Unit 2 Colours Part A Let's talk (教案)人教PEP版英语三年级上册

Unit 2 Colours Part A Let’s talk
该教案适用于人教PEP版英语三年级上册。

本节课主要介绍颜色和描述物品的形状、颜色等属性，以及学习如何用句子来描述物品的外观特征。

本课程旨在提高学生的口语表达能力，让他们掌握一些基础的英语词汇和句型。

教学目标
•学生能够理解并熟记颜色名称。

•学生能够用颜色、形状等单词描述物品的特征。

•学生能够用简单的句子表达物品的外观特征。

教学重点
•颜色、形状单词的学习
•描述物品时的英语口语表达
教学难点
•学生能否用英语描述物品的外观特征
•怎样让学生更好的理解和记忆各种颜色名称
教学过程
1. Warm-up
用图片或实物来引入颜色主题
•T: Look at my hat. What color is it?
•Ss: It’s red.
•T: Good. Can you give me another thing that is red?
然后老师可以随机举一个物品，学生在英语课的帮助下回答对应的颜色。

2. Presentation
通过图片或助教的真实展示物品，对颜色、形状进行展示
例如，在PPT上呈现一个物品的图像，询问学生对此物品的形状和颜色的看法，然后老师可以带领学生回答基本的形状和颜色。

•T: What color is this? What shape is this?
•Ss: It’s red. It’s a circle.
3. Language practice
引入新单词和表达方式，学生需要口语表达并加以练习
•T: OK, let’s learn some new words. Repeat after me. Square. Triangle. Rectangle.
在学习新单词之后，教师可以要求学生口语练习，并将该单词组合成简单的句子，以便学生更好地掌握。

•T: This is a green triangle. Can you make another sentence with triangle?
•S: Yes, this triangle is orange.
4. Game time
以游戏的形式，加强对知识的理解和记忆
随机带领学生游戏，调动课堂氛围。

例如：一张卡片，孩子看到画上的东西，快速回答描述物品的形状和颜色，以提高回答问题的速度和准确度。

5. Summary
通过问答的方式对本节课所学知识进行总结和巩固
•T: What have you learned today?
•Ss: We learned colors and share and describe things in English.
教学评估
通过下列评估方法，来评估学生本课所掌握的英语口语和听取能力
•课堂小测验
•课后作业
教学拓展
老师可以将内容相似的内容融入作为下一节课或下一课时的拓展
•学生可继续加强对颜色和形状的理解和记忆。

•学生可尝试用英语口语进行简单的对话。