人教版美术二年级上册《第8课 对印的图形》教案3

人教版美术二年级上册《第8课对印的图形》教案3
一. 教材分析
《对印的图形》是人教版美术二年级上册的第8课，本课的主要内容是对印图形的设计和制作。

通过本课的学习，学生可以了解对印图形的概念，掌握对印图形的设计方法，并能够运用所学的知识创作出有趣的对印图形作品。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对于图形的认知和表现能力较强，但是对于对印图形的概念和制作方法可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要通过生动的讲解和实际的操作，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。

三. 教学目标
1.让学生了解对印图形的概念，掌握对印图形的设计方法。

2.培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的审美水平。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点
1.对印图形的概念和制作方法。

2.如何设计出有趣的对印图形作品。

五. 教学方法
采用讲解法、示范法、实践法、评价法等教学方法，通过生动的讲解、实际的操作、团队合作等方式，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。

六. 教学准备
1.教师准备对印图形的示例作品和相关的教学资料。

2.学生准备美术用品，如画纸、彩笔、剪刀等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示对印图形的示例作品，引导学生观察和思考，引出本课的主题《对印的图形》。

2.呈现（10分钟）
教师讲解对印图形的概念和制作方法，通过实际的操作示范，让学生理解和掌
握对印图形的制作方法。

3.操练（10分钟）
学生按照教师所讲的方法，自己动手制作对印图形作品。

教师在过程中进行个
别指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，互相交流心得，教师进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥创新意识，设计出更加有趣的对印图形作品。

6.小结（5分钟）
教师对本课的内容进行小结，强调对印图形的概念和制作方法。

7.家庭作业（5分钟）
学生完成一幅对印图形作品，下节课进行展示和交流。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容进行板书，总结对印图形的概念和制作方法。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总时长为45分钟。

教学情境和教学活动分析：
一、教学情境
在教学《对印的图形》这课时，我创设了一个有趣的教学情境，通过展示对印
图形的示例作品，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣和好奇心。

这个情境的设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们对美术课程的兴趣。

二、教学活动
1.观察和思考：在导入环节，我展示了多种对印图形的作品，让学生观
察和思考，引导学生发现对印图形的特征和规律。

这个活动旨在培养学生的观察能力和思考能力。

2.讲解和示范：在呈现环节，我详细讲解了对印图形的概念和制作方法，
并通过实际的操作示范，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。

这个活动旨在培养学生的理解和实践能力。

3.制作和交流：在操练环节，学生按照所讲的方法，自己动手制作对印
图形作品。

在制作过程中，我进行了个别指导，帮助学生解决问题。

这个活动旨在培养学生的动手能力和沟通能力。

4.展示和点评：在巩固环节，学生展示自己的作品，互相交流心得，我
进行了点评，巩固所学知识。

这个活动旨在培养学生的表达能力和评价能力。

5.创新和拓展：在拓展环节，我引导学生发挥创新意识，设计出更加有
趣的对印图形作品。

这个活动旨在培养学生的创新能力和思维能力。

总结出课堂反思：
在课堂实施过程中，我发现大部分学生对于对印图形的制作方法掌握得比较好，能够创作出有趣的作品。

但在个别指导环节，我发现有些学生对于对印图形的理解还不够深入，制作过程中出现了一些问题。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：
1.问题：部分学生对于对印图形的概念和制作方法理解不深，制作过程
中出现了一些错误。

解决办法：在个别指导环节，我针对这些问题进行了详细的讲解和示范，帮助
学生理解和掌握对印图形的制作方法。

改进措施：在今后的教学中，我将继续加强对于基础知识的讲解和示范，确保
学生对于基本概念和制作方法有深入的理解。

2.问题：在创新拓展环节，部分学生表现出创新意识不足，作品较为雷
同。

解决办法：我鼓励学生发挥想象，尝试不同的设计方法，引导学生进行创新。

改进措施：在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新意识，引导学生进
行发散性思维，提高学生的创新能力。

3.问题：在课堂交流环节，部分学生表现出较为内向，不愿意分享自己
的作品和心得。

解决办法：我鼓励学生积极参与交流，表达自己的观点和想法，增强他们的自
信心。

改进措施：在今后的教学中，我将更加注重培养学生的表达能力，创设更多的
机会让学生进行交流和分享。

总的来说，本次教学活动在学生的动手实践和创新能力方面取得了较好的效果，但在基础知识的理解和表达能力的培养上还需加强。

在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。

教学实录：
在教学《对印的图形》这课时，我按照预先的教案进行了教学。

在导入环节，
我展示了多种对印图形的作品，引导学生观察和思考。

接着，我详细讲解了对印图形的概念和制作方法，并通过实际的操作示范，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。

在操练环节，学生按照所讲的方法，自己动手制作对印图形作品。

在制作过程中，我进行了个别指导，帮助学生解决问题。

在巩固环节，学生展示自己的作品，互相交流心得，我进行了点评，巩固所学知识。

在拓展环节，我引导学生发挥创新意识，设计出更加有趣的对印图形作品。

最后，我进行了课堂小结，强调对印图形的概念和制作方法，并布置了家庭作业。

本次教学实录中，教师的教学方法和教学准备都做得很好，能够引导学生积极
参与，培养学生的动手能力和创新能力。

在导入环节，教师通过展示作品，激发了学生的学习兴趣。

在呈现环节，教师详细讲解了对印图形的概念和制作方法，并通过实际的操作示范，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。

在操练环节，教师进行了个别指导，帮助学生解决问题。

在巩固环节，教师学生展示作品，互相交流心得，进行了点评，巩固所学知识。

在拓展环节，教师引导学生发挥创新意识，设计出更加有趣的对印图形作品。

最后，教师进行了课堂小结，强调对印图形的概念和制作方法，并布置了家庭作业。

总体来说，本次教学实录中，教师的教学方法和教学准备都做得很好，能够引
导学生积极参与，培养学生的动手能力和创新能力。

但在个别指导环节，教师可以更加细致地关注学生的制作过程，及时发现问题并进行指导。

此外，在课堂交流环节，教师可以鼓励学生更加积极地分享自己的作品和心得，提高他们的表达能力。

1.在个别指导环节，教师应更加细致地关注学生的制作过程，及时发现
问题并进行指导，确保学生对于基本概念和制作方法有深入的理解。

2.在课堂交流环节，教师应鼓励学生更加积极地分享自己的作品和心得，
提高他们的表达能力。

同时，教师可以更多的互动活动，促进学生之间的交流和合作。

3.在今后的教学中，教师可以引入更多的创新元素，引导学生进行发散
性思维，提高学生的创新能力。

例如，可以让学生尝试使用不同的材料和工具进行创作，激发他们的创造力。

4.教师应持续关注学生的学习进展，及时调整教学策略，确保教学效果
的提高。

同时，教师可以积极寻求同事和专家的建议和指导，不断提升自己的教学水平。