【精品】语文版中学七年级语文下册《第15课 我为少男少女们歌唱》导学案word版

一.知识链接
1．走近作者
何其芳（1912-1977），现代、、文学评论家。

重庆万州人。

代表诗集有《汉园集》（与人合集出版）、《预言》，散文集《画梦录》等。

2．解读背景
何其芳早在 20世纪30年代初，就以绮丽、精致又略带感伤的诗风闻名于世界，在诗艺上造诣很深。

这首诗写于1941年，那正是旧中国艰苦的年代，但在延安，诗人生活在另一个新天地之中，他情不自禁地要歌唱，要为少男少女们祝福。

二.学习目标
1.深刻理解诗人对新生活的歌颂与热爱.
2.品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想像与联想
三．新知预习
1．结合诗句理解下列加点词的意思。

我．为少男少女
．．．．们歌唱。

2．正音
属．于（）微．风（）颤．抖（）
琴弦．（）忧．伤 ( ) 渴．望（）
3．梳理结构
第一节：
第二节：
第三节：
4．主旨概括
四．探究演练。

1．朗读诗歌。

体会其热情洋溢、语言形象、构思新颖的特点。

要求：把握节奏，突出重音。

2．如何理解本文的题目的含义？
3．作者所歌唱的事物与少男少女们有什么共同点？少男少女为什么值得歌唱？他们给诗人的思想带来了什么变化？
4．理解下列诗句中带点部分的意蕴。

我歌唱那些属于未来的事物
．．．．．。

我歌唱正在生长的力量
．．．．．
不管它象一阵微风
．．．．。

．．．．，或者一片阳光
五．拓展提升
从意境、语言、节奏、构思中任选两个方面，对本诗歌的艺术特色加以品析。

六．知识整理与反思
七．成果检测
1．读拼音写汉字，或给汉字注音。

Kěwàng qín xían 颤抖
．．
．．微风
2.少男少女给诗人带来了哪些变化?。