对薪酬的担忧。埃森哲最近一份调查报 告显示， 告显示，全球 83％的高层管理人员深信，本 ％的高层管理人员深信， 企业今后的发展“将更多地依赖于创新” 企业今后的发展“将更多地依赖于创新”； ——美国最近几年各企业年度报告中，“创新” 美国最近几年各企业年度报告中， 创新” 美国最近几年各企业年度报告中 是当年各企业年报总裁致辞栏目中最常用的词 汇。
二、领导者的创新意识
（二）创新意识的内容
4. 独立意识6 ——创造性最讲究独一无二，不喜雷同。因此 创造性最讲究独一无二， 创造性最讲究独一无二 不喜雷同。 培养创新意识， 培养创新意识，要注意独立意识的培养 对于领导者来说，包括具有独立的人格，独立 获取知识，独立钻研问题，具有自己独到的见 解，不依赖别人，不盲从别人的意见，独树一 帜
二、领导者的创新意识
（二）创新意识的内容
7. 合作意识6 ——克服封闭心理，培养开放合作意识。 克服封闭心理， 克服封闭心理 培养开放合作意识。 在知识爆炸的时代， 在知识爆炸的时代，一个人的知识再丰 富也相对有限，要进行创新， 富也相对有限，要进行创新，光靠个人 的力量有时极难完成任务， 的力量有时极难完成任务，人们必须学 会协作 。
二、领导者的创新意识
（二）创新意识的内容
3. 捕捉机遇和灵感的意识6 机遇——是指“导致科技突破的原定研究进程 是指“ 机遇 是指 所未料到的偶然事件或机会。 所未料到的偶然事件或机会。” 灵感——是指研究者在创造活动中所出现的豁 灵感 是指研究者在创造活动中所出现的豁 然开朗、思路突然贯通的顿悟状态。 然开朗、思路突然贯通的顿悟状态。 要克服惰性心理，当灵感的火花闪现时，要及 时追踪记录，当机遇来临时，要认真观察反复 思考，否则，灵感和机遇就会稍纵即逝，永难 找回