高二历史必修三：第9课+说明性教案
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学生听讲理解
2分钟
5
练习
完成学案练习。
6分钟
小组互相对答案，然后教师提问，核对答案，讲解有疑问题目。
8分钟
1.小组长检查预习完成情况，教师抽查小组长情况。
2.小组同位互相抽背知识点，教师抽查，并进行加减1分。
3
明清小说
提示：明清的社会环境
阅读44页第三部分第2段，归纳明清小说繁荣原因和代表作品。
3分钟
课堂提问，背诵式回答完整加1分。
4
本课小结
历史唯物主义分析法—社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。
第9课辉煌灿烂的文学说明性教案
序号
内容要点
规范性
规律性
策略点拨
学习活动方式及
要求
活动时间
反馈及评价方式
备注
1
从《诗经》到唐诗
文学是一定文学作品，艺术风格，代表人物
1.阅读教材第一目，完成学案预习填空，在教材中标注学案相关知识点。
2.合作探究：从《诗经》到唐诗如何体现鲜明的时代特色？完成学案探究点3。
8分钟
1.小组长检查预习完成情况，教师抽查小组长情况。
2.抢答或提问，回答基本正确小组加1分；习题反馈。
2
宋词和元曲
试从经济，阶级，政治方面归纳宋词繁荣的原因。
1.阅读教材第二目，完成学案预习填空，在教材中标注宋词兴起的原因、特点、派别代表，元曲的形成、特点和代表人物。
2.课堂记忆从《诗经》到元曲的知识点。
2分钟
5
练习
完成学案练习。
6分钟
小组互相对答案，然后教师提问，核对答案，讲解有疑问题目。
8分钟
1.小组长检查预习完成情况，教师抽查小组长情况。
2.小组同位互相抽背知识点，教师抽查，并进行加减1分。
3
明清小说
提示：明清的社会环境
阅读44页第三部分第2段，归纳明清小说繁荣原因和代表作品。
3分钟
课堂提问，背诵式回答完整加1分。
4
本课小结
历史唯物主义分析法—社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。
第9课辉煌灿烂的文学说明性教案
序号
内容要点
规范性
规律性
策略点拨
学习活动方式及
要求
活动时间
反馈及评价方式
备注
1
从《诗经》到唐诗
文学是一定文学作品，艺术风格，代表人物
1.阅读教材第一目，完成学案预习填空，在教材中标注学案相关知识点。
2.合作探究：从《诗经》到唐诗如何体现鲜明的时代特色？完成学案探究点3。
8分钟
1.小组长检查预习完成情况，教师抽查小组长情况。
2.抢答或提问，回答基本正确小组加1分；习题反馈。
2
宋词和元曲
试从经济，阶级，政治方面归纳宋词繁荣的原因。
1.阅读教材第二目，完成学案预习填空，在教材中标注宋词兴起的原因、特点、派别代表，元曲的形成、特点和代表人物。
2.课堂记忆从《诗经》到元曲的知识点。